【推荐1】中华文化源远流长，博大精深，为人类文明的发展做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。

材料一   我国境内出土的原始居民文物

   

材料二   “文化整合”是文化变为整体的或更为完整的过程，秦汉帝国正是春秋战国以来中国文化不断整合的结果……秦朝实施一系列强化国家统一的政治变革，建立起中央集权的国家政体……秦亡后，汉代统治集团建立大一统帝国模式。

——冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》

材料三   东亚国家大量吸收中国文化，是在唐室中来以后，自此可见，中国文化的价值并非完全依附国力对外传播。一些东亚国家把唐代的经书作为士大夫的必读书目，其典章制度几乎完全由中国移植而去，城市的格局也仿照长安的市坊制建立。

——摘编自高明士《东亚文化圈》

(1)指出材料一中的文物处于石器时代的哪个阶段，根据所学知识概括远古时代中华文化呈现出的特点。
(2)根据材料二，指出春秋战国以来中国文化不断整合的结果。结合所学知识，简述秦朝“政治变革”的影响。
(3)材料三中“中国文化的价值并非完全依附国力对外传播”说明了什么？举例指出唐文化对东亚国家产生的影响。

【推荐2】统一是中国历史发展的主流和必然趋势，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料，回答问题

材料一   为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一套完整的从中央到地方的行政制度

材料二   秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

材料三   西汉初期中央和封国力量对比：

管辖人口		管辖的郡
中央人口	封国人口	中央辖郡	封国辖郡
450万	850万	15个	39个

材料四   秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想

——《“大一统”之梦》

（1）据材料一指出，秦朝在地方实行郡县制的目的是什么？这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响？
（2）对材料二所述的问题，秦政府在文字和币制方面制定的统一标准分别是什么？
（3）材料三反映出西汉初期中央面临的什么问题？汉武帝采取什么措施解决了这一问题？为进一步加强对地方的控制，他还建立了哪一制度？
（4）结合材料四和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？
（5）以上四则材料所反映的措施有何共同作用？

【推荐3】阅读下列材料，完成相关问题。

材料一   大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小康。

——《礼记·礼运》

(1)根据材料一并结合所学回答，最能体现“选贤与能”的制度是什么？最能体现“天下为家”制度是什么？中国最早具备“小康”之世特征的朝代是哪一个？

材料二   西周封建（实行分封制）给古代国家与社会结构注入了新的内容，从而对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商外服诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。

——摘编自沈长云《先秦史》

(2)依据材料二并结合所学分析西周分封制的作用。

材料三   

秦朝的政治建制示意图

国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总览全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行使行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守，在郡下设县，县的长官称县令或县。

(3)依据材料三并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》

材料四   分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

——摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》

(4)根据材料三，概括分封制与郡县制的不同。依据材料三并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制度的原因。

【推荐1】纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。

材料一   “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

                         ——李白

材料二   “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书•董仲舒传》

（1）阅读材料一，请回答：李白诗中所述的是哪一历史事件？
（2）材料二中提到的是汉武帝实行的什么措施？除此以外，为了加强中央集权，实现大一统，他还采取了哪些措施？

材料三   自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

——《三国志•诸葛亮传》

材料四   三国鼎立形势图：

（3）材料三中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的？
（4）三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。请根据材料四《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。
A            ；B             ；C 。

【推荐2】填表题：结合所学知识，在答题纸的概线上写出与表格内容相对应的信息

秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期，也一多民族国家的奠基时期，这一时期形成的国家治理体系，不仅深刻影响着中国的历史进程，也决定了以后中国文化的基本格局，结合所学如识，对比秦始皇和汉武帝为加强中央集权，巩统一所采取的政策和措施

类别	秦始皇	汉武帝
政治	最高统治者称皇帝，中央没丞相、太尉御史大夫、地方推行郡县制	①②③
经济	统一货币（圆形方孔铜钱，度量衡	④⑤⑥
思想	⑦	“罢黜百家，独尊儒术”
文化	统一文字	⑧⑨
军事	⑩	派卫青、霍去病北击匈奴

【推荐3】材料分析题

材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

材料二：罢丞相不设，析中书省之政归六部，又以“四书、五经”为考试内容，“八股”为应试文章程式。帝方自操威柄，学士鲜有参决。

材料三：故宫导游说：“这个看似陈设简单不起眼的房间，在雍正时代及以后清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心”

请根据材料回答下列问题
（1）材料一：秦、汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
（2）材料二中的“帝”是指哪位皇帝？请说出丞相这一官职设立和废除的朝代？
（3）材料三导游所说的“不起眼的房间”的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？清朝为加强控制思想实行了什么政策？

【推荐1】处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读下列材料：

材料一：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

——《资治通鉴》

材料二：唐太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——《资治通鉴》

材料三：1761年，居住在伏尔加河下游的蒙古族土尔扈特部举行反抗沙俄的起义，遭到沙皇军队的残酷镇压。在生死存亡之秋，首领渥巴锡等率部众于1770年10月再次发动了反抗沙俄的武装起义，他们高呼：“我们的子孙永不当奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”经长途跋涉，东归祖国，受到了乾隆皇帝隆重接待和妥善安置。

——岳麓版历史七年级下册《教学参考书》

请回答：
(1)材料一体现了孝文帝改革中汉化政策的哪一内容？结合所学知识，指出孝文帝改革产生的影响。
(2)材料二体现了唐朝政府对于民族关系怎样的政策？试举唐与吐蕃交往的一例予以说明。
(3)材料三反映了清政府对于少数民族的爱国义举怎样的态度？此外，清朝前期，为维护国家统一，清政府在处理与西北边疆少数民族的关系方面采取了哪些措施？

【推荐2】结合所学知识回答问题：

材料一：

材料二：

材料三   明清两朝都加强对边疆地区的管理。

请回答：
（1）与材料一、二相关的历史事件分别是？
（2）列举一例和材料一、二类似的历史事件。
（3）材料一、二的共同作用是什么？
（4）明清两朝在西藏设立的机构分别是什么？
（5）请你写出清朝对新疆、台湾设置什么机构加强管理？
（6）你认为明清时期最显著的特征是什么？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：唐初，太宗派大军袭击东突厥，在当地设置都督府进行管理。对于吐蕃求婚，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普。南诏建国后，与唐朝有过摩擦和战争，后来双方在点苍山会盟，南诏归附唐朝，接受唐朝的册封。

材料二：两宋时期，北方的契丹、党项、女真等少数民族不断学习中原先进文化，促进了民族大交融。两宋政权与这些政权多次兵戎相见，后采取议和的措施，给其岁币，形成了相对和平的并立、对峙局面。

材料三：清朝晚期，沙皇俄国唆使准噶尔部噶尔丹发动叛乱，清朝通过军事行动平定叛乱。在西藏地区，通过册封喇嘛教首领“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”和确立“金瓶掣签制度”等措施，对西藏进行管辖。

（1）据材料一分析指出唐太宗民族政策的主要特点，并根据所学知识指出北方各族首领给予他的尊称。
（2）材料二中的 “党项”建立了哪一政权？指出北宋与契丹政权之间议和这一重大历史事件的名称。
（3）对比材料三与材料一，说明清朝在处理民族关系时所面临的特殊国际环境，归纳清、唐两朝在处理民族关系上所采取的的相同方式。
（4）综合上述材料，概括指出我国古代民族交融两种基本途径中的一种。

【推荐2】维护国家统一、主权独立、领土完整，反对分裂是中华民族历史发展的永恒主题。结合所学知识，回答问题。
（1）康熙帝采取什么措施，镇压分裂叛乱活动？在反抗外来侵略、维护祖国主权方 面作出什么贡献？
（2）清朝前期，清政府在新疆、西藏分别设置了什么官职，加强了对边疆地区的有效管辖？