1 . 国家制度是由一系列的制度单元组成的多系统体系，涵盖多个领域。其中运用于选举部落联盟首领的是（ ）
| A．禅让制 | B．王位世袭制 | C．分封制 | D．科举制 |
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2 . 人无精神不立，国无精神不强。中国精神是中华民族的灵魂，也是中华民族团结一心、不断进步、走向繁荣的精神支柱和智慧源泉。
(4)结合所学知识，总结长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？
【大禹精神】
材料一 禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海经。他全身投入治水，曾“三过家门而不入”，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
——人教版《中国历史》七年级上册
(1)结合材料所述，从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？【五四精神】
材料二 五四运动时期，先进的中国人开始把马克思主义当作新的思想武器去拯救中国。“五四”后他们翻译出版《共产党宣言》《马克思资本论入门》等，创办劳动补习学校、工人夜校，到工人中去，宣传马克思主义。在这个过程中，这些先进的中国人思想感情进一步转变到工人阶级方面来，一部分工人也提高了阶级觉悟。
——《马克思主义在中国的早期传播论析》
(2)请结合材料二内容所述，在1919年《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了《我的马克思主义观》这篇文章的是谁？【长征精神】
材料三 长征出发前，由于党内“左”倾教条主义的错误领导，中央革命根据地第五次反“围剿”失败，其他根据地也遭受挫折，中国革命面临着方向和道路的抉择。面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我党表现出无所畏惧的伟大实践精神，在血与火中趟出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。
——摘自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》
(3)在长征途中召开的哪次会议成为中国共产党历史上生死攸关的转折点？会议确立了以谁为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位？(4)结合所学知识，总结长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？
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3 . “炎帝”“黄帝”是在历史被神话化和各部族之神被人格化以及文化融合的错综复杂的过程中，将各地不同的传说以及不同传说中相同的因素进行合并而出现的。由此可见，炎黄传说是（ ）
| A．民族文化交融的结果 | B．人们口耳相传保留下来的 |
| C．人民美好愿望的寄托 | D．得到考古发现不断证实的 |
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4 . 下列图片内容共同反映的主题是（ ）
| A．炎黄子孙，华夏一家 | B．远古传说，考古佐证 |
| C．天地之中，老家河南 | D．殷墟甲骨，汉字之源 |
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5 . 中华民族五千多年来的发展史，是由各民族共同缔造和推动的。实现祖国统一是历史必然趋势
(2)根据材料二，分析春秋时期民族交往出现了哪一趋势？出现这一趋势的方式是什么？
(3)根据所学知识，补充材料三的思维导图。
A________________ B________________ C________________
(4)材料四中的图一《步辇图》描述的是哪位皇帝接见松赞干布派来求婚使者的历史场景？图二“元宣政院印”宣告了中央对哪一地区的直接统辖？图三描述的历史事件发生在哪个朝代？
(5)今天为实现中华民族的复兴，你认为我们应该怎样处理民族关系？（答出一个方面即可）
材料一 距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。
材料二 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在周边的戎、狄、蛮夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——人教版《中国历史七年级上册》
材料三 魏晋南北朝时期的民族关系思维导图
材料四
(2)根据材料二，分析春秋时期民族交往出现了哪一趋势？出现这一趋势的方式是什么？
(3)根据所学知识，补充材料三的思维导图。
A
(4)材料四中的图一《步辇图》描述的是哪位皇帝接见松赞干布派来求婚使者的历史场景？图二“元宣政院印”宣告了中央对哪一地区的直接统辖？图三描述的历史事件发生在哪个朝代？
(5)今天为实现中华民族的复兴，你认为我们应该怎样处理民族关系？（答出一个方面即可）
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6 . 禅让制是我国原始社会的一种推举部落联盟首领的制度。下列人物中与这一制度有关的是（ ）
| A．舜 | B．商纣王 | C．启 | D．周武王 |
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7 . “尧立七十年得舜……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。”材料描述的是（ ）
| A．阪泉之战 | B．涿鹿之战 | C．夏朝建立 | D．禅让制度 |
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8 . 梁启超说，“华夏民族非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族形成的特点是（ ）
| A．由炎帝和黄帝创立 | B．杂居相处，在不断交往中融合而成 |
| C．发祥地是黄河流域 | D．交通便利，创造了众多的文明成就 |
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9 . 司马迁在《史记·五帝本纪》中记载：黄帝“治五气，艺五种”“淳化鸟兽虫蛾”。这反映出，黄帝的功绩是（ ）
| A．平定天下 | B．发展生产 | C．创立制度 | D．扰民教民 |
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10 . 下图所示内容可以用于印证（ ）
| A．华夏族的形成 | B．炎帝黄帝的发明 |
| C．原始农业的产生 | D．早期国家的建立 |
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