【推荐1】材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……

——毛泽东《沁园春•雪》

（1）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是
A、都是开国皇帝B、都大力加强中央集权C、都把儒家学说作为正统思想D、都采用科举制度选拔人才

材料二：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”

（2）为加强中央集权，汉武帝采纳了大臣的什么建议，使诸侯的封地和势力越来越小？为什么这个建议会被汉武帝接纳？

材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

（3）为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？
（4）汉武帝除了在政治、思想上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？
（5）结合材料，用一句话评价汉武帝。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——（美）费正清等《中国：传统与变革》

材料二   战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。商鞅通过一系列的改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。

材料三   秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以（因为）有诸侯。”

——《史记•秦始皇本纪》

（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？根据材料一指出当时实行这一制度的重要原因是什么？

（2）根据材料二商鞅变法的具体时间？变法得到了谁的支持？

（3）为改变材料三中“天下战斗不休的局面”秦始皇采取了什么措施？这一措施起到什么作用？

（4）综合上述材料，你认为统治者调整政治策略的共同目的是什么？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。

——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》

(1)材料一中的“地方行政制度”指的是什么？根据材料一和结合所学知识，指出这一制度的作用。

材料二   汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。

——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》

(2)结合所学知识，分析汉武帝拔擢公孙弘反映了他怎样的治国策略？根据材料二和结合所学知识，分析这一举措的重要影响。
(3)归纳上述材料反映的共同主题。

【推荐1】中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。
材料一 材料二

材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。 ——选自人教版《中国历史》七年级下册
材料四 设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决。
——《中国历史》七年级下册
请回答：（1）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制？(l分）
（2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请写出元朝突出加强管理的两处边疆地区的名称。
（3）材料三记载的是哪朝的官制变化？这一变化出现在哪一皇帝统治时期？
（4）材料四中的“军机处”由哪位皇帝设置？请简要评价此举措的影响。
（5）由材料一到材料四说明皇权和相权有什么变化？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——摘《战国策》

材料二：忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。

——摘编自中国网

(1)材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？当时各诸侯国的结局如何？
(2)材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？结合所学知识，指出忽必烈建立的元朝“新秩序”有哪些“新”表现。
(3)从上述材料中，你能得出哪些有益的启示？

【推荐3】自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来。历代封建王朝在巩固政权方面做出了很多大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。

材料一   新皇帝开始将早先在本国取得的辉煌成功的法学家学说应用到全中国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——唐太宗

材料三   （元朝的疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表。”“汉唐极盛之际不及焉。”

——《元史·地理志》

（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁。为巩固统治，“新皇帝”在地方上推行了什么制度？
（2）材料二中唐太宗采取的民族政策主要有哪些表现方式？
（3）从材料三中你能获取的主要信息是什么？忽必烈设立了什么制度加强对全国的管理？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。