2018年秋九年级上册(人教部编版)历史课时同步练习:第4单元 封建时代的亚洲国家
全国
九年级
单元测试
2018-11-03
369次
整体难度:
容易
考查范围:
世界古代史、中国古代史
一、选择题 添加题型下试题
A.麦加 | B.麦地那 | C.巴格达 | D.拜占庭 |
【知识点】 穆罕默德与阿拉伯国家的建立解读
A.穆罕默德在位时阿拉伯半岛基本统一 |
B.阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲,是当时世界上疆域最大的国家 |
C.阿拉伯帝国在扩张时并未与当时的中国有过正面交锋 |
D.阿拉伯帝国在扩张过程中直接占领过西班牙 |
【知识点】 穆罕默德与阿拉伯国家的建立解读
A.《荷马史诗》 |
B.《汉谟拉比法典》 |
C.《医典》 |
D.《天方夜谭》 |
【知识点】 古希腊戏剧与《天方夜谭》解读
A.巴格达“智慧宫” | B.阿拉伯数字 |
C.《医学集成》 | D.《查士丁尼法典》 |
【知识点】 穆罕默德与阿拉伯国家的建立解读
A.遣唐使陆续回国,参加建设 | B.人们在议论鉴真传法 |
C.大化改新促进了日本经济发展 | D.戚继光打败倭寇的消息在日本传开 |
A.这次改新是一次重大改革,社会发生了巨大变化 |
B.这次改新是以大化天皇为核心进行的 |
C.改革仿照的是中国隋唐的“大化”制度 |
D.进行改革的天皇的年号是“大化” |
A.罗马帝国 | B.阿拉伯帝国 | C.亚历山大帝国 | D.拜占庭帝国 |
【知识点】 拜占庭帝国与查士丁尼法典解读
二、综合题 添加题型下试题
11. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 努力种田织布的,可以免除徭役;在战争中立了军功的,按功劳大小封爵、授田、赐宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
——岳麓版七年级上册
材料二 7世纪,日本效仿中国的隋唐制度,进行了大化改新,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制度,以才选官。
(1)材料一反映的是什么历史事件?
(2)材料二中的大化改新对日本产生了什么影响?
12. 阅读材料,回答问题。
材料一 伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来,这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益,科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二 622年,穆罕默德率领一些信徒离开麦加,到某地传教,并在那里建立了穆斯林公社。
材料三 穆罕默德命令他的信徒装备起来,并为出征准备所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样?为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林?
(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教,后来在什么地方建立了穆斯林公社?穆罕默德掌握这个公社的一切大权,这个公社产生的影响是什么?
(3)材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么?穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么?
【知识点】 穆罕默德与阿拉伯国家的建立解读 伊斯兰教解读
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 穆罕默德与阿拉伯国家的建立 | 单题 |
2 | 0.85 | 穆罕默德与阿拉伯国家的建立 | 单题 |
3 | 0.85 | 古希腊戏剧与《天方夜谭》 | 单题 |
4 | 0.85 | 穆罕默德与阿拉伯国家的建立 | 单题 |
5 | 0.94 | 贞观之治 古代日本 | 单题 |
6 | 0.4 | 遣唐使和鉴真东渡 戚继光抗倭 古代日本 | 单题 |
7 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
8 | 0.85 | 古代日本 | 单题 |
9 | 0.65 | 古代日本 | 单题 |
10 | 0.85 | 拜占庭帝国与查士丁尼法典 | 单题 |
二、综合题 | |||
11 | 0.65 | 商鞅变法 古代日本 | |
12 | 0.85 | 穆罕默德与阿拉伯国家的建立 伊斯兰教 |