材料一夏代臣民指着太阳咒骂他:“时日曷丧,予及汝偕亡。”(意思是说,你几时灭亡,我情愿与你一起灭亡)他说:“天上有太阳,正像我有百姓一样,太阳会灭亡吗?太阳灭亡,我才会灭亡。”
——摘译自《商书·汤誓》
(1)材料一中的“他”是指谁?结合所学知识说说,“他”有何暴政?
材料二他继位后,重视农桑,社会生产力发展,国力强盛。……他在位后期,居功自做,耗巨资建鹿台,造酒池,悬肉为林,过着穷奢极欲的生活,使国库空虚。他刚愎自用,听不进正确意见,在上层形成反对派,杀比干,囚箕子,失去人心。
——摘译自《史记·殷本纪》
(2)材料二评述的君主是谁?有人评价他“文武双全,功勋卓越”,你同意这种观点吗?请结合史实说明理由。
材料三二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩……
——摘编自《史记·陈涉世家》
(3)材料三所述是哪一事件的直接原因?
(4)通过分析上述君主的所作所为,你有什么感悟?
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材料一 桀是一个奢侈而暴虐的君主,他搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐,引起民众强烈不满……而纣荒淫无道,聚众作乐,“以酒为池,悬肉为林,作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道,为搏袭拟王妃一笑,烽火戏诸侯。
材料二 于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召奭公于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次封。
——上——摘编自《史记·周本纪》
材料三 周王将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。周代的贵族分为天子、诸侯、卿大夫、士。
(1)结合材料一和所学知识,总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么?
(2)材料二说明周王封赐土地的依据是什么?
(3)结合材料二、三和所学知识分析,西周实行分封制的积极作用。
历史回眸:
材料一 这个朝代的最后一个国王是历史上有名的暴君。他不修德行,用武力伤害百姓。百姓咒骂他说:“这个太阳什么时候死呀,我愿和他一块死!”
(1)材料一中“这个朝代”在中国历史的地位如何?【历史更替】
材料二 古人对某一历史时期的政治格局进行描述:“普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣……礼乐征伐自天子出。”
(2)材料二中这种政治格局的出现与哪一制度有关?秦朝建立后,该制度被哪种制度所取代?【历史趋势】
材料三 “秦王扫六合。虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这是唐代大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句,描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。
(3)请结合材料三和所学知识回答,“秦王扫六合”的历史意义。为加强对全国的统治,秦朝创立了什么制度?【历史思考】
(4)中国古代朝代的兴亡都与统治者的统治方式密切相关。通过以上探究,你能获得什么启示?
【推荐3】阅读下列材料,回答问题。
材料一 夏朝征讨有施国,有施国抵抗不过,请求投降。桀把有施国国君的义女妹喜封为皇后,宠爱无比。他下令征集民夫,为妹喜重新造一座华丽高大的宫殿,宫内的一切都奢华无比。夏桀每日陪着妹喜登倾宫,观风光,尽情享乐。妹喜专为倾覆夏国而来的,因此她变着花样来使夏桀浪费民力财力,使民怒沸腾。但夏桀对她的要求百依百顺,样样照办。
材料二 他在殷都“以酒为池,悬肉为林”,和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台,用来堆集从全国掠夺来的粮食和财宝。
(1)结合材料一和课本知识分析一下夏桀为什么会成为亡国之君?
(2)材料二描述的是哪位统治者的奢侈生活,他最终的结局如何?
(3)结合上述君主统治的最终结果,谈一谈你的感悟。
材料一:封建亲戚,以蕃屏周。
材料二:天子适诸侯曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子曰述职,述职者述所职。无非事者…一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子》
(1)两则材料中所述的是西周实行的哪一政治制度?
(2)根据材料一和所学知识判断封什么人为诸侯,西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出受封的诸侯享受哪些权利和义务。
(4)总结一下夏、商、西周三朝灭亡的共同原因?
材料一 夏朝形势图商朝形势图
夏朝形势图 ——出自《中国历史地图册》 | 商朝形势图 ——出自《中国历史(七年级上册)》 |
材料二 尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,给人民生活带来深重的灾难,但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合,为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下,百家新说迭出,汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
(1)材料一中图一王朝的建立者是谁?该王朝开创的哪一制度,为以后历代王朝承袭?从图一到图二,早期国家的地域发生了什么变化?商周时期青铜器为典型的文明成果之一,结合所学知识,请分别列举商朝和周朝代表。
(2)材料二中“这一时期”是哪一时期?据材料二,归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识,指出“诸子心系天下,百家新说迭出”反映的历史现象。
(3)综上所述,概括夏商周时期在中华文明发展进程中的作用。
材料一:秦始皇大事年表
公元年 | 事件 |
前259年 | 出生于赵国邯郸 |
前238年 | 秦王亲政 |
前230年 | 派内史腾率师灭韩 |
前228年 | 俘赵王迁,占领赵都邯郸 |
前225年 | 消灭魏国 |
前223年 | 攻克楚都,楚国灭亡 |
前222年 | 俘燕王喜,消灭燕国残余势力 |
前221年 | 灭掉齐国 |
前220年 | 厉行车同轨、书同文、统一度量衡 |
前219年 | 开凿灵渠 |
前215年 | 派蒙恬北击匈奴 |
前214年 | 修筑长城,西起临洮,东至▲ |
前210年 | 病死于沙丘 |
材料二:小明在历史剧中扮演完成统一后召开宫廷会议的秦王嬴政,其中一句台词是:“自今日起,朕称皇帝。为改变以前长度、容量、和重量不一的状况,以秦制为基础,统一①制度;今后凡买卖交易,统一使用圆形方孔半两钱;废除原六国的文字,以②为全国规范文字。”
材料三:秦朝的政治建制示意图
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材料四:二世元年七月,发阎左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
——司马迁《史记》
(1)从材料一中找出秦结束了春秋战国以来长期混乱局面的标志性事件。战国时期,谁支持的商鞅变法为秦国结束这一混战局面奠定基础?将材料一中“▲”的补充完整。(2)请将材料二①②横线上的内容补充完整。
(3)材料三反映的是秦朝建立的哪一制度?该制度中“太尉”的职能是什么?结合所学知识,指出秦朝的地方行政制度是什么?
(4)材料四所述内容是哪一事件的直接原因?该事件有怎样的历史地位?
材料一 秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/21/03476445-e63f-4061-8507-a3f960f6aab2.png?resizew=482)
材料三 及至始皇……弱天下之民……然陈涉(陈胜)……斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
——贾谊《过秦论》
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?于何时完成统一大业?
(2)材料二图一反映了秦朝建立的什么政治制度?请说出图二中的统一措施。
(3)材料三描述的是哪一历史事件?这次起义爆发的根本原因是什么?
(4)通过以上材料的学习,你能得到什么启示?
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二:秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”
——《全球通史》
材料三:广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。且壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”……陈胜乃立为王,号为张楚。
——《史记陈涉世家》
(1)材料一反映的是什么历史事件?该事件有怎样的重大意义?
(2)根据材料二回答,“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度?每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责,说明了这一制度对国家的管理有何作用?
(3)根据所学知识回答材料三事件爆发的根本原因是什么?该事件的地位是什么?
(4)综合上述材料总结经验,谈谈你认为统治者应该如何治理国家?