材料一 英国著名学者李约瑟博士说:“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”
（1）据材料一并结合所学知识,指出宋代时期中国的哪一项发明促进了人类文化的传播?
材料二 在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。他们凭借强大的军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺……德国与英法等国的冲突不断加剧。
一摘自人教版九年级《世界历史》下册
（2）结合所学知识,指出率先完成第一次工业革命的是哪个国家?为了打开中国市场,这个国家发动了哪场战争?
材料三 中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅利器之器。
一李鸿章
（3）据材料三中李鸿章的主张是什么？列举其主张付诸实践的一例具体举措。
材料四 当今世界各国的生产活动联系密切,相互依赖,相互渗透,连成一体,贸易国际化的程度空前扩展,世界贸易的增长率高于世界生产的增长率。2003年从出口角度计算的世界贸易总额（包括货物贸易和服务贸易）达9.5万亿美元,相当于1980年的3.9倍。
一摘编自《中外历史纲要（下）教师教学用书》
（4）材料三反映了当今世界经济呈现出怎样的发展趋势?这一趋势出现的原因是什么？为了顺应这一经济趋势,我国于2001年加入了哪一国际组织?
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材料一 其法用胶泥刻字……每字为一印，火烧令坚，先设一铁板……密布字印止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
（1）材料一反映的是我国古代哪一项重大科技发明？根据材料一指出此项科技发明的作用。
材料二
（2）材料二是我国古代哪项科技成果？请分别说明这项科技成果在中国和欧洲的应用情况。
材料三 马克思说：“…这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。…火药把骑士阶层炸得粉碎，…打开了世界市场并建立了殖民地，…总的来说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。
（3）对于宋代的三大发明，马克思有精辟的论述。请根据材料三概括指出其重大影响。综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。
材料书院是中国古代特有的一种教育组织形式， 起源于民间的私人聚书讲学活动。民间或私人具备藏书条件， 构成书院教育产生的前提。
——据王炳照 《中国书院史话》编制
(1)根据材料，概括与唐末五代相比宋代书院的特点。
(2)小萌认为：“唐末五代与宋代书院分布情况差异的原因是印刷术的发展。”你是否同意小萌的观点？请说明理由。
【发展与传承】
材料一“家”，现代汉语常用字，最早见于甲骨文，本意是屋内、住所。到了周代金文中以不强调性别的写法为主，后世的"家"字就是由这种写法演变而成。
| 时期 | ① | 周代 | 秦朝 | 20世纪初 |
| 字体 | 甲骨文 | 金文 | ② | 仿宋体 |
| 家 |  |  |  |  |
(1)根据材料一并结合所学知识，将表格中的①②部分构建完整。“仿宋体”源于宋代临安等地印刷作坊出现的类似印刷体的字体，宋代哪位匠人的发明推动了当时印刷行业的发展？
材料二
| 时期 | 北魏前期 | 北魏后期 | 唐朝 |
| 石窟壁画 |  |  |  |
| 特点 | 大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健,具有游牧民族的审美特色 | 北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中,飞天的服饰、舞具都有中原汉风 | 敦煌莫高窟第23窟的壁画《雨中耕作图》,描绘了一家人在雨中辛勤劳作的场景,妙趣横生 |
【传播与发展】
材料三 一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开，中国丝绸是这条通道的主要贸易品。这种又薄又滑的丝织品，在地中海地区的供应量不断增加，随处可见，广受人们喜爱，它能让穿着者在众人面前显得光鲜。
——摘编自【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》
(3)根据材料三并结合所学知识，写出汉朝时这条“横跨欧亚大陆的交流通道”的名称。汉朝时开启这条“横跨欧亚大陆的交流通道”的标志性事件是什么？
材料四 "东学西渐"是指古代中国文化向西传播的过程，经历了三个高潮：秦汉时期、隋唐时期、宋明时期。公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，推动了欧洲社会的变革。
——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》
(4)根据材料四并结合所学知识，写出两例隋唐时期中国对外文化交流的史实，并阐述两例宋元时期，我国传入欧洲"推动了欧洲社会的变革"的科学技术成就。
材料五
元代 青花云肩凤纹菱口大盘（伊朗出土）
—、青花瓷，因白地青花纹饰而得名，其青（蓝）色源于一种西亚的矿物染料。元代崇白尚蓝，与伊斯兰尚色之风相合。瓷面装饰布局繁密。融合阿拉伯纹饰对称连续的风格。
——摘编自刘中玉《14世纪蒙古体系变动下的青花瓷》
二、宋元早期频繁的战争没有对景德镇造成重大破坏，南北陶瓷工匠汇聚于此，“扶其技能以食力”，景德镇逐渐成为元代青花瓷主要产地。
——摘编自康青《互动互文的青花》
三、元代在重要商港设立市舶司，并由官方直接出面招邀海外诸国商人，往来互市。当时所造海船“大船有十帆至少是三帆，一一每一大船役使千人”。14世纪元代官方文献规定。海上航行必须根据针路定向航行。
——摘编自张国刚《中西文化关系通史》
(5)根据材料五并结合所学知识，归纳元代青花瓷畅销海外的原因。
材料六 15世纪前期，明成祖派遣宦官郑和远航海外。郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区……郑和下西洋是世界历史上规模空前的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。
——张帆、李帆主编《中外历史纲要》（上）
(6)依据材料六并结合所学知识，指出郑和下西洋最远达到的地区。分析郑和下西洋的背景。
材料一
江南制造总局 轮船招商局
（1）写出材料一图片反映的事件名称及口号。
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？…戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝…
（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。写出戊戌变法对当时人们的思想产生的积极影响。
材料三 同盟会决定在辛亥年(1911年)秋天起事…革命党人率队直入武昌，进攻总督衙门……武昌便为革命军所据……各独立省选派代表，制定临时约法，并公举孙中山先生为中华民国的临时总统，我们这个古老的帝国，忽然变为民国了。
（3）写出材料三反映的历史事件名称。概括“帝国”变为“民国”的含义。
材料四 应当承认它(新文化运动)对于儒学和传统文化的批判，开启了现代学术意义上的传统文化研究……在新文化运动中，不只是马克思主义为中国人所接受、认同，而且已经萌生了马克思主义中国化的景初思想端倪。
——陈卫平：《走出新文化运动的认识误区》
（4）据材料四指出新文化运动批判“儒学和传统文化”的武器名称。结合所学知识指出其后中国人对“马克思主义中国化”思想的探索取得的重大成果。
材料一 表1宋朝重大科技成就简表（部分）
| 成就 | 简介 |
| 火药 | 唐末火药开始用于军事，北宋火药武器广泛使用。13世纪中期，火药和火药武器由阿拉伯人传到欧洲，在西方社会产生巨大震动 |
| 指南针 | 北宋用于航海，南宋时传到欧洲，在地理大发现中起了重要作用 |
| 十二气历 | 北宋科学家沈括把四季二十四节气和十二个月统一起来，利于农事安排 |
| 活字印刷术 | 平民毕昇11世纪中期发明活字印刷术，东传到朝鲜、日本，西传到埃及、欧洲。欧洲人用活字排版印刷比毕昇晚400年 |
——摘编自刘东主编《中华文明》
材料二 鸦片战争爆发后，在西方坚船利炮的逼迫下，中国开始艰难地近代化的探索。在办洋务的封建官僚们主持下，中国开始有了一批官办的企业。这些企业因为是使用新式机器，雇佣了大量工人，大体上按照西方的机器工厂的组织形式来进行生产。洋务运动于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。
——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》
（1）根据材料一，概括宋朝科技发展的特点。
（2）根据材料二，概括中国洋务企业的特点；并结合所学知识，分析洋务运动对中国近代工业化的推动作用。
（3）综合上述材料，概述中国古代到近代科学技术的世界地位的变化。
材料一 从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生……各门学科都有极佳的成绩……他们的道德也无不优美高尚……足以为贵国增光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国的荣誉，因此谨言慎行。”
——摘编自刘真《留学教育·第一册》
材料二 1881年6月8日，清总理衙门上奏称留美幼童“外洋之技尚未周知，彼族之浇风早经习染，已大失该局（驻美留学事务局）之初心……将出洋学生一律调回”。当年8月，120名留美幼童绝大多数被迫中断学业回国。
——摘编自潘向明《留美幼童撤回原因考略》
材料三 《纽约时报》1881年7月23日社论称：“中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源而不引进那些……政治上的改革。否则，他们将什么也得不到。”
——摘编自钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》
(1)根据材料一，概括波特校长赞赏中国留学生的理由。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出清政府派幼童留美的“初心”。分析清政府将留美幼童中断学业强行召回的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，利用相关史实分析《纽约时报》评论的合理性。
材料一
材料二
材料三
(1)在材料一、二、三中
材料四 随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。18世纪，拉丁美洲已经完全处于欧洲列强的殖民统治之下。19世纪中后期，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。
——摘编自人民教育出版社普通高中教科书《中外历史纲要（下）》
(2)结合材料四和所学知识，指出从16世纪初至19世纪末推动世界越来越紧密地连为一体的主要因素，以及由此造成的两大主要矛盾。
材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家（他）以新奇的目光审视一切的勇气和热情，能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟上来。
——陈乐民《歇洲文明十五讲》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度新制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境…否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300-1800年）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？归纳达·芬奇等代表人物的活动对欧洲近代化所起的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立了怎样的“新的政治体制”？其法律依据是什么？
（4）根据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？
（5）综合上述材料，归纳推动欧洲近代社会巨变的主要因素有哪些？
材料一 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。
——《强国之鉴》
材料二 1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——摘自岳麓版初中历史教学参考书
（1）材料一中，“导致英国迅速崛起的一个重要因素”是什么？
（2）材料二所述历史现象的出现与日本历史上哪些因素有关？
（3）大国崛起的过程各具特色，我们从中可以得到哪些启示？
（1）合作即团结。指出材料甲中三国同盟”中位于欧洲的国名。写出该宣言成立的国际组织。
（2）合作即和平。据材料乙，概括周恩来的主张，指出其体现的新中国外交原则。
（3）合作即发展。指出WTO的全称，据材料丙，结合所学，简述其影响。
（4）合作即未来。综合以上材料，分析国际关系发展的趋势。
材料一
材料二 随着20世纪80年代中后期，鼓励性优惠政策以及相关立法的出台，西方跨国公司开始进入中国。1984-1985年，中国第一批汽车合资企业北京吉普（美国）上海大众（德国）广州标致（法国）相继成立。1987年，日本松下电器和美国摩托罗拉进入中国。全球制造业生产车间开始向中国转移，合资企业的存在不仅促进了中国企业的技术革命和管理创新，事实上也成为现代企业制度建立的示范者。
——摘编自刘建丽《新中国利用外资70年：历程、效应与主要经验》
(1)根据材料-，结合所学知识，阐述两幅图片反映史实间的内在联系。
(2)从材料一到材料二，中国的发展方式发生了怎样的变化？该变化对中国有何影响？
(3)在吸收先进国家的经验同时，21世纪的中国也在不断为世界经济发展献计献策。请你列举一例说明。
材料一 见如图
对外开放示意图
材料二 在新中国成立特别是改革开放和社会主义现代化建设以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，独立自主地探索出一条中国式现代化的新路。总书记围绕中国式现代化发表了一系列重要论述：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。
——摘编自人民网
(1)如图所体现的重大战略是哪次会议确定的历史性决策？图中14个开放城市在地理位置分布上有何特点？随着这一战略的深入推进，我国形成了怎样的对外开放格局？此时的世界经济形势呈现出什么趋势？(2)哪一思想被誉为中国21世纪马克思主义？“中国式现代化的新路”指的是哪条道路？结合材料二，这种现代化具有哪些中国特色？
(3)近年，我国推动“全体人民共同富裕”取得重要进展的表现是什么？“人与自然和谐共生”理念与我国古代哪一学派的思想一脉相承？作为新时代的青少年该如何践行“人与自然和谐共生”的生态文明思想？
