【推荐2】阅读下列材料：

材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。……是以兵动而地广，兵休而国富故秦无敌于天下。

——《史记•商君列传》

材料三：秦王用了10年时间，结束了春秋战国长达数百年的混战局面，在我国历史上建立起了第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。

(1)材料一中“管仲相桓公”的结果如何？
(2)材料二“卫鞅”指谁？这一材料体现了卫鞅的什么主张？
(3)秦始皇为什么能统一天下？
(4)春秋时期齐国和战国时期秦国实现富国强兵的共同原因对我们今天有哪些启示？

【推荐3】阅读材料，结合所学知识回答。

材料一：偃说上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”

——《汉书》

(1)
根据材料一的文字及图片，概括汉武帝接受了谁的建议在政治上采取了什么措施来巩固统治？

材料二：孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂时咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书》

(2)材料二这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？后来为加强地方监察，西汉又建立了什么制度？

材料三：汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛溢。为此，政府颁行了五铢钱，由于这种钱币制作精美，工艺精良，且具有一定的防伪性，远非私铸者能及，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营。此外，政府还加强对全国物价的掌控，打击囤积居奇的现象，把富商大贾迁到都城附近或者边远地区，使其丧失赖以生存的经济基础。

——摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》

(3)据材料三并结合所学知识，概括汉武帝控制经济的措施。

材料四：汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。

——毛泽东

(4)根据材料四及所学知识，概括汉武帝在位时西汉王朝进入了怎样的局面？

材料五：统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。

——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

(5)据材料五并结合所学知识，指出秦汉时期的时代特征，并谈一谈你对国家统一的认识。

【推荐1】阅读下列材料：

材料一：民失作业而大饥馑。……人相食，死者过半？……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》

材料二：夫农，天下之本也。

——汉文帝

材料三：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑。

——汉景帝

请回答：
(1)材料一反映的是什么时期的景象？造成这一景象的主要原因是什么？
(2)材料二、三体现了汉文帝、汉景帝具有怎样的相同思想？他们在位时期出现的繁荣景象史称什么？
(3)举例说明汉代实践这种思想的措施（一例即可）
(4)通过分析以上材料，我们能从中吸取什么经验教训？

【推荐2】经济是人类一切活动的基础，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。

材料一：人类在进入工业革命之前，人口的基数是保证文明发展的最重要因素。而要维持较大基数的人口，生育从来不是问题，粮食却是大问题。

——吴军《全球科技通史》

(1)为提高粮食产量，春秋战国时期在提高农业耕作技术、兴修水利等方面有哪些表现？

材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！

——班固《汉书》

(2)材料二描述了我国历史上哪一盛世局面？

材料三：

两汉时期，建康只是一个偏远小城，这时（东晋南朝时期）成长为南方的政治和经济中心，人口曾达百万之多

——岳麓版《中国通史》

(3)据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。
(4)综上所述，你认为推动经济发展的因素有哪些？

【推荐3】农业经济是立国之本，固国之本。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   如下图

       
（1）材料一中的图片是考古工作者发掘出来的战国时期的文物。据此可以证实当时我国农业生产领域怎样的基本史实？

材料二   （汉景帝）诏曰：“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣……其令国郡务劝农桑……”

（2）材料二说明汉景帝重视什么？为此他采取了哪些措施？

材料三   （东晋建立后）江南之为国盛矣。…地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（今荆州）跨南楚之富，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

（3）根据材料三，简述东晋建立后江南地区经济发展状况。并说明江南地区经济发展的原因。
（4）综上所述，你认为促进农业经济发展的主要因素有哪些？

【推荐1】文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一：费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”

   
(1)写出图中文字的名称及出现的朝代。

材料二：春秋战国间学派繁茁……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。

——梁启超《先秦政治思想史》

(2)列举材料二中所说的“墨法”学派的代表人物及主要观点。

材料三：百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派……自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。

——曾宪东《战国百家争鸣考》

(3)依据所学知识回答，归纳百家争鸣的影响（不得照抄原文）。

材料四：建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一时并宏；建元六年，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒者教百人”；元朔五年，开办太学，培养儒家治术人才。

——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》

(4)材料四反映的是汉武帝的什么举措？产生什么影响？

材料五：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(5)据材料五概括指出习总书记建议我们如何对待传统文化？

【推荐2】君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。结合所学知识，回答下列问题

材料一   不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就；它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”。

——《剑桥中国秦汉史》

（1）为了巩固材料一中的“这个成就”，秦在政治上开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式。写出该基本模式是什么？

材料二   秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》

（2）西汉统治者是如何“整齐全国上下的思想”的？

材料三   唐太宗常说：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”

（3）材料三说明唐太宗认为实行统治的关键是什么？

材料四   罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。

（4）材料四反映了我国哪一朝代官制的变化？

材料五   故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’（如图）在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

（5）导游所说的“偏房”的设立标志着什么？
（6）结束我国两年多年封建帝制的标志性事件是什么？

【推荐3】中国是一个统一的多民族国家，维护国家统一是中华民族最高的利益。阅读下列材料，回答问题。

材料一   三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。

——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》

材料二   香港曾推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型汉代文物展，让观众近距离欣赏160组珍贵文物……充分展示了汉代的强大。汉代是我国大统一的巩固时期，而秦朝才是我国大一统的建立时期。诗人李白在《古风》组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——摘编自凤凰网和《中国历史》七年级上册教材

材料三

材料四   清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。

——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的“大一统”)

(1)据材料一并结合所学知识，指出身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治目的分别是什么?
(2)李白诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩?结合所学知识指出，为巩固大一统，汉武帝在思想文化方面采取了什么措施?
(3)材料三中的三幅图片，反映了唐朝怎样的民族政策? 文成公主入藏在推动中国统一多民族国家发展中发挥了怎样的历史作用?
(4)清朝前期是我国统一的多民族国家巩固发展的重要时期。结合清朝巩固东南海防的相关史实，论证“塞外之一统，极盛于我朝”。