【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

图A元朝疆域图

图B清朝疆域图

材料二：宋高宗谕大臣……曰：“广南市舶，利入甚厚，提举官（职能涉及行政管理）宜得人两久任，庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。”

——《建炎以来系年要录》

材料三：诏行中书省唆都.浦寿庚等曰：“诸藩国列居东南岛寨者，皆有幕义之心，可因蕃舶诸人宣布朕意，诚能来朝，朕将宠之。其往来互市，各从所欲。”

——《元史·世祖记》

（1）依据材料一疆域图，结合所学知识可知，元朝时期为加强对澎湖岛和琉球等地区的管辅，首次在这里设置了        （机构），清朝雍正时期为加强对西藏的管辖，设立        ，同达赖、班禅共同管理西藏。材料中两幅地图说明了我国古代的一个共同特点，即 。
（2）选做题：以下两个小题，请任选题作答。（如果两题都答，按第①小题计分）
①材料二中宋朝“广南市舶”的主要职责什么？结合所学知识，归纳宋代海外贸易兴盛的因素。
②材料三中元朝统治者对海外贸易持怎样的态度？除此之外，元朝海外贸易兴盛还有哪些因素。
（3）综合上述材料，结合所学知识，分析当今我国大力深化改革开放的有利条件。

【推荐2】我国是一个统一的多民族国家。自古以来统一是我国历史发展的主流。不同时期，为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

图1

图2

材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一。而法度可明，民知所从矣。

——引自《汉书•董仲舒传》

材料三：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

——引自《英国大百科全书》

材料四：

图3元朝疆域

图4清朝疆域

——引自《英国大百科全书》

(1)材料一中的“秦王”是谁？他最主要的历史功绩是什么？
(2)材料二中，董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议？这一建议被采纳后对儒家思想产生了什么重要影响？
(3)材料三中的“考试制度”具体指什么制度？该制度创立于何时？
(4)如图3所示，元朝疆域空前辽阔。为加强对全国的有效统治，元世祖在地方实行了什么制度，有什么影响？
(5)如图4所示，清朝前期，为维护国家统一，清政府在A、B两地分别设置了什么机构，加强了对边疆地区的有效管辖？
(6)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   秦汉在全国范围内推行郡县制，地方长官的任免、考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时，贾谊向文帝建言：“欲使天下治安，莫若众建诸侯而少其力”。

——摘编自班固《汉书》

材料二   唐末以来五十多年间，更换了五个朝代、八姓十三君。时人眼中，赵匡胤可能是五代后的第六代皇帝。“或谓宋之弱由削节镇之权故，夫节镇之强，非宋强也，强干弱枝，自是立国大体……终宋无强臣之患”。今人眼中，赵匡胤是三百多年赵宋皇朝的立国者。

——摘编自邓广铭《宋史十讲》

材料三   元统治者为了极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，设置地方区域，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。清朝历代统治者不断加强对藏族地区的统治。

——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》

（1）贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现？有什么历史作用？
（2）结合材料二，分析赵匡胤能成为“三百多年皇朝立国者”的原因。
（3）材料三反映了元朝哪一项改革措施？结合所学知识回答，清朝统治者实行了哪些措施，从而达到加强对西藏统治的目的？
（4）综合上述三则材料，概括中央和地方关系的发展的趋势。并分析这种趋势的历史影响。

【推荐1】一路风雨一路歌：忆民族伟大复兴，探中国走向世界。
【社会拐点】

材料一   中国至今仍处于以1840年为时间起点的历史性大转型之中，从习近平总书记提出发于“中华民族伟大复兴”的“中国梦”中，可以清晰地看到传统大国由盛转衰，深陷“落后就要挨打”之后，重新崛起的轨迹，其与历史上“治乱交替”的最大区别，就在于中国与世界的联系发生了从未有过的变化。

——摘编自顾骏《大国方略：中国怎样走向世界》

(1)“历史性大转型”的起点指的是什么事件？为实现中华民族的“重新崛起”中国的资产阶级进行了哪些探索？据材料并结合所学知识完成下面的表格。

“历史性大转型”的起点		①
资产阶级探索	派别	救亡图存事件	主要救国方略
	维新派	②	实行君主立宪制
	革命派	③	④
	进步知识分子	⑤	高举“民主”和“科学”两面大旗

【任重道远】

材料二   中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏社会主义思潮的兴起，许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。

——据徐国琦《中国与大战》等

(2)据材料二，指出中国人的认识发生了怎样的变化？这一变化促进了哪一思想在中国的传播并促成国内哪一政党的建立？综合材料一、二，概括当时中国的有识之士自觉承担的时代重任。
【另辟溪径】

材料三

我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定要有一个家，不然就很困难。有了这个家，就可以作为同敌人进行革命斗争的根据地。 ——毛泽东	井冈山革命根据地
	中央革命根据地
	鄂豫皖革命根据地
	湘鄂赣革命根据地

(3)毛泽东带领中国工农革命军创建的第一个“家”在哪里？这一时期，毛泽东创造性地解决了中国革命的道路问题，该“创造性”体现在中国革命实现了哪一转变？
【历史突破】

材料四

时间	历史事件
1980年	中共安徽省委召开农业工作会议布置分田单干
1980年	中央设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区
2010年	上海世博会召开；中国经济总量跃居世界第二

(4)我国走上中国特色社会主义道路得益于哪位伟人的开创性设计？“中国特色”在上表中突出表现为哪一决策的实施？

【大道同行】

材料五   历史长河奔腾不息，有风平浪静，也有波涛汹涌。我们不惧风雨，也不畏险阻。中国将坚定不移走和平发展道路，坚定不移维护世界和平、促进共同发展。

——习近平2020年新年贺词

(5)下表是新中国在“坚定不移走和平发展道路”方面为世界贡献的中国智慧。请你从四个角度归类这些中国智慧。

坚持中国共产党的领导	倡议“一带一路”	走社会主义道路
建立社会主义市场经济	“一国两制”构想	构建“人类命运共同体”
实行民族区域自治	以经济建设为中心

政治角度：________________________________________________________________________；
经济角度：________________________________________________________________________；
民族角度：________________________________________________________________________；
人类角度：________________________________________________________________________；

【推荐2】运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)根据下列地图中的信息，归纳不同时期为了维护国家统一所采取的创新举措。

(2)根据下面年代尺的信息，分别写出近现代史上改变中国社会性质的历史事件的名称。

(3)从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上：相关一史事件的联系。

(4)历史事件包含原因、现象、影响等诸多基本要素。阅读下表中的历史叙述，判断其分别属于哪种要素。

历史事件	历史叙述	要素
太平天国运动	鸦片战争后，清政府为了支付大量的战争赔款，弥补由于鸦片大量输入而造成的财政亏空，加紧横征暴敛，增加税收一至三倍以上，兼之外国工业品大量倾销，使中国城乡手工业受到摧残，农民和手工业者纷纷破产，地主阶级乘机兼并土地，加重剥削。
拉丁美洲独立运动	这场战争摧毁了西班牙在拉丁美洲的殖民统治，西属美洲除古巴外均获得独立，开始确立共和制和代议制，沉重打击了奴隶制和封建制，为资本主义发展创造了条件。
非洲独立运动	第二次世界大战后，非洲独立浪潮首先兴起于北非1960年非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲独立年”.1990年，纳米比亚共和国获得独立，纳米比亚是当时非洲最后独立的一个国家

【推荐3】新中国成立后，我国统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：（中国历史上）民族发展在地区上是相互交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原……历史的发展使中国各民族是杂居的，相互同化，相互影响。……在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。

——摘编自周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

材料二：

材料三：习近平总书记在十九大报告中明确提出了一个中国原则与立场，维护国家主权和领土完整、反分裂、反“台独”的坚定信心。习近平明确提出了“新时代”推进祖国统一进程的重大战略部署，可概括为：“一个原则”与“一个共识”。

——摘自《今日中国》

（1）根据材料一，概括我国实行民族区域自治政策的依据。结合所学知识，说明民族区域自治政策的实行具有怎样的历史意义？
（2）根据材料二及所学知识回答，香港是在何时回归的？“香港回家啦”为什么要“告慰小平”？
（3）材料三中的“一个原则”和“一个共识”分别是指什么？
（4）综合上述材料及所学知识，为早日完成祖国统一大业，你认为作为中学生的我们能做些什么？

【推荐2】照片,能记载历史的瞬间;照片,能留下美好的记忆;照片,能记录成长的足迹;照片,能承载一份份温暖……下列一组照片记载了新中国几位领导人与少数民族代表在一起的历史瞬间,识读图片:

结合所学知识回答:
（1）党和政府在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是什么? 其有什么意义?
（2）“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”你知道这首歌反映的主题思想是什么吗?
（3）你认为“贵中华,贱夷狄”的观点正确吗? 为什么?
（4）请结合这组照片所反映的内容,设计出一个最能反映这组照片的主题名称。

【推荐3】电信充值卡的用途已经不仅仅是为了手机充值，更成为人们了解历史，感受历史的途径，下面是小强收集的几张电信卡，请你结合这些卡片回答相关问题。

图一

图二

图三

（1）图一是西藏和解放五十周年纪念卡，此卡发行的时间是在哪一年？

（2）2000年以来西藏加快了发展步伐出现了大发展的新气象。这主要是得益于中央提出并实施的哪一重大战略决策？

（3）图二和图三分别是香港和澳门回归的纪念卡，请你说出这两个地区在回归过程中，分别经过与哪两个国家的谈判历程？

（4）祖国统一是所有华夏儿女的共同愿望，在我国祖国统一大业上，还有哪一重要的任务等待我们去完成？请你对这一任务的完成说一说自己的期望。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”

——列宁《给美国工人的信》

材料二：林肯在1858年的一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”

（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指哪次战争？
（2）《独立宣言》的意义是什么？独立战争的性质？1787年美国宪法的局限性
（3）文中的“房子”在这里比喻什么？
（4）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？
（5）奥巴马称没有林肯就没有自己的今天，他要感谢一个法律文件的颁布，请问是那一部文献内容是什么？意义是什么？

【推荐2】阅读下列材料回答问题

材料一：美国独立后，北方资本主义工业迅速发展，成为全国重要的工业的集中地，1860年，美国生产总值跃居世界第四位。随着北方经济的发展，南方盛行的奴隶制种植园经济严重阻碍着资本主义经济在全国的发展，南北双方在争夺原料、市场等方面的矛盾日益尖锐。

材料二：林肯出生于1809年，青年时代的他就痛恨奴隶制，曾愤然表示：“我一定要把它彻底打垮！“。1858年6月，林肯发表了题为《家庭纠纷》的著名演说。他说：“分裂之家不能持久，我不期望联邦解体，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂，它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”

材料三：宣言规定：自1863年1月1日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由，可以参加联邦军队。

（1）依据材料一，指出促使美国南北矛盾激化的主要原因是什么？
（2）依据材料二，指出林肯对待黑人奴隶制的主张发生了怎样的变化，结合所学知识，分析出现这一变化的主要原因是什么？
（3）材料三的内容与材料一之间有什么内在联系？综上所述，我们能感受到林肯怎样的政治智慧。

【推荐3】“我无法呼吸”——连日来在国际舆论场中持续发酵。这声“无法呼吸”，对美国人来说一点也不陌生。

材料一   他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”、没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。

——摘编自《图说天下》

（1）结合所学知识回答，导致材料一中美国“无法呼吸”的根本原因是什么？材料中“和母邦兵戎相见”指什么事件？

材料二   在北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社；在南方奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。

1861—1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。

——摘编自杨积讯《论美国<联邦宪法>的长久存续》

（2）根据材料结合所学知识回答，此时美国南北双方矛盾的焦点是什么？指出奴隶制被废除的文件，以及美国南北战争的历史意义。

材料三   1929—1933年，美国国民经济陷入绝境。……1933年，美国政府成立了田纳西流域管理局，负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大工程，包括开凿内陆水道、建立水电站、提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。它保护了3000万英亩的农田，使整个流域居民的平均收入提高了9倍。

——摘编自《图说历史课程标准》

（3）结合所学知识回答，导致美国此时“无法呼吸”的事件是什么？根据材料回答，解决“无法呼吸”的具体措施及作用。