【推荐1】中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。依据材料，回答问题
【民族本源】

华夏民族，非—族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成—族之形；后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

【民族—统】

华夏民族大—统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息……由秦汉帝国开创的这—民族共同体总是能够重新走上统—、安定的大道，重现勃勃生机。

——韩伯赞《中国史十五讲》

【民族交融】

东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融……北魏统—黄河流域后，为了顺应民族交融的趋势，北魏孝文帝以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期。汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。

——中国历史《教师教学用书》七上

(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？
(2)结合所学知识回答，开创“华夏民族大—统的国家伟业”，建立起第—个统—的多民族封建国家的历史名人是谁？说出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施。
(3)请列举东汉、魏晋时期内迁的两个少数民族。
(4)材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？该事件具有怎样的积极意义？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

【统一是历史发展趋势】

材料一：

材料二：秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一，归纳与三幅地图相关的主题。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析古代“大一统”的意义。

【推荐1】中国古代一直实行和平开放的对外政策。但是，从明朝中期开始，对外环境发生了变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一   在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。

（1）材料一的“他”是谁?回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么?

材料二   宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。

——摘自部编版中国历史七年级下册

（2）宋朝为了鼓励海外贸易，在主要港口设立了什么机构?宋朝时期闻名世界的大商港有哪些?

材料三   郑和所率的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

（3）材料三叙述了哪一历史事件?该事件有何意义?

材料四   明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。……沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。

——摘自部编版中国历史七年级下册

（4）根据材料四和所学知识，分析明朝中期出现“倭患”的原因是什么?倭寇猖獗之时，谁临危受命南下抗倭?

材料五   清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是限制对外贸易。

——人教版《中国历史》七年级下册

（5）材料五反映了清政府制定了什么对外政策?结合所学知识说说这一政策带来的危害。
（6）结合以上材料，请谈谈古代中外经济文化交流给你的启示。

【推荐2】中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。某校七年级（1）班的同学们正在筹划“坚定文化自信传承中华文明”的主题探究活动，请你帮助他们完成任务。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
任务一【感悟人物精神】

材料一

(1)一组的同学们收集了上面两幅图片，请你从中任选一幅，简述其历史功绩。，并概括他们共同的精神品质。
任务二【体会中国智慧】

材料二   在隋唐发明印刷术的基础上，北宋时期，中国发明了胶泥活字印刷术，其“板印刷，一板已布字，更互用之，瞬息可就”，而且原材料消耗大为降低。元朝时，王祯又发明了木活字，并创造了排字“转盘”。

——摘编自黄悦翎、匡导球：《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》等

(2)二组的同学们搜集了上面一段材料，请写出活字印刷术的发明者。，并根据材料二，概括指出活字印刷术具有什么优点？
任务三【感受华夏之美】

材料三

(3)建筑工程彰显大国力量。请简述北京城的城市布局特点或明长城修筑的历史意义。

【推荐3】历史已经多次证明分裂必将导致国运衰退，统一才能实现民族振兴。抗击外来侵略，维护国家民族利益，加强对边疆地区的治理，维护国家统一，是任何一个国家、一个民族统治者的重大治国策略。请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一：“桑哥（元朝宰相）又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宜有以崇异之，奏改为宣政院。”

材料二：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”

材料三：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”——郭沫若

材料四：1684年，清政府设置台湾府，下设台湾、风山、诸罗三县。沿海人民大量移居台湾，改变了台湾地广人稀、劳动力缺乏的状况。从17世纪晚期到19世纪初，台湾的汉族人口由原来的20万增加到200万。大陆移民和当地居民共同劳动，大大促进了台湾的开发。

请回答：
(1)材料一中的“宣政院”主要掌管什么地区的“军民财谷”？请列举两例清朝对该地实行了有效管理措施的史实。
(2)材料二的歌谣中的“戚爷”是指谁？他在维护国家民族利益方面的主要功绩是什么？
(3)材料三的挽联中的“一代英雄”是指谁？“千秋功业”是指什么功业？
(4)根据材料四归纳清朝政府开发台湾的措施。

【推荐1】我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。

材料一   1951年，西藏地方政府派出代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。

材料二

                    

材料三   新华网北京 5月4日电（记者陈斌华）中共中央总书记习近平 4日上午在北京会见了朱立伦主席率领的中国国民党大陆访问团。习近平强调，两岸关系和平发展成果来之不易，经验弥足珍贵。概括地说，就是要坚持走两岸关系和平发展道路，坚持“九二共识”、反对“台独”的政治基础，坚持开展两岸协商谈判、推进各领域交流合作，坚持为两岸民众谋福祉。

——2015年05月04日新华网

（1）根据材料一指出西藏和平解放有什么历史意义？后来党和政府在西藏实行怎样的民族政策？
（2）材料二中香港和澳门的回归是哪一构想的成功运用？这一构想的提出者是谁？这两个地区得以回归祖国的主要原因是什么？
（3）当前我国政府的对台基本方针是什么？材料三中所提“九二共识”最核心的内容是什么？
（4）结合上述材料，谈谈你对维护国家统一的看法。

【推荐2】国家统一、民族团结，则国家兴旺、社会安定、人民幸福。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 我国少数民族和少数民族地区的巨变

次数	变化	意义
第一次	和平解放	祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结
第二次	当家作主	体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，各民族在事实上获得政治上的平等

(1)根据材料一并结合所学知识，写出与第一次巨变相关的事件和与第二次巨变相关的政策。

材料二 “一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。

——杨先材《中华人民共和国史》

(2)依据材料二，分析邓小平创造性地提出“一国两制”的意义。结合所学，写出我国在统一大业的道路上取得的重要成就。

材料三 一切有利于发展两岸关系、促进祖国统一进程的主张和努力，都会得到欢迎和支持。“台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。任何人、任何势力都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志和强大能力。

——人民日报

(3)列举一例“有利于发展两岸关系、促进祖国统一进程”的主张。依据材料三指出当前严重阻碍祖国统一的最大障碍是什么？
(4)综合上述材料的主题请你提炼出一个观点。

【推荐3】中央电视台播出的电视政论片《复兴之路》，追溯了中华民族的强国之梦和不懈探索的伟大历程。同学们回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中华民族伟大复兴之路”进行探究。
（1）同学们认为中华民族在新民主主义革命开始以来进行的不懈探索的历史，关键是1949年的“中国新生”和1978年的“伟大转折”。“中国新生”和 “伟大转折”分别是指什么历史事件？

“20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”

（2）材料中“书写了一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁？20世纪的最后20年，他领导中国人民在经济、思想、国家统一等领域分别进行过哪些探索？
（3）今天，在习近平总书记的领导下，中国的发展已经站在一个新的历史起点。请结合自身实际谈谈在新的历史时期，你肩负着怎样的历史使命？

【推荐1】读图，回答问题

（1）“少的一点”指什么地方？
（2）图中“少的一点”的现状是怎样形成的？
（3）目前，我国解决“少的一点”的基本方针是什么？用这一方针已经成功解决了哪些地区？
（4）看到这幅图片，你有什么感想？

【推荐2】和谐是人类自古以来追求的理想和目标之一，当前我们正在努力构建社会主义和谐社会。阅读材料，结合所学知识回答问题。
【民主法制促和谐】

……从拨乱反正、改革开放起，中国的民主法制建设走过了波澜壮阔的30多年，基本上形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

（1）举出“文化大革命”期间民主法制遭践踏的最典型的一个事例。我国民主法制建设的“新时期”开始于哪部宪法？
【社会保障映和谐】

中华人民共和国成立后，相继制定了养老保障、医疗保障等系列制度，从20世纪90年代起，国家加快了社会保障制度建设的步伐，建立起了养老保障、医疗保障、失业保险和最低生活保障制度

（2）概括指出我国社会保障制度的发展趋势。
【统一大业奏和谐】

材料一：……不久爆发了朝鲜战争，美国海军第七舰队进入台湾海峡，空军第十三航空队进驻台湾，致使台湾问题没能及时解决，后来发生了“文化大革命”，使对台工作受到了严重干扰。

材料二：是社会主义吞掉台湾，还是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解放，只有武力解决，这对双方都是不利的，实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也是要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度” 。

——邓小平

（3）根据材料一及所学知识，分析阻碍台湾问题解决的因素。
（4）材料二中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？该成果具有什么历史意义？
（5）为构建社会主义和谐中国，请你根据上述探究活动发表自己的看法。

【推荐3】在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。

【民族政策】

材料一   唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。

——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》

(1)根据材料一及所学知识，分别写出唐朝对少数民族的管理原则和政策。

【巩固海防】

材料二   元祖至元二十八年冬十月，乃命杨祥充宣抚使……并给银符，往使琉球。

——摘自《元史·琉球传》】

(2)根据材料二并结合所学写出元朝管辖台湾的行政机构。

【两岸情深】

材料三   2023年4月1日上午，马英九先生携家人来到湖南省湘潭县茶恩寺镇双阳村，在马家祖墓前祭拜祖父马立安，表达慎终追远之意。回乡途中，遇到当地群众问候“欢迎回家”，马英九用湖南方言回应：“湘潭伢子回来了！”第一次回到祖籍地的马英九宣读祭祖文和受访时几度哽咽，不时拭泪。“多年来的愿望实现了！”马英九动情地说。

——摘自《文萃报》总第3231期

(3)材料三反映了海峡两岸实现和平统一的有利因素是什么?

材料四   在北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社；在南方奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。

1861——1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。

——摘编自杨积讯《论美国<联邦宪法>的长久存续》

(4)根据材料四并结合所学知识，指出奴隶制被废除的文件。
(5)通过以上材料，谈谈你对民族团结、国家统一的认识。