材料一:观察下图:
(1)图中C处应该填写的内容是什么?图片体现了秦始皇确立的什么政治制度?
(2)为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施,请你根据所学知识,从文化、经济、军事三个方面各列举一例相关措施。
材料二:西汉初年,皇帝出巡时连四匹同一种颜色的马都找不到,将相只能乘坐牛车出行。
材料三:汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风。……
(3)造成材料二中西汉初年经济状况的原因是什么?针对这种局面统治者采取了怎样的统治政策,出现了什么盛世局面?
(4)针对材料三反映的社会问题,汉武帝采取什么解决方式?其结果如何?
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【西周的制度创新】
材料一 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。
——摘编自《中国历史》七年级上册
【秦朝的制度建设】
材料二 (如图)秦朝的政治建制示意图
【汉朝的制度巩固】
材料三 武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。
——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料四 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)材料一描述的是哪一制度?根据材料分析实行这一制度的目的。
(2)根据材料二指出秦在地方实行的制度是什么?这一制度有何深远影响?
(3)根据材料三、四、结合所学说明汉武帝是如何完成从地理空间到精神空间的整合与凝聚的。
(4)结合材料和所学,谈谈你认为怎样才能保持制度的生命力?
材料一:
(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么?
材料二:
秦朝政治建制示意图
(2)根据材料二,指出秦朝在地方上推行什么制度?结合所学知识,指出地方政府的郡守、县令(或县长)如何产生?
材料三:中国古代各地联系不像现代这么方便,不同地方,文字差异很大……如果文字不统一,下的圣旨到偏僻的地方也看不懂,所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……
(3)根据材料三,指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识,指出秦朝“书同文”使用的文字。
材料四:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
——《史记•秦始皇本纪》
(4)材料四反映了秦始皇采取的什么措施?综合上述材料并结合所学知识,归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。
【团结统一,筑牢基石】
材料一他灭六国,统一全国,结束春秋战国以来的割据混战局面。他在政治上创立了影响深远的中央政权机构和地方行政模式。
(1)材料中“他”指的是谁?于哪一年完成的统一?“中央政权机构”中,分管监察事务的官职是什么?
材料二贞观年间,一位吐蕃赞普统一了青藏高原,他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝将一位公主嫁给他。
(2)材料中的“公主”指的是谁?体现了唐朝怎样的民族政策?
【创造精神,推动发展】
材料三在几千年历史长河中,中国人民始终辛勤劳作、发明创造,我发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明进程的伟大科技成果,创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作品。建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫等气势恢宏的伟大工程。
——习近平在十三届全国人大一次会议上的重要讲话
(3)对材料中的“造纸术”的改进作出贡献的东汉发明家是谁?清代小说中,艺术成就最高影响最深远的作品是什么?
【接续奋斗,崇尚英雄】
材料四1894年9月17日,日本舰队突然袭击中国舰队,一场海战打响了,他指挥的致远舰在战斗中严重受损,炮弹也打光了。他下令开足马力向日舰吉野号冲过去,不幸被日舰击中,壮烈殉国。
(4)材料中介绍的清军将领是谁?此次战争的结果是签订了哪一条约,有何影响?
材料五1939年,毛泽东在延安青年群众举行的五四运动20周年纪念会上,号召青年学生“一定要到工农群众中去,把占全国人口百分之九十的工农大众,动员起来,组织起来....才能形成一支强有力的军队”。
(5)结合所学,写出为五四运动起到思想宣传和铺垫作用的是什么运动,以及最能体现出五四运动性质的口号。抗日战争时期,青年学生参与了哪场运动促进了全国抗日救亡运动高潮的到来?
【梦想精神,复兴之路】
材料六在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中 他们曾经学习西方列强的坚船利炮.....他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”。他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制,以创建像西方那样的民主共和国。
(6)材料涉及的三次探索活动分别是什么?
材料七从大革命失败到井冈山的星火燎原走过人类历史上绝无仅有的万里长征,走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战,走过“将革命进行到底”的解放战争
(7)材料中的“绝无仅有的万里长征”胜利的标志是什么?“14年抗战"开始的标志是什么?
(8)请谈谈作为新时代的青少年,该如何继承和发扬伟大民族精神?
【经典品读】
(1)典籍反映历史现实,有助于我们探寻各个历史时期的文化成就。请把表格中的典籍放入相应的历史时段。(要求:写出字母即可)探寻两汉时期的文化成就: 。
探寻三国两晋南北朝时期的文化成就: 。
探寻明清时期的文化成就: 。
【历史见证】
(2)文物和遗迹是历史的见证。图1、图2共同反映了哪一历史现象?这一现象的出现对中华民族的发展有什么作用?【国家治理】
下面图片反映了我国古代君主专制中央集权制度的发展历程。
(3)制度创新彰显民族智慧。请补全示意图中①②③的内容。并分析该示意图体现了中国古代政治发展所呈现的趋势。材料一 “大道之行也,天下为公,选贤任能。”
材料二 “封建亲戚,以藩屏周。”
材料三 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
——《史记秦始皇本纪》
(1)材料一的“天下为公,选贤任能。”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的制度?请你列举一位用此制度选出的原始部落联盟首领的名字。
(2)材料二的“封建亲戚,以藩屏周。”描述的是西周为稳定周初政治形势,巩固疆土而实行的什么政治制度?请你答出这种制度所形成的“战国七雄”中的一个诸侯国的名称。
(3)根据材料并结合所学知识回答,秦朝统治者采取了哪些巩固统一的措施?(答出1点,即可)这些措施有什么共同作用?
统一是中国历史发展的主流,秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料,回答下列问题。
材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”
——李白《古风》
材料二 秦统一后“言语异声”“文字异形”,对政令的推行和文化交流造成了障碍;币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理……面对存在的问题,政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
材料三 汉初在沿用秦朝地方管理制度外,对一些王公和功臣,分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
材料四 《汉书董仲舒传》记载:臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
(1)该材料描述了什么事件?这一历史事件有什么重大历史意义?
(2)针对材料二所述的问题,秦朝制定的统一标准是什么?
(3)汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响,汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响?针对地方上“铸造钱币”的问题,汉武帝采取的措施是什么?
(4)根据材料及所学知识,指出汉武帝对此采取了什么措施汉武帝的一系列巩固措施产生了什么重大影响?
材料一:分封制与郡县制的根本不同在于,封君及其封邑是世袭的,而郡、县长官由国君任命,直接听命于国君,领取俸禄,概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制,既是适应政治统治的需要,也是历史发展的必然趋势。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料二:秦朝政治建制示意图
材料三:偃说上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则限其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,已地侯之。被人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”于是上从其计。
——《汉书•主父偃传》
(1)据材料一概括分封制与郡县制的不同。(2)材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么?图中丞相掌管什么事务?
(3)材料三中偃认为当时中央面临着什么问题?结合材料三及所学知识,“上从其计”产生了什么影响?
(4)以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势?
材料一 武王灭商后,周公围绕分封制进行制度革新,立71国,姬姓居53……相互交流由此增多,有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制,建立了一整套由上到下、由亲到疏,遍及天下的治国体系。
——《周公的制度革新:分封制与宗法制》
材料二 他(秦始皇)虚除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。……中国已由分封制的国家改变为中央集权制的帝国。……公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长于只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。
——《全球通史》
(1)据材料一,指出“周公制度革新”的依据是什么?结合所学,指出周朝实行分封制的目的。据材料概括分封制的作用。
(2)材料二中“秦始皇”何时完成了统一事业?据材料指出此时“中国”的政治制度已经发生了怎样的变化?
(3)材料二中“汉皇帝”是谁?据材料结合所学,秦朝和汉朝在地方上分别有怎样的革新?
(4)综上所述,概述我国古代中央与地方关系变化的发展趋势。
材料一:到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。
——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料二:汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
材料三:“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合和凝聚。”
材料四:踏着串串悠长的铃声,一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了,驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了,驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册。
——《二十五史详解》
(1)根据材料一并结合所学知识回答,武帝“又用主父偃之计”的措施是什么?(不得照抄原文)此措施起到了怎样的作用?(不得照抄原文)
(2)根据材料二并结合所学知识回答,“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施?(不得照抄原文)
(3)材料三中汉武帝为了实现“精神空间的整合和凝聚”而采取的措施是( )
A.焚书坑儒 | B.推行郡县制 | C.休养生息 | D.罢黜百家,独尊儒术 |
(5)综合上述材料并结合所学知识,分析汉朝兴盛的因素?