18. 某校九年级三班同学以“20世纪的战争与和平”为主题展开探究活动,请你参与。
【挑战霸主】
材料一
图A
我们不能容忍任何外国,任何外国的主神对我们说:“怎么办?世界已经分割完了!”我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。 ——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说 |
(1)材料一中,德国挑战和针对的是哪一国家?材料中皮洛夫所说的道路是指什么?结合所学知识,分析其产生的影响。
【重大会议】
材料二
第198~202条联盟国和联合国政府宣布,而德国承认:德国及其盟国应对它们所造成的、由于德国及其盟国发动进攻而挑起的战争使联盟国和联合国政府及其臣民所遭到的一切损失和一切损害负责。 |
(2)材料二图B反映了巴黎和会的性质是什么?材料二文字信息出自哪一条约?这一条约认定德国对战争负有全部责任,你是如何看待的?
材料三 1945年2月5日,在雅尔塔会议上作为政治问题讨论分割德国时,英、美、苏三国首脑未经反复争论很快取得协议:一致同意分割德国的原则……三国将对德国拥有最高权力。为行使此种权力,他们将采取这些步骤,包括完全解除武装,非军事化。
——据韩国衡《盟国对德处理中的军事占领和分割问题》
(3)在雅尔塔会议上决定成立哪一国际组织维护世界和平?依据材料三,结合所学知识,分析雅尔塔会议对德国的影响。
【格局变化】
材料四 美苏“冷战”虽已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的地位。美苏“冷战”是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的“冷战”,而在亚洲充满了火药味。……但是,“冷战”也并非一无是处。1998年年末 ,克林顿曾说:“啊,我想念冷战。”确实,二战后美苏两国长达半个世纪的“冷战”除了给一些国家提供了发展机遇外,还给了美国国力发展以多方面的刺激。
——根据齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》等资料整理
(4)列举一例欧洲是真正意义上的“冷战”的史实,结合所学知识,指出作者为什么认为“冷战”也并非一无是处?综合上述材料,谈谈你认为如何维护世界和平?