【推荐1】生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础：请结合下列图片，回答问题

（1）图1是原始居民北京人使用的工具，它是采用什么方法制作的？这一工具有什么用途？
（2）图2工具主要是用于什么劳动的？它的出现表明原始农业有了一定的发展，原始农业出现的重要标志有哪些？
（3）图3是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名字是什么？图4铁制农具的使用引起了社会的剧烈变化，它是什么时期出现的？
（4）根据以上材料说说生产工具与社会发展的关系。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”

材料二：观察下面两幅图，回答问题。

材料三：彩陶制美，面纹亦多珠。或则呈双鱼。农耕既普及……奈何遗址中，独不见文书。

——郭沫若

（1）材料一描述了上古时期人们所处的生活环境状况，面对如此恶劣的环境，人要想生存下去，该采取怎样的生活方式？
（2）材料二反映了原始居民的生活有什么新变化？
（3）材料二中，图一、图二各是两种什么样式的房屋？上面两种房屋居民各是什么人？他们主要种植的农作物分别是什么？形成这一特点的主要原因是什么？
（4）根据材料三，请你猜测材料三中的原始居民生活在什么流域？郭沫若参观此遗址的最大遗憾是什么？

【推荐1】材料一：秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”

材料二：对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。

材料三：西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”

请回答：(1)根据材料一、二说出秦朝实行怎样的统治？
(2)材料三反映出当时怎样的社会状况？材料三与材料一、二有什么联系？
(3)汉初统治者面对材料三的状况采取了怎样的应对措施？
(4)根据以上材料说一说汉初统治者和秦朝统治者的统治政策有何不同？不同的统治分别造成了怎样的结局？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦王朝立国的主导方针是法家思想……西汉国家制度基本沿袭秦朝而略有增益，但在施政方面则吸收了秦朝速亡的教训，不再全盘遵用法家的政治理论。西汉前期，以道家的“黄老无为”思想为治国主导方针，其主要内容，即顺民之情，与民休息，尽可能减少国家对社会的干预。汉武帝在位时期，随着统治方针从无为转向有为，黄老思想也失去了主流意识形态的地位，儒家学说取而代之……同时，实际政策又并非纯守儒术，而是大量吸收了法家的施政思想、手段，具有儒法合流的特征。

——摘编自张帆《中国古代简史》等

材料二：

材料三：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。形成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉文化的本质，实际上就是“大一统”的文化。

——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

(1)依据材料一，概括秦到西汉治国主导思想的变化。
(2)从材料二中任选一幅图片（示例除外），仿照示例，说明图片反映的历史事件。（提示：历史事件需要从背景、内容和影响三方面加以说明）
示例：图1，说明：战国时七国文字各异，为适应国家统一的需要，秦始皇将小篆作为全国通用文字。文字的统一使政令能够在全国顺利推行，有利于文化的交流与发展。
(3)依据材料三，谈谈秦汉文化蕴涵的时代精神。

【推荐3】阅读下列材料,回答问题。

材料一　僇力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。

——《史记·商君列传》

材料二　汉文帝与汉景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。每年春耕时,他们亲自下地耕作,给百姓做榜样。

(1)结合材料一,回答这是什么时期哪次改革的内容。这次变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么最合法的途径是什么?
(2)材料二中,汉文帝与汉景帝统治时期的社会局面被称作什么?
(3)比较材料一、材料二,说说商鞅、汉文帝与汉景帝对待“农”的态度的相同点。
(4)当今社会,要解决农业、农村、农民问题,你认为应该怎么做?

【推荐1】改革开放是实现“中国梦”的重要途径。
【对内改革篇】

材料一：1978—2008年农村居民人均纯收入

（1）如图反映的变化主要得益于哪一农村经济体制改革的推行？在此之后，农村中哪一类型企业迅速发展起来，改变了农村单一的产业结构？
【对外开放篇】

材料二：在推进对外开放的过程中，设立经济特区是一个重大的突破……国家设立的第一批经济特区有四个，它们毗邻香港、澳门，与台湾隔海相望，历史上有出海谋生的传统，在海外拥有众多的华侨、华裔，便于发展外向型经济。

（2）国家设立的第一批经济特区分布在哪些省份？根据材料二并结合所学知识，说明选定这四个城市设立为经济特区的主要原因。

材料三：对外开放是中国的基本国策，中国向世界全方位开放的态度是鲜明的。中国利用外资的政策不会变，对外商投资企业合法权益的保护不会变，为各国企业在华投资兴业提供更好服务的方向不会变。

（3）在21世纪初，中国采取的什么重大举措（事件）体现了材料三所反映的态度，请举一例说明。
（4）综上所述并结合所学知识，谈谈你对改革开放的认识。

【推荐2】贫穷不是社会主义，为改变落后的面貌，我党在探索中前进，阅读材料，回答问题。

材料一：1978年，安徽凤阳小岗村18户农民立下了一张“分田到户”的字据，1979年秋，小岗村迎来了从未有过的大丰收，第一次向国家交了公粮，家家户户囤满了粮食。

材料二：下列表格是北京、上海、广州、深圳人均国内生产总值统计表。（据国家统计局公布数据制表）

材料三：建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，为了实现这个目标，必须坚持以公有制为主体多种所有制共同发展的方针，进一步转化国有企业经营机制，建立适应市场经济要求的现代企业制度。

（1）根据材料一及所学知识回答，小岗村“分田到户”后来促成了中央政府哪项有关农村政策实施？该政策的实行给我国带来了哪些积极影响？
（2）根据材料二统计表回答，深圳人均国内生产总值发生了怎样的变化？根据所学知识回答，深圳发生如此巨大变化的主要原因是什么？
（3）依据材料三回答，建立社会主义市场经济体制关键要发挥哪一经济手段的作用？为保证这体制的社会主义性质，对所有制提出了什么要求？

【推荐3】新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系，某校八年学生对不同时期的政策进行了材料搜集和探究学习。请你一起加入进来吧！

材料一   

(1)材料一中两幅图片反映了建国初期我国农村社会变革中的哪一事件？它产生了怎样的影响？

材料二   “建国以来土地政策和生产关系变化”示意图（如下图所示）

(2)在党和国家土地政策的法规指导下，B阶段生产资料的性质发生了怎样的变化？
(3)出现C人民公社化运动的原因有哪些？（列举出两例即可）

材料三   我刚到安徽那一年（1977年），全省28万多个生产队，只有10%的生产队能维持温饱；67%的队人均年收入低于60元，40元以下的约占25%。我这个第一书记，心里怎么能不犯愁啊？

——万里《农村改革是怎么搞起来的》

(4)据材料三，概括说明当时安徽农村存在什么严重问题？为解决这一问题，安徽省率先在农村采取了什么措施？

【推荐1】青岛市某中学举办“时代楷模·榜样力量”主题演讲活动、同学们在准备过程中、搜集到了如下资料，让我们一起走近英雄人物吧。

材料一   70年前，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。抗美援朝战争，打出了新中国的国威和人民军队军威，谱写出一曲曲气壮山河的英雄赞歌，涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。他们不愧为中华民族的英雄儿女，不愧为祖国安全和世界和平的坚强卫士，无愧于“最可爱的人”的光荣称号。

——新华社《纪念抗美援朝出国作战70周年——致敬最可爱的人》

材料二   1952年，鞍钢工人王崇伦所在的工具车间承担为中国人民志愿军加工飞机零件的特殊任务。王崇伦设计并制造出利用刨床加工零件的工具，提高工效24倍。随后他相继革新7种工具，成为全厂著名的技术革新能手。1953年，“一五计划开始实施，王崇伦运用他的发明连连取得新突破，相当于最初效率的6至7倍，在同时间赛跑中不断创出奇迹。1953年，他被评为鞍山市工业特等劳动模范，被誉为“走在时间前面的人”。

——摘编自刘志强《鞍山钢铁公司工人王崇伦：走在时间前面的人》

材料三

         

          焦裕禄                       王进喜                                 袁隆平                                                屠呦呦
请回答：
(1)根据材料一并结合所学回答，为什么志愿军将士被称为“最可爱的人”？
(2)根据材料二回答，王崇伦“创造奇迹”的时代背景有哪些？他为什么能够成为“走在时间前面的人”？
(3)根据材料三并结合所学，选择其中一位模范人物，撰写一段颁奖词。
(4)综合上述材料，谈谈“时代楷模，榜样力量”对你的启迪。

【推荐2】“三农”问题（农村、农业、农民）是关系到国计民生的重大问题。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   有学者在研究“中华文明从传统向现代化转型”这一主题时，得出如下结论：中化文明转型路径的独创性，首先表现在广大中国农民成为现代化的强大的内在动力，而其前提则是他们必须成为这一转型的主要得益者。

——姜义华《中华文明从传统向现代化转型及其路径的独特性》

(1)新中国成立初期，农民在我国社会转型发展过程中是主要得益者。这主要体现在哪一历史事件上。该历史事件有什么意义。

材料二

      
(2)材料二与我国在社会主义探索过程中的哪次失误有关?我们从中得到什么教训?

材料三：建国后，历年粮食产量变化图（单位：亿吨）。

   
(3)观察材料三，描述从A到C,从C到D,从E到F,我国粮食产量发生了怎样的变化?并分析E到F,我国粮食产量变化的原因。

材料四：当年，小岗村18个红手印，开启了一个火热的年代，大包干成为改革开放的先声。直到今天，在农村地区，还广泛流传着“一靠邓小平、二靠袁隆平”的说法，话虽朴素，却蕴含着破解“三农”问题的金钥匙——改革创新。

——詹勇2013年04月16日《人民日报》

(4)请你谈谈对材料四中农村地区流行“一靠邓小平，二靠袁隆平”说法的理解。结合以上材料，你对“破解‘三农’问题的金钥匙——改革创新”有何认识?