材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
(1)“秦王”指的是谁？ “他”完成“扫六合”是在何时？
材料二
(2)请写出材料二中图1的朝代疆域。
(3)材料二中的图2、图3分别反映了该王朝采取了哪些经济、文化措施？
(4)根据材料并结合所学知识，说出“秦王”完成“扫六合”的历史意义。
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材料 秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭（埋没），不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
（1）材料中的“他”是谁？
（2）你是否同意材料中“他统一中国的功绩并不因之而湮灭”的说法？请结合所学知识简要说明理由。
(1)传说中国象棋是舜发明的，如果此说法成立，算一算，中国象棋发明至今大约多少年了？
(2)若将象棋中的“帅”比作皇帝，说出我国古代第一位皇帝是谁？“相”，曾被称为“一人之下，万人之上”，“丞相制度”在哪个朝代确立？其职责是什么？
(3)棋盘中的“楚河汉界”字样，你可以联想到象棋的产生发展可能与历史上哪一事件相关？从从这一事件中你汲取的智慧是什么？
(4)在中国历史的长河中，有无数文韬武略的政治家、军事家、思想家、科学家，他们在自己的人生棋盘上书写着历史。请从本册教材中任选一位你喜欢的历史人物，结合他的生存时代、称谓（或评价）、历史功绩、个人品质，说说你喜欢他的理由。表述成文，100字左右。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
材料二 如下图
材料三 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
材料四 秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命
材料五“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
(1)材料一中“秦王”是指谁？“秦王扫六合”有何重要意义？
(2)据材料二两幅图片所示，秦统一后的全国通用文字和标准货币分别是什么？
(3)根据材料三、四结合所学知识可以看出，秦始皇认为春秋战国天下战乱不断的根源是什么？秦始皇为克服这种弊端采取了什么措施？
(4)材料五中“防胡万里城”的东西起止点在哪里？
材料一：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
材料三：
材料四：秦朝行政系统示意图
请回答：
(1)据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)
(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁?“扫六合”有何历史意义？
(3)依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
（4）依据材料四所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。
（5）“汉承秦制”，汉武帝采取了哪些措施使汉朝出现了大一统局面？
【思想之美】
材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？“己所不欲，勿施于人”为哪一学派的思想？【科技之美】
材料二
①蔡伦 ②华佗 ③张仲景
(2)请你分别写出材料二中三个人物的科技贡献。【文化之美】
材料三
(3)文字是传承文化的重要载体。图一中的文字被称为什么？图二中秦朝作为标准文字颁行天下的字体被称为什么？它的颁行有什么意义？
【艺术之美】
材料四
(4)雕塑是中国古代艺术的精华。材料四中这尊雕塑体现了当时雕塑艺术的什么特点？
