材料一 他先从一件小事情上开始,那就是他不再称为国王,而改称皇帝。这是“皇”“帝”二字第一次结合为一个专有名词,从此它的地位比国王高一等,代表国家最高元首和不受任何限制的最高权力。
——柏杨《中国人史纲》
(1)据材料一及所学知识,“他”指的是我国历史上哪位皇帝?为加强对全国的统治,他创立的哪套制度对后世影响深远?
材料二 《汉书.食货志》记载:“汉兴,接秦之敝(弊),诸侯并起,民失作业,而大饥特馑。凡米石五千,人相食,死者过半…天下既定,民亡盖臧(藏),自天子不能具醇驷(颜色相同的马),而将相或乘牛车。上于是约法省禁(法令要简约,刑网要宽疏),轻田租,什五而税一。”到这个时期(西汉),国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直堆到仓外。府库里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了,散钱多得无法计算。
(2)材料二反映的是汉文帝刘恒和汉景帝刘启时期为发展经济采取的措施。写出汉朝这一时期推行的政策叫什么? 这一时期政治清明、经济发展,历史上把这一时期的统治局面称作什么?
材料三 《后汉书》记载:建武六年(公元30年),十一月丁卯,诏“…没入为奴..-皆免为庶人”。十二月,诏…租三十税一,如旧制。”刘秀在夺取天下之后,以身作则提倡节俭,“身衣大练,色无重采,耳不听郑卫之音,手不持珠玉之玩”。修陵也要求简朴,令“制地不过二三顷,无为山陵”。在他的影响之下,后宫也节俭成风。他不但自己节俭, 还要求大家都节俭。比如他曾下令要求薄葬。
(3)结合材料三和所学知识回答,光武帝刘秀统治时期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称什么?
材料四 皇帝想要改变北方风俗,为此而特意召见文武群臣,问他们:“各位大臣希望朕远追商、周呢?还是想让朕连汉、晋都比不上呢?”咸阳王拓跋禧回答说:“群臣们都盼愿陛下能超过前王。”皇帝接着问道:“那么应当改变风俗习惯呢?还是因循守旧呢?”拔跋禧再回答:“愿意移风易俗,圣政日新。”…皇帝又说:“如果名不正,言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
(4)材料四反映的是历史上的哪次改革? 他施行汉化政策后产生了怎样的积极影响?
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材料一
时间 | 秦国与六 国交战 | 战争结果 | ||
全胜 | 失败 | 互有胜负 | ||
秦孝公至秦王嬴政即位 | 65次 | 58次 | 3次 | 4次 |
(1)结合材料一和所学知识,分析秦国与六国交战中胜多负少、成为实力最强国家的原因。
材料二 统一后的秦朝实行郡县制,首先是由秦朝政治制度和行政制度的特点决定的。长期采用官僚制使贵族势力不断地削弱,庞大的官僚集团也拒绝分封制。其次,实行郡县制可以加强秦朝对六国故地及边远地区的管理,由于郡县的集权特征和其军事性质能够很好地调动一切资源,能有效地组织军事力量镇守边关,进而巩固统治。
——黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》
(2)根据材料二,找出秦朝统一后实行郡县制的原因。(写出一个即可)
材料三 (秦王朝开创的)华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载看中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(3)结合材料三和所学知识,秦王朝为开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度?汉武帝为实现“地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施?
材料四 汉通西域,开辟“丝绸之路”,使西北边陲加入了中国怀抱,加强了西域、中亚地区和中原的经济文化联系,使汉文化传到了西方,西方的文化也传到了中原;匈奴大部分的内徙和汉化,少部分羌人的归服和内徙,对形成多民族的国家有着重要的作用。
——摘自杨东晨 《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失》
(4)根据材料四并结合所学知识,西汉为“使西北边陲加入了中国怀抱”而设置了什么机构进行管理?
(5)根据以上四则材料,归纳秦汉时期的历史发展特征。
【推荐2】研读史料,感知史实,认识历史发展的时代特征是重要的历史学习方法。认真阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料,结合所学知识回答问题。
材料一禹在年老的时候……准备传位给伯益,但禹死后诸侯不朝(伯)益而朝启,启便即天子之位
——《史记·夏本纪》
材料二封建亲戚,以藩屏周
——《左传》
材料三廷尉李斯议曰:“今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰:“廷尉议是
——《史记·秦始皇本纪》
材料四(主父偃)偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分弟子,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣
——《汉书·主父偃传》
(1)材料一中“启即天子之位”说明什么政治制度代替了禅让制?材料二说明西周开始实行什么政治制度?
(2)材料三说明秦朝实行了什么政治制度?
(3)材料四反映了汉武帝为加强统治采取了什么措施?对巩固统治发挥了什么作用?
(4)根据上述问题的回答,概括中国古代政治制度发展的特征。
材料一:他驱动万束战车,点燃遍地烽烟……公元前230年起,先后攻灭六国,使诸侯割据成了无影无踪的旧梦——他创立了一些套中央政权机构,建立了新的地方行政模式。
材料二:秦统一后“言语异声”“文字异形”,对政令的推行和文化交流造成了障碍;币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理……面对存在的问题,政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
材料三:汉初在沿用秦朝地方管理制度外,对一些王公和功臣,分封了一些诸侯王。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
(1)材料一中的“他”指的是谁?他建立的“地方行政模式”是什么?(2)针对材料二所述的问题,秦政府制定的统一的文字和货币分别是什么?
(3)材料三中的“诸侯王”后来对中央造成极大的影响,汉武帝采纳主父偃的哪一建议消除了这一影响?针对地方上“铸造钱币”的问题,汉武帝收回铸币权,统一铸造了哪一钱币?
(4)谈谈以上秦汉的统治措施起到的共同作用。
材料一 原始农耕生活
河姆渡居民 | 半坡居民 | |
时空定位 | 距今约7000年 长江流域:浙江余姚 | 距今约6000年 黄河流域:陕西西安 |
自然环境 | 气候温暖湿润、低洼多水 | 寒冷多风 |
生产与生活 | 人工栽培水稻;饲养猪、狗、水牛; 使用磨制石器;建造干栏式房屋 | 种植粟;饲养猪、狗;制作精美的磨制石器;建造半地穴式房屋 |
(1)依据材料一,概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。指出造成其差异的主要原因。
材料二 我国古代著名水利工程
![]() | 于蜀,蜀守冰凿离堆,辟(避开)沫水(古水名,即今大渡河)之害, A 穿二江成都之中,此渠皆可行舟,有余则可溉浸。百姓享其利。 B C 至于所过,往往引其水宜用溉,田畴之渠,以万亿计,然莫足数也。 D ——《史记·河渠书》 |
①该水利工程可用于船只通行。( )
②该水利工程起到了防洪作用。( )
③该水利工程方便了农田灌溉。( )
材料三 秦末汉初赋税对比
(秦始皇)收泰半(超过一半)之赋,发闾左之戍。男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服。
(汉高祖)约法省禁,轻田租,十五而税一(十五分之一)……文帝即位,躬修俭节,思安百姓……遂除民田之租税。后十三岁,孝景二年,令民半出田租,三十而税一。至武帝之初七十年间,国家亡(无)事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庚(粮仓)尽满,而府库余财。
——《汉书·食货志》
(3)依据材料三,指出秦末汉初赋税的变化。说明西汉初年调整赋税所起到的作用。
【推荐2】阅读材料回答问题
材料一:今驱民而归之农,皆著于本,使天下各食其力,末技游食之民转而缘南亩,则畜积足而人乐其所矣。(现在驱使百姓回到农业上去,都安心从事农业生产,使全国老百姓各人依靠自己的劳力养活自己,工商业者和无业游民也都回去走向田间,那么积蓄充足,人们也就乐意在那里定居下来了。)
——贾谊《论积贮疏》
材料二:秦代法律规定,罪人的父母、兄弟、姊妹、妻子和子女都要连坐,重的处死,轻的没入为官奴婢,文帝明令废止。秦代有黥(在犯罪人的脸上刺字)、劓(割鼻子)、刖(砍脚)、宫(阉割)四种肉刑。汉文帝下诏废除黥,劓、刖,改用笞刑(以竹、木板责打犯人背部、臀部或腿部)代替。
材料三:汉文帝曾经想做一个露台,预算报上来,需要百金,他便放弃了这一想法。他说:“百金相当于中产人家十家的财产总和了,我继承先帝的宫室,还常觉得羞耻,怎么能花百金建露台。”
材料四:(景帝后期),京师之钱累巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。
—— 《汉书•食货志》
(1)分析材料一,归纳贾谊向汉文帝建议实行什么政策?为什么要实行这样的政策?
(2)材料二反映了文景时期的哪些做法?
(3)材料三反映了汉文帝提倡何种理念?
(4)材料四反映的统治局面,历史上称之为什么治世?
材料一 水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之“天府”也。
——《华阳国志蜀志》
(1)材料一中的“天府”是指哪一区域?材料一反映的状况与哪一工程修建有关?
材料二 诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。高祖乃令民得卖子,就食蜀、汉。天下既定,民亡盖臧,自天子不能具醇駟,而将相或乘牛车。
——班固《汉书》
(2)根据材料二概括西汉初年的社会状况。结合所学知识回答汉初统治者为了改变这种社会状况,采取的措施有哪些?
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/24/0a9b95e5-1a3e-436d-9f59-74ac64564c8e.png?resizew=244)
(3)材料三为西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。人口迁徙对当时社会发展有何影响?
任务一 梳理知识
(1)将下列历史人物按照不同的标准分类,请将人物序号填进对应的空格内。
①汉武帝②主父偃③蔡伦④张角⑤张仲景⑥陈胜、吴广⑦司马迁⑧秦始皇
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/29/58191abe-3220-4572-8b0a-e526f04b13de.png?resizew=251)
(2)简述下面人物在位时期的清明治世。
汉文帝和汉景帝:___________________
刘秀:________________
任务二 观点论证
(3)杰出历史人物的贡献在一定程度上推动了社会的进步和发展,请以张仲景为例,运用史实加以论述。
任务三 思考感悟
(4)杰出的历史人物取得成就的共同原因是什么?
材料一 商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶,以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗)。
材料二 汉高祖和他的继任者实行了重农抑商的五条措施,即休养生息政策的主要内容:罢兵归农,扩大了汉王朝的统治基础;复故爵田,既扶植和保护了一批地主经济,又有利于封建社会秩序的稳定;释免奴婢,是增加农业劳动力人口,解决国家财政困难的途径之一;抑商政策,目的是防止农业劳动力流散,保护小农经济,用来增加国家的财政收入;减轻田租,刺激了劳动者的生产积极性。
材料三 刘秀勤于政事,“每旦视朝,日昃乃罢,数引公卿、郎将讲论经理,夜分乃寐。”在位期间多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书;为减少贫民卖身为奴婢,经常发救济粮,减少赋税徭役;兴修水利,发展农业生产;裁并郡县,精减官员,结果裁并四百余县,官员十置其一。期间国势昌隆,号称“建武盛世”。
(1)材料一中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施?“商鞅之法,良法也”,请简要概括商鞅变法对秦国的影响。
(2)材料二汉高祖和他的继任者实行了什么政策?这一政策的实行使得汉初出现了什么局面?
(3)材料三中,介绍了刘秀的哪些为政之策?“建武盛世”的另一个名号是什么?
材料一 战国时期,各国的度量衡制度是非常混乱的,度量的长短、大小、轻重不同,进位也不同,计量单位很不一致…...度量衡的多不同严重阻了社会经济的发展。
——摘编自佟淘、王云松主编《国家实藏100件文物讲述中华文明史》
材料二 儒家把政通人和、社会安定之世称为“治世”。中国历史上出现过多次“治世的局面”。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/17/6b49e307-ffa6-40dd-bfaa-69568a90be2b.png?resizew=449)
材料三 1044年,政府下令各州县都要建学校,1102年,宋徽宗又再次重申这个命令。大多数有地位的家庭,并不欢他们的子弟进入行伍之列,因为“好男不当兵,好铁不打钉”…年轻人被教举止要有礼且雅。
——摘自《哈佛中国史(04)・儒家统治的时代:宋的转型》
(1)材料一中描述的现象是怎样被改变的?这一变化对人民生活有什么影响?
(2)根据材料二、概括“治世”局面的出现与哪些因素相关。
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳北宋政府制定并推行什么国策,并分析此国策产生的影响。
【时空观念】
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/15/3131305887293440/3132027546968064/STEM/2ec1492155aa47cdbfc5e700bbd666b1.png?resizew=490)
(1)材料反映的是哪一历史事件?
【历史解释】
材料二
![]() 我会三项技能,说三国语言,我已经有三年工龄了,我有三个孩子。我已经失业三个月了,我现在仅仅需要一份工作。 ——20世纪20年代末30年代初的情景 | 1933年6月16日美国颁布了一部法律,内容包括三方面:一是由国家调节各企业主之间的关系。二是由国家出面调整劳资关系。三是由国家举办公共工程以增加就业机会,提高社会购买力。 |
【史料史证】
材料三 整个二战,敌对双方在合作共赢上都是做足了文章的,法西斯同盟是蒿谋已、精心策划的;反法西斯同盟光是在二战末期的1943-1945年3年间,召开的大规的协调反法西斯行动的国际会议就有四次之多,通过开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等国际会议的召开,不仅决定了打败法西斯同盟的统一行动,也奠定了战后世界格局的框架基础。
——《纪念二战胜利是纪念合作共赢》
(3)材料三中反法西斯同盟在合作共赢上做足了文章的目的或影响是什么?并以雅尔塔会议为例加以说明。
【唯物史观】
材料四 明治维新时期,日本大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗,努力改造落后的社会习俗,实行文明开化政策。西方大批著作被翻译出版,报纸、杂志广泛介绍欧美文明,使新思想新知识深入到民众中。尽管明治维新实行了文明开化,但是明治政府却宣传天皇是神,是日本民族的祖先,也是日本民族的大家长,尊崇天皇是日本人的美德。政府进行国家主义教育,向学校分发天皇和皇后的照片以供頂礼拜膜。
(4)你怎样看待日本的文明开化政策?
【家国情怀】
材料五 为了接受汉族先进的文化,加强对黄河流域的控制,孝文帝决定迁都洛阳。北魏孝文帝迁都,保证了孝文帝改革的深入,有利于胡汉民族文化的融合,使中华文明得到进一步发展。孝文帝迁都以后,立刻着手改革鲜卑族旧有的风俗习惯。
——《历史上重大改革回眸》
(5)孝文帝改革后,鲜卑族不在作为一个单一的民族存在,对于一个民族固然来说不一定是好事,但站在中华民族的角度来说,这次改革意义重大,影响深远。依据材料或结合所学知识回答这次改革的积极作用是什么?
【时空观念】
材料一:唐朝发展趋势图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/21/2726027761360896/2729162671300608/STEM/694ff96966ec4d92bcb7130728f73c92.png?resizew=298)
图1
(1)开元盛世是唐朝的鼎盛时期,请写出唐玄宗时期促进社会进步的一项政策措施。
【历史解释】
材料二:北魏孝文帝的改革是南北朝时期重要的一个历史事件,尤其是汉化政策影响极大。南朝梁人陈庆之从洛阳返回建康时说“此中谓长江以北尽是夷狄(当时南方人对北方少数民族的称谓)。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷丰。”北魏后续的政权,无论是东魏西魏,还是北周北齐,乃至隋唐,他们都得益于北魏孝文帝改革,逐渐实现了北方对南方的优势,最终统一中国。
——张杰《究竟如何看待北魏孝文帝改革》
(2)请举出孝文帝改革的一项汉化措施。根据材料和所学知识,分析北魏孝文帝改革的积极作用。
【唯物史观】
材料三:像林则徐这样有远见的人,鹅片战争前也排斥一切外来文明,他曾认为:“我中原数万里版典,百产丰盈,并不藉资夷货”,如果封关绝市,那就“各国生计,从此休矣。”然而鸦片战争失败后,他则认为清朝官府“全不知道外国之政事”,封疆大吏竟然“震于英吉利之名,而绝不知其来历”。这种不谙夷情,茫然无知的状况,又如何能外御强敌,内致富强?又如何能做到知彼知己,有备无患?至此他抛弃了“天朝尽善尽美的幻想”。
——丁日初《师夷与制夷——清末国家现代化的教训》
(3)根据材料三,概括林则徐的对外思想在鸦片战争前后发生了怎样的变化?
【史料实证】
材料四:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/21/2726027761360896/2729162671300608/STEM/82a04641-de13-4e32-9fdf-5c870e165903.png?resizew=232)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/21/2726027761360896/2729162671300608/STEM/64ef4131-213b-45ea-bc81-ab5d51656be6.png?resizew=220)
(4)综合两则材料,孙中山为什么发出“誓死戮此民贼”号召?
【家国情怀】
材料五:1789年7月14日,巴黎人民终于忍受不住当权者的贪婪和冷酷,以伤亡近百人的代价攻占了象征国王统治的巴士底狱。这一行动就像一颗火星,在法国城乡迅速漫烧起来。8月26日颁布的《人权宣言》,更像一把钢刀直插特权贵族的心脏,而人民却为之欢欣鼓舞。
——卡莱尔《法国大革命》
(5)根据材料和所学知识,为什么法国大革命中颁布了《人权宣言》而使人民欢欣鼓舞?
材料一 商君在秦国为孝公平权衡,正度量、调轻重;废井田阡陌;奖励耕织,生产粮食。布帛多的人免徭役;奖励军功,根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜,夺取大片土地,罢兵勤耕织,国家日益富强,所以秦国无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
(1)根据材料一归纳出商鞅变法的
材料二 在他统治时期(五世纪末)采取一系列措施,要求鲜卑族使用汉语……他总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。
——朱绍侯《中国古代史》
(2)材料二中的“他”指的是谁?根据材料结合所学知识,简单分析“他”改革产生的积极影响。
(3)中国在1986年发行了祖冲之纪念银币。请你试着为这枚纪念币中的人物写一个简要介绍(至少包含名字+贡献)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/15/cd5c6516-b847-4035-83ce-91de2f2ce981.png?resizew=160)
(4)从这些杰出人物身上,你可以学习哪些精神品质(