【推荐2】魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期，这一时期江南地区也得到开发。阅读材料，探究下列问题。

【图示话分立】

材料一：                                                                 

（1）材料一“图示”中①、②、③三处的政权名称分别是什么？

【迁徙话开发】

材料二：见下图

（2）根据材料二和所学知识归纳江南地区得以开发的最主要原因。

【汉姓话融合】

材料三：见下图

（3）材料三是哪场改革的主要措施？该改革产生了怎样的作用？

【总结话特征】

材料四：见下表

（4）综合以上探究，你认为材料四中“？”处的时代特征应填写怎样的内容？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

材料二

材料三 西汉主要思想派别及其作品篇数表

派别	儒家（六艺）	道家	阴阳家	法家	名家	墨家	纵横家
支派	103	37	21	10	7	6	12
篇数	3123	993	369	217	36	86	107

(1)材料一中的“操”指谁？
(2)材料二反映了什么形势？图中魏建立者是谁？
(3)结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是哪一个？
(4)材料三根据《汉书·艺文志》的记载统计制作的。表中现象最可能与汉武帝的哪一措施有关

【推荐1】我国古代对外交流频繁。

材料一：《汉书》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”

材料二：《汉代丝绸之路》

材料三：……汉对西域战争的胜利，西方道路的畅通得到了保证。……在这种新形势下，中外文化的交流开始了一个新纪元。从西方传到中国来的，就物产方面说，家畜有汗血马，植物有苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等十多种，这些物产的输入，给中国增加了新财富。就文化方面说，有乐器乐曲的传入。张骞传来《摩诃兜勒》一曲，乐府因胡曲更造新声二十八解，朝廷用作武乐。西汉晚期，，印度佛教哲学与艺术，通过大月氏传入中国。希腊罗马的绘画也在一世纪中传到天山一带。这些西方文化特别是佛教哲学的东来，大大影响了东方人的精神生活。

——翦伯赞《中国通史》

（1）材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情？
（2）根据材料二图一并结合所学知识，请问这条商路的出发点在什么地方？这条商路的开辟有着什么作用？材料二图二中的丝绸之路穿过什么海峡？最远抵达什么地方？
（3）从材料三中找出西方传来的物产和文化。佛教文化对东方文化有着非常大的影响。请你写出南北朝时期两个著名的石窟。
（4）综上所述并结合所学的知识，谈谈汉朝的对外交往对我们今天国家建设和对外开放有什么启示？

【推荐2】阅读下列图片，回答问题

图一白马寺	图二龙门石窟
图三圣索菲亚大教堂	图四麦加大清真寺

（1）上述四幅图片有什么共同特征？如果按文明的地域划分，可以分为哪些文明？
（2）材料中哪些图片体现不同文明的交融和发展？是如何体现的？
（3）综上所述，请你谈谈对不同地区的地区的文明有哪些认识？

【推荐3】魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。阅读材料，结合所学知识探究下列问题。

【矛盾篇】

材料一   西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。

(1)依据材料一指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么。在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？

【战争篇】

材料二

(2)根据所学知识回答，材料二反映的是历史上的哪一战争？这场战争的特点是什么？

【融合篇】

材料三

汉化措施	规定
①	鲜卑旧俗被发左衽，妇女冠帽，着夹领小袖短袄，孝文帝下令禁止穿鲜卑服。
②	鲜卑姓氏多是二三字的复姓，孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓，共改变了118个复姓。
③	孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女为后宫妃嫔，又下令五个皇弟分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃。
④	规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语的，一律降爵黜官。

(3)根据材料三和所学知识，归纳表格中孝文帝推行的4项汉化措施，并说明孝文帝改革的作用。

材料四   南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的交融。

(4)根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是哪一著名的石窟？

【推荐1】某学校历史兴趣小组对“中国古代史上的思想文化成就”进行了分组学习，请你参与其中。
第一小组：探寻春秋战国时期的学术思想

材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”“三人行，必有我师焉。”            

（1）孔子的核心思想是什么？ 作为一位伟大的思想家、教育家，为实现教育公平、促进教育在民间的发展，孔子提出了怎样的主张？
第二小组： 追寻古代医学的发展
（2）_________（人物）是我国中医理论体系的开创者，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
（3）2015年中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，这是我们中国人的骄傲。在我国古代，也有一项世界医学史上的创举——麻沸散。它问世于
A.春秋战国之际                     B.秦朝                            C.汉朝                        D.明朝
第三小组：感受科技的巨大力量
（4）填充下表内容。

时期	成就	地位或影响
商朝	青铜器     ① 重达832.84千克	是迄今世界上出土的最重的青铜器。
东汉	② 改进了造纸术，纸的质量大大提高。	造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
北朝	贾思勰撰写的 ③ （著作）	是我国现存最早的一部完整的农书。
南北朝	科学家 ④ 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字	这项成果领先世界近千年。

【推荐3】秦汉至三国两晋南北朝的900多年间，中华文化不断创新与发展，传承着中华文明。围绕这一时期的“科技成就”，回答下列问题。
【秦汉时期】

（1）图一人物有何重大贡献？写出这一贡献对世界文明产生的影响。
（2）请为图二主人公写一段人物推介。（提示：从时代、身份、主要贡献、品行、后世评价等角度介绍）。
【魏晋南朝时期】
（3）根据图三，判断这些插图出自魏晋时期的哪部科技著作，并简述其历史地位。

（4）图四是中国在1986年发行的祖冲之纪念币，请用史实说明纪念他的理由。（至少两点）

【推荐1】中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
【汉字之源】

材料一：

图1 刻有文字的甲骨                           图2 统一文字
(1)材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？
【思想之光】

材料二：

图3 《论语》书影                                                    图4 汉代讲经图
(2)结合所学知识，分别说明材料二图3、图4所反映的历史内容。
【文艺之萃】

材料三：信息卡1他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。

信息卡2他是东晋时期最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。

(3)材料三信息卡1中的“他”指的是谁？“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡2中的“他”是谁？列举一例“他”的代表画作？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

材料二

材料三

(1)春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？“己所不欲,勿施于人”体现的是哪一学派的思想？
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
①如果由你来撰写材料二这些景点的导游词，你会怎样介绍呢？请选择两个景点介绍。
②请分别写出材料三三幅书画作品的名称并任意选择一幅简述其创作特点。
(3)每当我们学习中华优秀传统文化时，无不为优秀的中华民族感到骄傲和自豪。作为中学生，我们应该怎样继承和发扬中华优秀传统文化？