【推荐1】中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。
【方式一   时政学史】

“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

(1)“轩辕”指的是谁？由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人是怎样尊称他的？
【方式二   图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

                                          图一                                                                                                                                                         图二
(2)图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？图一、图二反映的史实处于什么时期？
(3)图一中首先称霸的是哪位？战国后期最强的是哪国？

【推荐3】“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。

——摘编自田旭东、周苏平、王美风《文明的历程》

(1)根据材料一，归纳春秋时期民族交融的主要途径。

材料二   封建社会经2100余年，历数十个王朝，分分合合聚多离少，基本是统一的。从黄帝、炎帝、蚩尤的传说，到秦汉再到元明清时期，中国历史发展的过程，是中华民族发展的过程，也是民族交融的过程。大一统国家的存在，增强了各民族之间的认同感，构，建了具有多元文化色彩的中华文明，也正是基于此中华文明能延续5000年而不中断，并日益绽放出强大的生命力。

——摘自张岂之《中国历史十五讲》

(2)根据材料二，概括中华民族在发展过程中的突出特点。

材料三   一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。

——摘自习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》

(3)根据材料三，分析中华民族多元一体格局形成的原因。
(4)综上所述，谈谈你对中华民族形成的认识。