材料一
（1）根据材料一指出东西方文明产生的地理环境有什么不同？
材料二 伯里克利说:“我们的制度是别人的模范,它之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民之手”。
（2）根据材料并结合所学知识,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
材料三 中国发展模式的价值内涵，源于延续几千年的政治传统:一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由教会或封建领主掌握;二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制片选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵;三是政治对人民负责，体现“民本主义”。
—俞邃《关于”中国模式”之我见》
（3）根据材料并结合所学知识，说出材料中所提到的“强大的中央集权国家”最早是谁创立的?“公正、普遍的考试制度”是指什么？
材料四 亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、学者和移民来到西亚、埃及,其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方,同时也从东方汲取了不少文化养分。
（4）根据材料四指出，亚历山大东征有什么积极作用?
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材料一 秦统一前，国家处于分裂割据状态，战争频繁，严重阻碍了各地区经济文化的发展，同时给人民的生产、生活带来灾难。嬴政掌权后，采取两方面的措施：搜罗任用外来人才，如楚国的李斯、魏国的尉缭；部署统一全国的策略，秦王采纳李斯的建议，从弱小的韩国开刀，先扫除两翼，最后灭齐。
材料二
材料三 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代——翦伯赞
(1)根据材料一，结合所学知识谈谈秦王嬴政最终实现统一具备了哪些条件。
(2)观察材料二，请在图中的图例栏内A、B处分别写出图例的含义。依图指出秦灭六国过程的特点。
(3)从材料三看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？
【萌芽】
材料一 周灭商后，疆域扩大，已经是一统的多民族国家，因而，人们心中遂有‘溥天之下，莫非王土：率土之滨，莫非王臣’的大一统思想的初步形成。
——杨向奎
(1)从材料一中，归纳西周建立后对中国大一统发展的意义。
材料二 相对于春秋时期，战国时期的大一统趋势日趋明显。在社会发展的推动下，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，其中秦国的商鞅变法最有成效。
| 商鞅变法的主要措施 | 奖励耕织；奖励军功； |
【建立】
材料三 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(3)请写出秦完成统一的时间和统一后的都城。从社会发展趋势看，你从秦的统一中得到的主要认识是什么？
【巩固】
材料四 学习笔记：秦始皇巩固统一的措施
| 措施 | 作用 | |
| 政治 | …… | …… |
| 经济 | 便利经济发展，促进各地经济交流，加强国家对经济的管理 | |
| 文化 | …… | …… |
| 交通 | 方便了各地联系，有利于巩固统一，有利于促进民族交融 |
材料一 ：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白写的《古风》组诗中的诗句，描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。
材料二 ：秦统一之初，各个地方的文字、货币、长度、容量、和重量都没有统一的标准，给人们的生产和生活带来了极大的不便，严重影响到国家的发展。
请回答：
（1）为了巩固统一秦始皇在地方上采取了什么措施，此后开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？
（2）为解决材料二中出现的问题，秦始皇分别采取了哪些措施？
（3）在军事上他北击匈奴，并修筑长城，秦长城起止点分别是哪里？
（4）强盛一时的秦王朝，因为暴政二世而亡，如果你是一位国王你该如何治理国家，才能使国家长治久安？
材料一 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门、下品无世族”的现象，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。
——摘编自刘海峰《中国科举文化》
(1)科举制正式确立的标志是什么？根据材料一并结合所学知识，说说隋朝实行科举制的历史背景。
材料二 到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科……唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。
——摘编自房列曙、木华《中国文化史纲》
(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明唐朝统治者为推行和发展科举制所采取的措施。
材料三 科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(3)综合上述材料并结合所学知识，概括科举制度的确立对当时的社会产生的影响。
材料一：下图为秦朝的政治建制示意图
（1）分析秦朝的政治建制示意图，写出秦朝确立的这套制度被称为什么？开创了我国历代王朝地方行政的基本模式被称为什么？
材料二：汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略，他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和发展，为中国古代社会的发展创造出了并不多见的晴空。
——徐为民《秦汉历史文化研究》
（2）分析材料二，“用巧妙的方式实现了权力集中”的主要的政治举措是什么？此外，汉武帝在统一思想方面的举措是什么？
材料三：天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。
——[宋]汪洙《神童诗》
（3）分析材料三，诗中反映了我国古代的选官制度是什么？这种制度正式确立的标志是什么？
材料四：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大政治家。
——摘编自部编版七下历史教材
（4）分析材料四，唐太宗时期政治清明主要是在政治方面进一步完善了什么制度？进而他开创的盛世局面被称为什么？
（5）综合分析上述四则材料，你最欣赏哪一种制度并阐述原因。
（1）隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？
（2）唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期，唐朝农民利用自己的聪明才智发明的灌溉工具是什么？
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
--李白
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- -苏轼
（3）根据上述材料和所学知识，说出我国唐朝文学的主要表现形式是什么？
（4）李白、杜甫分别享有什么美誉？杜甫的诗被称为什么？
（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
承载历史的载体多种多样，记录着文明发展的轨迹。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
【文物】
图1 《汉谟拉比法典》石柱 图2 维新运动期间的报纸
(1)承载着人类历史发展进程。观察图片，简述图1中法典所承载的历史价值和图2中报纸出现的历史背景。
【地图】
图3 哥伦布航行路线图 图4 第二次鸦片战争形势图
(2)勾勒着人类社会交流交往的画面。观察地图，简述哥伦布此次航行的贡献，并比较图中两个历史事件的相同点。
【文献】
材料一：在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。 | 材料二：陈独秀在《新青年》上发表《新青年罪案之答辩书》，表示:“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事,流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们较出，引到光明世界…… |
材料一 1901年，法国考古队在伊朗古城苏萨遗址发现一根黑色的玄武岩石柱。石柱上端是浮雕，下端刻满法典条文。法典分序言、正文、结语三大部分，正文部分共282条，其中有35条已经磨损，但根据在苏萨及其他地方发现的泥板文书上的法典抄本片段，大部分得以补上。石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。如图为石柱上部的浮雕。
材料二 该法典片段：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
（1）浮雕中站立的人物是法典的颁布者，法典因此得名。这是哪个国家的哪部古代法典，它在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）浮雕中的画面表达了怎样的政治观？
（3）石柱和其他泥板文书上使用的应为何种文字？
（4）材料二中该法典的规定反映了什么问题？
材料一 法老是全国最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。他们被看作是神的化身，认为死后还会在冥世间生存，为了保存自己的躯体，他们才修建了这些巨大的建筑。科学家认为这些巨大的建筑可能除了坟墓外还有天文台和粮库的用途。
——摘编自百度百科
（1）材料一中巨大的建筑是指什么？法老们为什么要修建这些巨大的建筑？
材料二 第196条挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛。第197条打断别人骨头的人也要被打断骨头。第199条挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半。
——摘自古代两河流域某法典
（2）材料二中的法典叫什么？这部法典的地位如何？
材料三 公元前6—5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——摘自《千年一叹》
（3）结合所学知识，“在恒河边思考”的思想先哲是谁？他创立的宗教叫什么？
材料四 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》
（4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四指出，如何才能保持文明的绵延传承？
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中……每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利演讲词
材料二 这种制度最初产生于法兰克王国，从本质上讲是不同层级的封建领主之间结成的一种君臣关系。……双方的关系不能随意被解除。
——郭子林《世界历史极简本》
材料三 “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿们没有照抄当时英国的民主政体，而是通过1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。
——王斯德《世界通史》
(1)材料一中的“制度”是哪个城邦国家的？伯里克利创立了哪一制度来保证平民参与政治？
(2)材料二中的“制度”是什么？维系“君臣关系”的纽带是什么？
(3)依据材料三并结合所学，指出“当时英国的民主政体”是什么？美国政府控制自己的立法原则是什么？这一原则的思想来源是哪一思想解放运动？
(4)谈一谈你对民主政治建设的认识。
【灿烂的亚非文明】
材料一
(1)图一是哪一大河流域文明的典型代表？后期它建造的越来越小，反映了什么实质问题？
(2)图二石柱上雕刻的是哪一部法典？这部法典有何地位？
(3)图三反映了古代印度哪一等级制度？这一制度的实质是什么？
(4)三幅图片所示的内容，都是什么社会形态的产物？
【辉煌的希腊文明】
材料二
图四古希腊人在公民大会会场开会的情景
(5)图四中的场景出现在古希腊哪个重要的城邦？结合所学知识，指出该城邦在历史上最突出的贡献。在该城邦中哪些人能够参与到图示的公民大会中？
材料一：西方民主起源于古希腊，美国的国会大厦（下图）外形都仿造希腊神庙。然而，西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。
(1)请你对照美国国会大厦外形图，写出代表古希腊典型建筑风格的两个神庙。古希腊“民主制”在谁当政时期发展到高峰？“全体公民”的最高权力机构是什么？结合所学知识，简要概括希腊民主的“鲜明特点”。
材料二：罗马教皇曾以夺回圣地为名，号召建立了一支佩戴下图中的“十字架”标志的军队，这只军队曾多次东征。
(2)上图中的“十字架”标志与哪一个宗教有关？这一宗教产生于哪一地区？
材料三：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的法兰克王国。
——选自统编九年级上册教材
(3)西罗马帝国被谁所灭？法兰克王国哪一位国王在位时成为当时西欧最大的王国并获得了教皇加冕？
材料四：……这是三大元素的第一个连结：罗马帝国变成了基督教的天下。……造成这个组合的第二个连结是：教会变成了罗马人的教会。……这是第三个连结：基督教会将希腊和罗马的智识成就保存下来。最后一个连结点：日耳曼蛮族支持基督教。……最终形塑成欧洲文明的内核。
——约翰·赫斯特《极简欧洲史》
(4)材料四中作者认为影响欧洲文明形成的三个重要因素是什么？
