材料一：中国历史朝代（时期）更替（部分）
夏→①→西周→东周（春秋、战国）→②→西汉→东汉
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？
材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
(2)据材料二，归纳西周实行政治制度的名称。
材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(3)据材料三，请你列举秦汉为加强思想和文化控制上采取的措施。
(4)“秦皇汉武”是中国古代历史是有作为的封建帝王。他们在巩固国家统一、加强中央集权等方面均作出一系列贡献。
①请列举“秦皇汉武”为巩固统一、加强统治，在经济上采取的措施各一项。
②请你列举“秦皇汉武”在对待匈奴威胁上采取的措施各一项。
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【推荐1】材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：
请回答：
(1)以上材料反映了西周的什么制度？
(2)诸侯要对周天子尽到哪些义务？
(3)材料二中高居于金字塔顶端的是谁？他以什么作为依据进行分封？
(4)这一制度起到了什么作用？
(5)西周进行了政治制度创新，导致了西周的强大，但最终仍与夏商一样，走向灭亡，这三朝灭亡的共同原因是什么？掩卷沉思，你最想对亡国之君说什么？
探究一【梳理线索】
图一 图二 丝绸之路示意图
(1)图一中拜别汉武帝出使西域的人物是谁？他出使西域两次被匈奴抓住，扣留了10余年，仍坚持完成使命，他的精神对我们有何启示？图一、图二所反映的史实之间有什么关系？
探究二【分析规律】
 三国鼎立形势图 | 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一、这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 |
(2)观察《三国鼎立形势图》，指出为三国鼎立局面的形成奠定基础的事件是什么？根据上述文字材料，谈谈为什么说三国鼎立是历史的进步。
探究三【解析文物】
 图三 戴枷奴隶陶俑 （1937年出土于河南安阳殷墟的陶俑。从其造型推断，这一时期奴隶处境悲惨） |  图四 龙门石窟飞天 （北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风） |
(3)根据图三戴枷奴隶陶俑的出土地判断，这件陶俑最有可能制作于哪一朝代？观察图四回答，北魏是哪个民族建立的政权？写出北魏时期促进图四现象的改革名称。
材料一 “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
材料二
(1)“轩辕”指的是谁？“轩辕”为中华文明的发展做出了哪些贡献？后人是怎样尊 称他的？
(2)请在上面材料空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
(3)“得民心者得天下，失民心者失天下”，根据歌谣各举“得天下”“失天下”的国君。
中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，其创新与改革也推动历史的发展进程。
材料一：幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。
——（战国末期）吕不韦《吕氏春秋》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出烽火戏诸侯的故事与周朝什么制度相关？该制度的推行在周初有什么作用？
材料二：西周封建制度下，主权经由层级的结构，逐级分享，不论王室，或是诸侯，或是卿大夫，都不能拥有完整的主权。而在战国开始时，一种新型的国家出现了。在这个国家里面，国君掌握专制权力，大臣可以自由任免；同时这种官僚制度选任和提拔有才干者，淘汰不合格者。
——摘编自许律云《中国古代社会史论》
(2)根据材料二，概括战国与西周在国家管理方面的不同之处。
材料三：这一时期的社会大动荡、大分化、大变革，给人民生活带来了严重的灾难，促进了中原各地区的社会转型与周边族群的交流与融合；为思想解放、文化多元开辟了广阔天地。
——摘编自中国社会科学历史研究所《简明中国历史读本》
(3)根据材料三，指出“这一时期的社会”局势的特点，概括其影响。
材料一：相传尧为部落联盟领袖时，四岳推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核后，使帮助为事。尧死后，舜继位，用同样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。
材料二：经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
材料三：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
材料四：七国田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——汉许慎《说文解字》
请回答：
（1）材料一反映的是原始社会的什么制度？这种制度的特点是什么？
（2）材料二中，为了实现“诸侯国对周王室的向心力大大加强”，西周实行什么制度？这一制度有何积极作用？
（3）材料三中的“制度”中，为加强对地方的统治，推行了什么制度？
（4）根据材料四中的局面，秦朝采取了种种措施，结合所学说说这些措施对我国发展的影响。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。
——《礼记礼运》
(1)材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别代表什么政治制度？传位的依据分别是什么？材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲成功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
(2)据材料二，商、周时国家外部形式的特点分别是什么？材料二反映西周实行什么政治制度？材料三 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
(3)根据材料指出西周实行该政治制度的作用是什么。材料四 （春秋时期）一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠夺各国贡物的战争。结果，一些中小封国被邻近的大国吞并……春秋初年的百十来个国家，缩减为十几个大国。
——《中国通史讲义》
(4)在争霸的过程中诸侯打着什么名义进行征战？春秋第一位霸主是谁？(5)综合上述材料，请为这一时期拟定一个主题。
材料一：
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——黄朴民《“大一统”之梦》
材料三：秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。政治上，大一统的中央集权制度建立和巩固；经济上，封建经济初步发展；民族关系上，统一的多民族的封建国家形成并不断发展。秦始皇和汉武帝为统一多民族国家建立和巩固作出了重要贡献。
——乔嫦美《秦皇汉武奠基大统一》
(1)秦汉时期匈奴威胁北方边境，请列举一位秦汉时期反击匈奴的著名将领。对比材料一的秦汉疆域图，西汉开始对哪一地区进行有效管辖？这一举措对丝绸之路的发展有何作用？
(2)材料二中秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是哪家学派？他加强思想规范的具体做法又是什么？（任写一点即可）
(3)根据所学指出材料三中秦始皇和汉武帝在“经济上”的措施有何共同之处？综合上述材料，概括秦汉时期的阶段特征。
材料一
(1)材料一反映了秦朝创立的什么制度？在中央设置的哪一官职掌管行政？
材料二
(2)依据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
材料三 汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！
——《汉书》
(3)材料三表明汉初统治者采取的治国策略是什么？汉朝哪一统治局面被材料所赞“美矣”？
材料四 汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
——摘自人教版《中国历史》
(4)材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？
材料五
图一秦朝形势图 图二西汉形势图
(5)根据材料五并结合所学知识，指出秦汉为巩固北部边疆分别采取的措施。
材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——司马迁《史记秦始皇本纪》
材料二 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料三 从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。秦统一中国的意义，并不仅仅在于当时消除了国家分裂的局面，关键在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社会长期有效的一套规则，使整个中国达到了空前的统一和繁荣。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
(1)根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？
(2)根据材料二，概括郡县制的特点。并结合所学知识，说明郡县制的实行，对此后历代王朝的重要意义。
(3)根据材料三，结合所学知识，概括秦始皇加强中央集权的措施。
(4)综合上述材料，结合所学知识，分析国家统一对各地区之间的经济、文化交流的意义。
材料 公元前154年，西汉发生以吴濞为首的七个诸侯国起兵对抗中央的叛乱，虽然不久叛乱被平定，但是王国的势力没有从根本，上得到遏制，他们依然威胁着大一统王朝。在思想文化方面，春秋战国以来的诸子百家思想流行，没有形成主流思想，不能适应大一统国家思想文化的需要。在政治军事方面，大的诸侯国势力仍然可以和朝廷分庭抗礼。在经济方面，诸侯王和地方豪强势力垄断着国家的经济命脉，尤其东部一些沿海封国拥有煮盐、铸币等生财之道，社会上弃农从商者甚多，粮食生产得不到保障。
——摘编自《中国历史教师教学用书》
请回答：
根据材料并结合所学知识，概括汉武帝是如何解决这些问题的？简析其措施的意义？
材料一 文帝、景帝统治时期，继续“与民休息”。文帝重视农业， 十三年（公元前167年）下诏全免田租；景帝元年 （公元前 156年）复收田租之半， 即三十税一， 并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”， 算赋也由每年120钱减为40钱。文景时期推行“与民休息”的政策，促进了社会经济的发展。
——摘编自翦伯赞《中国中纲要》（上）
(1)根据材料一，概括文帝、景帝时期在发展农业方面采取的措施。结合所学知识，指出这一时期出现了什么局面？
材料二
(2)《汉代讲经图》中“经”主要是哪一学派的思想？结合所学知识，写出汉武帝在思想方面的重大举措。
材料三 一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开，中国丝绸是这条通道的主要贸易品。这种又薄又滑的丝织品，在地中海地区的供应量不断增加，随处可见，广受人们喜爱，它能让穿着者在众人面前显得光鲜。
——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》
(3)根据材料三并结合所学知识，写出汉朝时这条“横跨欧亚大陆的交流通道”的起点。为什么中国丝绸广受地中海地区人们的喜爱？
【影响深远的制度】
材料一 命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”，朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。天下之事无小大，皆决于上。
——司马迁《史记》
材料二 李斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内一统，皆为郡县……则安宁之术也。”
——司马迁《史记秦始皇本纪》
【鼎盛王朝的建立】
材料三 到武帝，用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。……他在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——【美】阿尔伯格·克雷格《哈佛极简中国史》
(1)材料一是关于皇帝制度的描述。依据该材料概述这一制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，李斯指出了周朝哪一制度的弊端？针对这一弊端，秦朝实行的是什么制度？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，武帝“用主父偃之计”的“计”是什么？“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施？其共同作用是什么？
