组卷网 > 初中历史综合库 > 中国古代史 > 统一多民族国家的建立和巩固 > 秦朝的兴衰 > 秦王扫六合和中央集权的建立 > 秦朝的中央集权统治
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:61 题号:11901474
阅读材料后回答问题

材料一:观察下图:



(1)图中C处应该填写的内容是什么?图片体现了秦始皇确立的什么政治制度?
(2)为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施,请你根据所学知识,从文化、经济、军事三个方面各列举一例相关措施。

材料二:西汉初年,皇帝出巡时连四匹同一种颜色的马都找不到,将相只能乘坐牛车出行。

材料三:汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风。……


(3)造成材料二中西汉初年经济状况的原因是什么?针对这种局面统治者采取了怎样的统治政策,出现了什么盛世局面?
(4)针对材料三反映的社会问题,汉武帝采取什么解决方式?其结果如何?

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【推荐1】中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料,回答问题。

【西周的制度创新】

材料一   为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。

——摘编自《中国历史》七年级上册

【秦朝的制度建设】

材料二   (如图)秦朝的政治建制示意图


【汉朝的制度巩固】

材料三   武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。

——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

材料四   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。

——翦伯赞《中国史十五讲》


(1)材料一描述的是哪一制度?根据材料分析实行这一制度的目的。
(2)根据材料二指出秦在地方实行的制度是什么?这一制度有何深远影响?
(3)根据材料三、四、结合所学说明汉武帝是如何完成从地理空间到精神空间的整合与凝聚的。
(4)结合材料和所学,谈谈你认为怎样才能保持制度的生命力?
2024-03-01更新 | 18次组卷
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【推荐2】我国历史悠久、疆域辽阔,对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料

材料一:



(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么?

材料二:




                         秦朝政治建制示意图
(2)根据材料二,指出秦朝在地方上推行什么制度?结合所学知识,指出地方政府的郡守、县令(或县长)如何产生?

材料三:中国古代各地联系不像现代这么方便,不同地方,文字差异很大……如果文字不统一,下的圣旨到偏僻的地方也看不懂,所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……


(3)根据材料三,指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识,指出秦朝“书同文”使用的文字。

材料四:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”

——《史记•秦始皇本纪》


(4)材料四反映了秦始皇采取的什么措施?综合上述材料并结合所学知识,归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。
2023-02-12更新 | 18次组卷
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【推荐3】民族精神是支撑一个民族生存发展的重要力量,不同的时代有不同的含义。阅读下列材料,回答问题。

【团结统一,筑牢基石】

材料一他灭六国,统一全国,结束春秋战国以来的割据混战局面。他在政治上创立了影响深远的中央政权机构和地方行政模式。


(1)材料中“他”指的是谁?于哪一年完成的统一?“中央政权机构”中,分管监察事务的官职是什么?

材料二贞观年间,一位吐蕃赞普统一了青藏高原,他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝将一位公主嫁给他。


(2)材料中的“公主”指的是谁?体现了唐朝怎样的民族政策?

【创造精神,推动发展】

材料三在几千年历史长河中,中国人民始终辛勤劳作、发明创造,我发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明进程的伟大科技成果,创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作品。建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫等气势恢宏的伟大工程。

——习近平在十三届全国人大一次会议上的重要讲话


(3)对材料中的“造纸术”的改进作出贡献的东汉发明家是谁?清代小说中,艺术成就最高影响最深远的作品是什么?

【接续奋斗,崇尚英雄】

材料四1894年9月17日,日本舰队突然袭击中国舰队,一场海战打响了,他指挥的致远舰在战斗中严重受损,炮弹也打光了。他下令开足马力向日舰吉野号冲过去,不幸被日舰击中,壮烈殉国。


(4)材料中介绍的清军将领是谁?此次战争的结果是签订了哪一条约,有何影响?

材料五1939年,毛泽东在延安青年群众举行的五四运动20周年纪念会上,号召青年学生“一定要到工农群众中去,把占全国人口百分之九十的工农大众,动员起来,组织起来....才能形成一支强有力的军队”。


(5)结合所学,写出为五四运动起到思想宣传和铺垫作用的是什么运动,以及最能体现出五四运动性质的口号。抗日战争时期,青年学生参与了哪场运动促进了全国抗日救亡运动高潮的到来?

【梦想精神,复兴之路】

材料六在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中       他们曾经学习西方列强的坚船利炮.....他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”。他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制,以创建像西方那样的民主共和国。


(6)材料涉及的三次探索活动分别是什么?

材料七从大革命失败到井冈山的星火燎原走过人类历史上绝无仅有的万里长征,走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战,走过“将革命进行到底”的解放战争       


(7)材料中的“绝无仅有的万里长征”胜利的标志是什么?“14年抗战"开始的标志是什么?
(8)请谈谈作为新时代的青少年,该如何继承和发扬伟大民族精神?
2022-04-09更新 | 42次组卷
共计 平均难度:一般