【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一左图《秦朝形势图》中①处的地名是______；秦实现统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立了______的中央集权制度。右图《西汉形势图》中②处的地名是______；为了阻止匈奴南下袭扰，汉武帝时期开始大举反击匈奴。公元前119年的______战役，是对抗匈奴的高潮。

材料二   战国时期，新旧时代交替，为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。秦国的商鞅变法重视“耕战”……使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最强大的国家，为日后统一六国打下了基础。

(2)根据材料二，概括战国时期各国实行变法的原因。结合所学知识，指出商鞅变法中为求“富国”、“强兵”各采取什么措施？并简述商鞅变法对秦的历史作用。
(3)综上材料所述，你从中国古代王朝走向强盛中得到什么启示？

【推荐2】阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”

——《史记、秦始皇本纪》

材料二   汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！

——班固《汉书》

材料三   江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

(1)依据材料一指出秦始皇为巩固统一在交通、文字方面采取的措施。这些措施对国家发展有什么重要意义？
(2)材料二描述了我国历史上哪一盛世局面？
(3)根据材料三并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区出现什么状况？概括出现这种状况的主要原因。若你想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪一农学著作？

【推荐1】阅读下列材料

材料一1950年到1952年底的土地改革废除地主阶级封建剥削的的土地制度，实行农民土地所有制。这种改革是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革，为新中国的工业化开辟了道路。

——刘少奇

材料二这场运动的宗旨是提高产量、争取更大程度的农业专业化，以及加速实现社会主义改造的进程……到1956年年底，约96%的农户正式成为合作社社员。

——摘自徐中约《中国近代史》

材料三家庭联产承包责任制是我国农村集体经济的主要实现形式，主要生产资料仍归集体所有，在分配方面仍实行按劳分配原则……既发挥了集体统一经营的优越性，又调动了农民生产积极性，是适应我国农业特点和农村生产力发展水平以及管理水平的一种较好的经济形式。

——摘自《复兴之路》(中）

请回答：
（1）根据材料一分析土地改革后我国实行了什么土地制度？结合所学知识分析土地改革起到了什么积极作用？
（2）材料二中的“这场运动”是指哪一历史事件？
（3）根据材料三归纳家庭联产承包责任制是“一种较好的经济形式”的原因。
（4）结合上述材料及所学知识，你认为新中国成立以来不同时期农村经济得到发展的共同经验是什么？

【推荐2】根据下列图片信息，回答问题：
某校以“乡村今昔”为题，举办了一期新中国成立后农村建设的图片展，以下是其中的四幅图片：

请阅读上图后回答：
（1）图一反映的事件是什么？是在哪一法律文献的指导下进行的？对农村生产力有何影响
（2）图二反映的是国家对农业的社会主义改造，改造中采取的主要方式是什么？
（3）图三带来了哪些危害？
（4）图四群雕中小岗村农民的做法，契合了我国哪次重要会议的精神？随后，在中央的指导下，农村实行了怎样的改革？对农村生产力带来了怎样的影响？
（5）从这些成功的变革中，你认为我党制定正确的农村政策依据应该是什么？

【推荐3】新中国成立后，不同时期调整生产关系使之适应生产力的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。此后，农民的生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。到1951年，全国粮食产量达到1.4化吨，比1949年增长26.9%。

材料二   《1956年国民经济中公私经济成分的比较表》

材料三   1958年—1960年全国粮食产量统计表（单位：万吨）

材料四   小岗村村“1976年—1979年粮食产量变化表

时间	粮食产量	人均口粮	交售粮食
1976年	35000斤	230斤
1979年	132300斤	800斤	30000斤

（1）根据材料一，写出《中华人民共和国土地改革法》的内容，并简述土地改革的历史意义。
（2）材料二中的数据说明了国民经济中公有制和私有制经济所占比例有何特点？这一特点的形成与哪一史实有关？说明了什么？
（3）材料三中，全国粮食产量发生了怎样的变化？请分析导致变化的主要原因是什么？
（4）小岗村粮食产量增长的主要原因是什么？
（5）新中国建立以来，党和政府非常重视“三农问题”，以上两则材料反映的事件对于今天我国经济的发展有何借鉴意义？

【推荐1】中华人民共和国成立后，中国共产党领导全国人民不断进行经济建设的探索，逐步推动全体人民走向共同富裕。结合所学知识，请运用你所掌握的历史学习技能，进行探究，完成下面学习任务。
任务一：分析表格——提升综合能力

（1）观察表格，分析哪个行业增长速度最快？这得益于哪一计划的实施？
任务二：理清线索——构建时空观念

（2）年代尺是记录历史的工具。请根据“年代尺”的提示，将C处补充完整。回答三大改造基本完成以后，从此我国进入什么发展阶段？开启“改革开放”，是党的哪次会议作出的历史性决策？
任务三：建构导图——揭示逻辑关系

（3）改革开放四十多年来，中国共产党引领人民披荆斩棘，砥砺奋进，创造了一个又一个人间奇迹。完成思维导图中①②③④的填写。
①        ②        ③        ④        
（4）根据思维导图，结合所学概括中国改革开放历程的特点。当今中国正逐步走上工业强国之路，你对此有何认识？
任务四：关注现实——提升史学素养

改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放具体实践结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！

——摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话》

（5）改革开放以来“伟大飞跃”主要得益于我国选择并坚持了哪一发展道路？从这一“飞跃”中，你得出什么结论？

【推荐2】一个人、一个党、一个国家都有很多路要走，路上难免会有挫折，会走弯路。中国共产党在这条道路上不断探索，反思，终于找到一条适合中国社会主义建设的道路。阅读下列材料
【挫折之路】

材料一   1978年，邓小平第一次成为《时代周刊》的年度风云人物，该刊认为邓小平“给饱受极端主义之苦的中国带来了稳定与安宁”。

【转折之路】

材料二   “它是一个光辉的起点，它标志着中国共产党从严重的挫折中重新奋起，带领中国人民在新的历史条件下开始了新的伟大革命……社会主义中国将在这场新的革命中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步。”

——费正清《剑桥中华人民共和国史》

材料三   1978年夏秋之交，安徽遭遇了特大早灾，秋种难以进行。安徽省委将集体无法耕种的土地“借”给农民。有些地方在“借地”的基础上搞起了包产到组，其中凤阳县小岗生产队18户农民冒着极大的政治风险，搞起了包干到户。

——吴恩远《改革开放的中国与世界》

【光明之路】

材料四   1982年中共十二大上，邓小平明确指出：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路。

——人教版《中国历史》八年级下第10课

完成下列要求
（1）材料一中的“极端主义”是指哪一事件？
（2）材料二中的“光辉的起点”指的是党的哪一重大会议？结合所学知识，指出哪一事件为此次会议顺利召开奠定思想基础。
（3）据材料三并结合所学知识，概括安徽“借地”的具体做法是什么？指出农民支持该做法的原因。
（4）材料四中“走自己的路”指的是党最终找到了一条什么正确道路？在探索这一道路的过程中逐渐形成了什么理论？该理论在哪次会议上被确立为党的指导思想。
（5）综合上述材料并结合所学知识，你从我国探索社会主义建设之路中得到了什么启示？

【推荐3】不同的时代有不同的时代精神社会风尚是全社会所推崇倡导的一种健康、向上的道德风尚。阅读材料，回答问题。

材料一   20世纪50年代初期，我国掀起争当先进生产者的热潮，“超额和提前完成第一个五年计划规定指标”成为最响亮的口号。掏粪工人时传祥、技术革新能手王崇伦、纺织能手郝建秀和科学家钱学森、华罗庚等众多劳动模范被誉为“走在时间前面的人”。在劳模精神的感召下，发扬集体主义精神、劳动光荣、爱厂如家、大搞技术革新和发明创造成为了全社会普遍追求的价值观。到1956年，我国提前一年完成一五计划规定的主要指标。

(1)根据材料一概括，20世纪50年代，我国出现了什么新的社会风尚？这些新的社会风尚产生的原因是什么？

材料二   1956-1966年在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕䘵、解放军好战士雷锋就是其中的典型代表。

——摘编自统编初中历史教科书《中国历史》八下

(2)材料二中的英雄模范人物身上体现了什么时代精神？

材料三   20世纪80年代，我国出现了一些新的社会群体。在农村，以某项专业生产和经营为基础，出现了“蔬菜大王”“苹果大王”“养猪大王”等名噪一时的专业户。在城镇，出现了工商个体户，如北京前门大栅栏街道办事处干部尹盛喜，在政策支持下辞职办起了北京大碗茶青年茶社，解决了一些返城知青和城镇待业青年的就业问题。据统计，仅1980年一年，全国批准开业的工商个体户就有10多万户。

——均摘自李文主编《中华人民共和国社会史》

(3)材料三中20世纪80年代出现了哪些新的社会群体？结合所学知识，这些新社会群体的出现产生了什么积极作用？
(4)结合以上材料，概括“中国精神”的内涵。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一　将这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。《权利法案》因此成为“英国宪政”中最奠基性文件之一。它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。

——摘编自钱乘旦、徐洁明《英国通史》

材料二　大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，通过改革最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。

俄国各界纷纷指责影响工业化进程的封建农奴制度，在社会的巨大压力下，1861年，在俄罗斯施行了近五个世纪的农奴制被废除了。

——摘编自《大国崛起》

材料三1933年3月，罗斯福上任后，实施新政。参、众两院通过《银行紧急法案》；5月通过《农业调整法》，提高农产品价格，解决农业危机；5月通过《联邦紧急救济法》，6月通过《全国工业复兴法》，成立“全国复兴署”，明确劳工的权利，整顿危机中的美国工业。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

（1）根据材料一，并结合所学知识，说明“契约”的重大意义。 

（2）根据材料二并结合所学知识，比较日本和俄国改革的相同之处。

（3）根据材料三，概括指出罗斯福新政的特征，并结合所学知识，分析新政的影响。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：美国开国者们设计的这样一种精巧的制度安排，将政府内部的行为时时处于互相制约的状态之中,从而确保了国家的稳定；同时，政府时时处于人民的监督之下，从而也确保了人民的权利。

材料二：1861年2月19日颁布的《解放法令》是充分保证地主利益的前提下实施的。地主因土地被分配给农民可以得到政府付给的长期国债券，而农民则必须交纳49年的赎地费给政府。农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为正，农民共付出20亿卢布赎金。

——摘编自《农业资本主义与民族国家的现代化道路》

材料三：日本明治政府曾以公历代替农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯等。一开始"欧化”铺天盖地。但是,这样的“欧化”很快被“日本化”回潮所压例,尤其是思想界……被称为日本"资本主义之父"的涩泽荣一，则从《论语》里寻找儒家伦理与资本主义的结合点，提出了著名的“论语加算盘”即“道德经济合一”论，这种社会大转型过程中的文明与文化“离异”与“回归”现象，在东亚具有普遍性。

——摘编白马克垚主编《世界文明史》

(1)材料一中“精巧的制度安排”指的是什么？该制度由哪部法律文件确立？中国哪一历史事件主张学习这一制度？
(2)有学者指出，1861年改革后“俄国资本主义发展是以牺牲农民利益为代价的”。根据材料二，论述这种说法的合理性。
(3)据材料三指出日本明治维新在文明开化方面的表现？根据材料三并结合所学知识，概括日本明治维新的特点。并谈谈这场改革使日本发生了怎样的逆袭？

【推荐3】在世界近现代史上，俄国（苏联）既有过耀眼的崛起腾飞，也有过出人意料的失势陨落，这些都深刻影响着世界现代史的进程和世界政治格局的变化。阅读下列相关材料，结合所学知识回答问题。

材料一很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。

材料二列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。

材料三1932-1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界的排名

项目年份	1932年		1937年
	世界	欧洲	世界	欧洲
工业生产总值	3	2	2	1
机器制造业	2	1	2	1
拖拉机	2	1	2	1
电力	7	4	3	2
石油	2	1	2	1
钢	5	4	3	2

材料四20世纪80年代，苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”，人们抢购成风，通货膨胀严重，群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下。

（1）材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的什么制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？

（2）材料二中俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？依据材料说出在马克思主义的发展史上，这是一个“重大的突破”的理由。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出苏联社会主义建设的成就，并分析其原因。

（4）依据材料四指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果是什么？此后世界政治格局呈现怎样的发展趋势？

（5）俄国（苏联）的发展历程对我国社会现代化建设有着怎样的深刻启迪？