【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料   同治元年（1862年），李鸿章设同文学馆于上海，译出西书颇多。四年，又在上海设江南制造局，附设译书局。五、六年间，左宗棠奏请在福建设船厂，附设船政学校。六年，设同文馆于京师。九年，李鸿章设机器制造局于天津。十年，曾国藩、李鸿章始派学生赴美国留学。十一年，设轮船招商局。

光绪元年（1875年），筹办铁甲兵船。二年，设船政学堂于福州，并派船政学生赴英、法学习造船和驾船。六年，设水师学堂于天津，又设电报局。七年，设开平矿务局。八年，设上海机器制布厂。十一年，设天津武备学堂。十三年，又开漠河金矿。十四年，李鸿章成立北洋海军。十五年，总署请造铁路，张之洞请先筑卢汉线，迨二十二年（1896年），乃以盛宣怀督办其事。是年，又设邮政局。此戊戌以前所办新政之大略也。

——摘编自《中国近代史》

(1)据材料，指出“新政”的起止年代。
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按①小题计分）
①请说出什么是“洋务运动”？它的背景、口号、目的和历史地位各是什么？其在中央和地方的主要代表都是谁？
②据材料，概括“新政”的主要措施，并结合所学知识逐条分析这些措施的影响。

【推荐2】为了挽救国家和民族的危亡，中华民族在英勇反抗外来侵略的同时，也在思考着“中国往何处去”的问题。中国的先进人士将目光转向西方，向他们学习，开始了近代化的艰辛探索。根据材料，回答问题。

材料一：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，…不过勉强涂饰，

虚有其表。”

——李鸿章

材料二：“变者，天下之公理也。”

——梁启超

结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一是李鸿章对哪一历史事件的反思？这一历史事件提出怎样的主张？中央代表是谁？李鸿章“办了一辈子的事”，根本目的是什么？这一历史事件在中国有何地位？
（2）材料二中，把梁启超的主张付诸实践的政治运动是什么？这一政治运动的序幕是什么？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   至恭亲王奕䜣等请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。

——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》

材料二   轮船招商局开张之初只有轮船3艘，后来发展到30多艘，其经营的国内外运一举办……大清国有了些许新的输业务。不但打破了外国轮船公司在中国的垄断地位，还一度兼并了美国旗昌轮船公司。张之洞创办的湖北织布局投产后，日产棉纱100担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、湘、川等省，还远销国外。织布局开织后，江汉关进口洋布每年减少了十万多匹。

材料三   《复兴之路》解说词提到“19世纪60年代……以军事工业为主的近代企业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一气象。”

材料四   甲午战败以后，李鸿章伤感地反省：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理，不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破尤可敷衍一时，如一间破屋，由裱糊匠东补西贴。”

(1)结合材料和所学知识回答，洋务运动的根本目的是什么？提出了什么口号？
(2)轮船招商局和湖北织布局是洋务派创办的什么工业？起到了怎样的积极作用？
(3)结合材料和所学知识，指出洋务运动在文化教育方面的举措。
(4)根据材料四，分析洋务运动失败的原因是什么。

【推荐1】初三某班组织一次活动，主题是《三次科技革命与中国》 请你参加。
【步骤一】走进三次科技革命
（1）请你列举第一次工业革命中交通领域所取得的成就两例。
（2）第二次工业革命后人类进入了什么时代？走在时代前列的是哪些国家？
【步骤二】回顾三次科技革命与中国的关系
（3）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的船坚炮利打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？
（4）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮，20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？
（5）近代中国历史既是一部屈辱史，又是一部抗争史，探索史。请写出近代化的首次探索运动名称？（6）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国取得了很多成就，请举出一例。
【步骤三】反思三次科技革命对中国的影响
（7）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？

【推荐2】一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部抗争史、探索史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   从1840年开始，在炮口的逼迫下，中国社会蹒跚地走入了近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会完全脱出常轨，改道变形。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二

材料三   起义对封建制度来了一次大扫荡，沉重打击了清王朝的专制统治，加速了封建统治的崩溃。同时抗击了西方资本主义的侵略……拉开了中国近代民主革命的序幕。

——章开沅

材料四：深重的民族危机，激发了新的民族觉醒。站在救亡图存前列的，正是代表民族资产阶级的知识分子群体。他们不但要求学习西方的科学技术，而且要求学习西方资本主义的政治社会制度，实行政治变革，为资本主义的发展开辟道路。

——摘编自冯小琴主编《中国近代史》

材料五：自古以来，皇帝被看作是至高无上．神圣不可侵犯的绝对权威，如今连皇帝都可以打倒，那么还有什么陈腐的东西是不可以被怀疑．不可以被抛弃？

(1)1840年哪一列强首先用“炮口逼迫中国”，其“逼迫”的根本目的何在？完全“脱出常轨，改道变形”指近代中国社会发生什么变化？
(2)材料二两幅图片中的历史人物都曾英勇抗击外来侵略，请简单说一说他们的历史事迹。
(3)材料三中的“起义”指的是哪一事件？根据材料并结合所学，指出这一起义有何意义？
(4)最早“学习西方的科学技术”是在哪一侵略事件之后发动的哪一运动？该运动客观上有何意义？根据材料四指出，资产阶级知识分子群体“站在救亡图存前列”的原因以及这一“群体”的派别。为此，他们又发动了什么救亡图存运动？
(5)材料五是针对中国近代哪一历史事件的评价？材料中强调了该事件产生了怎样的影响？
(6)综上所述并结合所学，请你谈谈对这段历史（旧民主主义革命时期）的认识和感悟。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料：洋务派虽然自我标榜“自强新政”，但由于他们都是封建传统思想的卫道者，对于资本主义的政治经济制度根本视而不见，只主张学习西方技术，极力反对对封建思想和封建制度进行任何形式的变革，只是徘徊在封建王国的藩篱中，自认为有所创新而洋洋得意，所以在列强侵略势力的进攻下，这些封建思想的卫道者们所举行的“壮举”像纸糊的一般被捅破，社会也重新陷入原先的沉寂。

——摘编自姜铎《谈谈洋务运动的历史经验与教训》

(1)根据材料，概括洋务运动失败的根本原因。
(2)你是否同意材料中评价洋务运动的观点？结合材料和所学知识，简要说明理由。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   “在我们这个社会里，做事极不容易，同治年间起始的自强运动，虽未达到目的然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王及文祥在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。”

材料二   康有为生卒年谱（部分）

时间	史实
1888年9月	上书光绪帝，痛陈祖国的危亡，批判因循守旧，要求变法维新
1891年	开办万木草堂学馆，聚徒讲学，弟子有梁启超、陈千秋等人，并为变法运动创造理论
1891年	撰写多年的《孔子改制考》完稿，该书借“素王改制说”把孔子描述成“托古改制” 的改革家
1895年	和梁启超创办《中外纪闻》，不久又在北京组织强学会
1898年	撰写了两部有关明治维新史的专著，对明治维新的史实进行不少改动和捏造，借以适 合中国当时变法改制的需要
1898年4月	和梁启超组织保国会号召救国图强

(1)材料一是对哪一重要历史事件的评价？并据材料一指出该事件的影响？
(2)根据材料二，归纳康有为通过怎样的方式推动变法运动不断发展。
(3)上述材料中我国近代历史人物的探索活动有何共同作用？

【推荐2】中国近代化的历程充满了坎坷，许多中国人进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问题：

材料一   

（1）材料一两幅图片反映的是哪场运动创办的企业？该运动提出了什么口号？这场运动在中国近代化过程中有何重要地位

材料二 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——《请定立宪开国会折》

（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，为此他们掀起了一场什么运动？

材料三 孙中山领导了辛亥革命，但未能完成反帝反封建的任务。他后来说：“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。”

（3）材料三孙中山领导的辛亥革命的指导思想是什么？为什么孙中后来说这场革命后政治上社会上种种黑暗腐败比前清更甚？

材料四 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认识只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——《<新青年>罪案之答辩书》

（4）材料四中德先生和赛先生分别指什么由陈独秀等人掀起的新文化运动的性质是什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

陈独秀	1901年赴日本东京高等师范学校留学；1907年赴法国考察研究
蔡元培	1902年赴日本考察；1907年赴德国访问；1908年赴德国莱比锡大学留学
胡适	1901年赴美国留学
李大钊	1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学
鲁迅	1902年留学日本

（1）材料一中的4幅图片反映了“近代化探索”的哪一历史事件？请任选其中一幅图片，指出其反映了该历史事件的什么活动，并简述活动的理由。

（2）根据材料二，指出这一伟大人物认为实现目标的途径是什么？结合所学知识，指出其奋斗目标是否实现，为什么？

（3）根据材料三，说明表格中人物为什么会成为新文化运动的领袖？概括他们在中国近代化进程中的作用。

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一   我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！

——《北京学界全体宣言》（北大学生罗家伦起草）

材料二   实际上，五四运动之所以首先是一次学生运动，或者说青年的运动，就是因为所有的社会因素最后都作用于青年学生的心理状态，并成为新文化作用于社会的枢纽所在。有了这个枢纽，新文化的影响才迅速达到商界、工团，并渐次及于农村社会。

——邓秉元《新文化运动百年祭》

（1）根据材料一并结合所学知识，说出五四运动爆发的直接原因及该运动的性质。
（2）结合材料二并结合所学知识，用史实说明新文化运动是如何“作用于青年学生的心理状态的”？（写出2条即可）

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一   第二次鸦片战争后，面对内忧外患，李鸿章、曾国藩等清朝统治集团内部一些有识之士，主张学习西方器物，创办一批近代军事和民用工业，掀起一场旨在“自强”、“求富”的自救运动，开始了中国近代化的历程。

材料二   甲午中日战争的惨败，宣告封建地主阶级自救运动的破产，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不能挽救民族危机。于是，康有为、孙中山等人相继领导了谋求君主立宪和民主共和的政治变革运动。

材料三   1912年，中华民国建立，但新生的国家政权很快陷入政治混乱的局面之中。面对北洋军阀的黑暗统治，一部分先进的知识分子认为，仅有政治制度的变革不足以救中国，必须进行文化革新才能挽救民族危亡。于是，一场高举“民主”与“科学”口号的新文化运动应运而生。

（1）材料一中李鸿章、曾国藩等掀起的“自强”、“求富”运动最终失败的根本原因是什么？
（2）材料二中孙中山谋求“民主共和”政治变革运动的指导思想是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，列举一位新文化运动的领导人物，并说出这场运动的重要阵地。
（4）纵观上述材料，中国近代化的历程中近代先进的中国人从学习西方经济到学习（     ）到学习（     ），呈现出层层递进由表入里的特点。