【推荐1】仔细观察与阅读下列材料，回答问题。

材料一：《举子看榜图》

材料二：科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未应过科举的只是少数……无论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。

——摘编自《中国科举文化》

材料三：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。……《全唐诗》收录的诗作有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教、又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝，王将相，也有贩去走卒、外国人……

——摘编自仪平策《中国审美文化史》

(1)“举子看榜”，这种情景最早应出现于哪一朝代？在科举制创立前，官吏选拔的最主要依据是？
(2)根据材料二指出科举制有何优点？
(3)被称为“诗圣”的唐朝诗人是？根据材料三归纳唐朝诗歌繁盛的表现。
(4)根据材料三，概括科举制度产生的积极影响。

【推荐2】隋唐时期是一个开放与革新的时代，多种制度和大型工程都出现在这一时期。

材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” --唐人赵嘏

材料二：“天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收罗笼络的意思）” --唐太宗

阅读后回答：
（1）材料一中的“长策”是指 何制度？这种制度开始于 何朝代？ 何朝代逐渐完善？
（2）常设的主要科目有哪几科 ？从材料二可以看出，这种制度获得收益最大的是谁？
（3）这种制度有什么影响？
千百年来，大运河一直是我国最重要的南北水上运输通道，在社会经济发展中发挥了巨大作用，按要求回答问题。
    材料三 《隋朝大运河示意图》

（4）请写出材料四中的字母A B C代表城市名字，D E F G代表的运河各段的名称。
A:                      B:                     C:                 D:            
E:                  F:                 G:                

【推荐3】自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。阅读下列材料，回答问题。

材料一 参加公开考试……举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。” ……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。

（1）材料一中所说“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”，当时政府设置了哪一科目标志着该制度正式诞生？
（2）材料二反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？
（3）结合以上材料及所学知识，简要评析我国古代实行这一考试制度。

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

材料二   唐朝贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾骰中矣（意思是：天下有才之士，都被我收罗了）！。”他增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

材料三   科举制尽管也存在不少问题，但加强了中央集权，“朝为田舍郎，幕登天子堂”，推动了社会阶层流动，促进了社会公平意识的增长，鼓舞了士人奋发向上的动力，科举制在中国沿用了大约1300年……。

(1)材料一反映了魏晋以来在官吏选拔上出现了什么问题？为改变弊端，隋炀帝采取了什么措施
(2)材料二体现了封建统治者实行科举制度的目的是什么？唐太宗为完善这项制度做出了什么贡献？
(3)根据材料三结合所学知识说说科举制度的积极影响？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   他建立隋朝，成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。

材料二   “大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始，科举制于是产生。”

材料三   尽道隋亡为此河（世界上最长的人工运河），至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

材料四   如图

(1)材料一中的“他”指的是谁？
(2)材料二中“进士科”的创设标志着什么创立？
(3)材料三中所说的是我国古代的哪项伟大工程？
(4)材料四图中的B处的地名是什么？
(5)材料四中这一工程的开通有什么意义（作用）？

【推荐3】制度创新是历史发展的动力之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一   隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职……

——柏杨《中国人史纲》

材料二   武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格地选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。

材料三   唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，形成藩镇割据的局面。

(1)据材料一并结合所学知识，请写出创立这一制度的皇帝？并指出这一制度正式确立的标志是什么？该制度的创立对当时的社会产生了什么影响（写出一点）？
(2)据材料二并结合所学知识，指出武则天统治时期考试制度的创新措施是什么？你如何评价武则天？
(3)材料三中这些割据局面，历史上称作什么？这种局面的形成实质是什么？

【推荐1】在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立起一系列的选官制度。阅读下列材料，回答问题。

材料一   魏晋以来，实行的选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出生低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

(1)依据材料一，指出魏晋时期的选官标准是什么？隋朝为改变这个弊端，创立了哪一选官制度？

材料二   新的制度，比较注重才学，而不重门第，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件。采取考试办法，相对公平些，多少可以把更广泛的地主阶级中有用人才选拔出来，有些“任人唯贤”的性质。……中央政府通过这一制度给普通地主阶级知识分子以政治出路，又可利用他们同士族斗争，缓和了普通地主阶级与中央政权的矛盾，使他们忠心拥戴中央皇权，从而扩大了隋朝政权的阶级基础。

——摘编自晁福林主编《中国古代史》

(2)依据材料二，指出这种“新的制度”的选官标准是什么？并概括这一制度的积极作用。

材料三   唐朝宰相中进士出身者所占比例图

(3)根据材料三，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势，并分析其主要原因。

【推荐2】阅读下列材料,回答问题。

材料一:唐太宗与大臣讨论用人时说:“为事择官，不可粗率，唯才与用。如果没有才学，就算是亲近的人也不用，如果有才学，就算是有仇怨的人，也要用。”

材料二:它是中国历史上唯一的女皇帝，创立了亲自面试考生的制度:还创立武举，使习武的人也能通过考试走上仕途，她不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

材料三:他即位后.重用贤能，选拔德才兼备的人为相进行一系列改革。当时政治稳定，经济繁荣、人民生活安定，唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入到鼎盛时期。

(1)材料一中唐太宗为“择官”采取的制度是什么?唐太宗把哪科目作为最重要的考试科目?
(2)材料二中的“她”指的是谁?材料中“面试考生”是指她创立的什么制度?
(3)材料三中的“他”指的是谁?材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么?
(4)通过以上材料，概括唐朝三位统治者都认为治理国家最重要的因素是什么?

【推荐3】制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，完成下面问题。

材料一 隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职…

——柏杨《中国人史纲》

（1）阅读材料一，隋朝创立的这一考试制度是什么？这一制度正式确立的标志是什么？

材料二 唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名望，不计亲疏恩怨合凡有治国安邦之才，都委以重任。

（2）唐朝沿袭和完善了这一考试制度，唐太宗完善了这一考试制度的具体措施？

材料三 武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。

（3）据材料三回答，武则天大力发展这种考试制度的根本目的是什么？

【推荐1】阅读材料，完成下列任务：

材料一：北宋轻武有其社会历史原因, 重文也有其社会历史原因。宋初的当务之急, 不在对外战争, 而在整顿内政。要整顿内政, 就必须一反五代武治的纷乱状态, 实行文治、吏治。而要文治, 必然要起用大量文人, 这就渐渐形成了宋朝的“重文”。

——顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》

（1）依据材料一归纳，北宋时期为了巩固统治，实行了怎样的基本治国政策？

材料二：

（2）材料二中的图片反映了哪个朝代实行的政治制度？为了加强皇权，这个朝代采取了哪些措施？请列举两例。

材料三：军机处是清王朝封建制度得到高度发展的历史产物。军机处是皇权的附庸, 它是一个作用极大而没有独立性的特殊的政治机构。皇帝运用这一特殊的工具, 推行和实现自己的旨意, 达到强化专制主义的目的。

——冯元魁 《军机处与清朝的封建专制制度》

（3）在材料三中提到的军机处是哪位皇帝设立的机构？依据材料三概括，军机处的设立起到了什么作用？

【推荐2】阅读下列材料，根据所学知识回答问题。

材料一：唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……进士科主要考诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。

——范文澜《中国通史》

材料二：“十年窗下无人问，一举成名天下知。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”

——元朝 高明《琵琶记》

材料三：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

——明末清初 顾炎武

（1）材料一反映的选官制度叫什么？何时正式诞生？有何作用？
（2）材料一中“文士多愿应进士科”现象是哪位皇帝在位时开始出现的？ 谁创立了殿试制度？
（3）材料三中反映的是明朝的什么措施？有何影响？

【推荐3】材料一：

“我们所知道的最早的考试制度是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

——《英国大百科全书》

“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”

——（明）顾炎武

材料二：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌，到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。孔子学院的主要任务是传播中国优秀的传统文化，让西方国家更多的了解我们中国的文化，加强中外文化的交流。

（1）材料一《英国大百科全书》提到的“选举制度”是指什么制度？它在中国历史上曾产生哪些积极影响？

（2）你如何理解材料一中，顾炎武所说的“八股之害等于焚书”？

（3）假如你是“孔子学院”的一名教师，你准备向西方学子如何介绍孔子？你准备向西方学子讲授哪些中国优秀的传统文化？（注意：任选一问回答。）