【推荐1】阅读下列材料

材料一   

                           图一                                                                                                 图二

——《中国历史地图册》

材料二   尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

(1)材料一中的图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪制度，为历代王朝所承袭？
(2)从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？
(3)据材料二，指出“兼并战争”的积极影响。据材料二和所学知识，指出“源头活水”
对中国历史发展的深远意义。

【推荐2】夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。
【奴隶王朝的开端】

材料一：

夏朝都城的宫殿复原图
【文明进步与发展】

材料二

                                 
【疆域扩大与巩固】

材料三：武王分封功臣谋士和贵族，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。     

                                                                                          ——摘自《史记•周本纪》

请回答：
（1）夏朝是由谁建立的？我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？
（2）材料二这两张图片见证了哪一王朝的历史？请你说一说材料二中图一的青铜器的制作方法？说出图二的名称。
（3）材料三中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？这一制度的实行有何意义？

【推荐3】夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给湖人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替制度创新“为主题进行探究活动，请你参与其中。
【王朝更替】
（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。

朝代	建立时间	开国君主	都城	亡国君主
夏			阳城
商	约公元前1600年		亳
西周	公元前1046年		镐京	周幽王

【制度创新】

材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己

材料二：（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。

——《史记周本纪》

请回答：
（2）材料一中“天下为家”的局面从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二反映的是周朝什么制度？该制度实施下受封者该履行什么样的义务？周朝实施该制度有什么样的作用？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

(1)材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？根据所学知识回答，他的核心思想是什么？

材料二：夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐；他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的强烈不满和反抗。

材料三：商纣王荒淫无道，修筑豪华宫殿，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮；他对百姓征收沉重的赋税，施用“炮烙之刑”的酷刑，残害人民。在牧野之战中，人民支持武王伐纣。

材料四：周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，社会各种矛盾激化；为博得宠姬褒姒一笑，他荒唐地上演烽火戏诸侯的闹剧，最后被犬戎杀死。

(2)根据你对以上三则材料的认识，提出一个自己的观点，然后围绕观点，运用历史知识，写一篇100—120字左右的小议论文。要求：观点明确，论述条理清晰，语言完整，字迹清楚。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料二   商代文化实在是一个灿烂文明的文化，一个高度发达的文化。

——夏鼐

材料三   罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

——摘编自《史记》

材料四   夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的。

——摘编自王家范《中国历史通论》

(1)材料一中的“天下为公”指什么制度？“天下为家”取代“天下为公”的标志是什么？
(2)结合材料二及所学知识，请分别列举出一个能反映商代在青铜器和文字“高度发达的文化”的典型依据。
(3)材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？对西周有何作用？
(4)材料四反映了夏、商、周三朝政权的更迭，请说出西周的建立是通过哪次战争实现的？分析夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？

【推荐1】阅读下列材料,回答问题。

材料一   周人后世子孙追述周初分封情况时曾说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”又说：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以蕃屏周。管、蔡、霍、鲁……文之昭也。邗、晋、应、韩，武之穆也。凡、蒋、邢、芭……周公之胤也。”荀子也指出：周初“立七十一国，其中姬姓独居五十三人焉；周之子孙，敬不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”从史籍记载来看，周之分封皆以土地为主，“天子、诸侯及卿大夫有地者皆曰君。”有地者曰君，反之，无地者当然也就不成其为君。

   ――摘编自梁颖《试论西周春秋时代宗法制与分封制的结合》

材料二   回顾起来，到将近公元前3世纪中期，秦开始了一项看似系统地否定帝国理念的战略。公元前256年，秦的统治者废止了一切帝国礼仪，实际上解散了帝国。十年之后，一位新的秦王――始皇帝宣布，解体的帝国可以被替代。在后来25年中，他系统地孤立并征服了所有的敌对王国，并宣布他自己是一个新的君主政体的“第一个皇帝”。他宣称：“天下区苦战斗不休，以有侯王。”换言之，以他为唯一的统治者，一个统一的中国就将享受和平与繁荣。

――摘编自菲利普费尔南德兹－阿迈斯托《世界：一部历史》上

（1）根据材料一，概括西周分封制的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举“第一个皇帝”为巩固统治而采取的主要政治措施。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明西周与秦朝政治制度的不同特点。
（4）有人说秦朝的速亡“在政不在制”，谈谈秦朝暴政的表现？

【推荐3】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。请结合下列材料，探究相关问题。

材料一：秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济.文化联系，为我国长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。

——摘编自郭沫若《中国史稿》等

材料二：下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的历史。

材料三：郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周时期制度的区别，主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。

——摘编自《中国通史》

材料四：

材料五：来自六国的贵族仍然忠于各国的王室，而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满，平民百姓更是不堪忍受远征和大兴土木的沉重负担。奉行法家思想的秦王朝倒是从反面证明孟子关于“民心”的说法是正确的：战无不胜的秦王朝失去了民心，于是便分崩离析了。

——[美]费正清《中国：传统与变迁》

(1)根据材料一，概括秦统一的历史意义。
(2)阅读材料二，并根据所学知识说一说，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？
(3)根据材料三比较西周时期制度与郡县制的不同。结合所学知识，简述秦朝实行郡县制的影响。
(4)材料四有文献价值还是实物价值？根据材料四写出你对秦俑的历史和艺术价值的认识。
(5)根据材料五并结合所学，简要分析秦朝在哪些方面“失去了民心”？