【推荐1】阅读材料，回答下列问题

材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耟，教民农作

——《白虎通》

材料二：（他们）已经创造了一种木构房屋，这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑，铺设地板，地板上立柱、架梁、盖顶……

——《七千年前的奇迹》

材料三：彩陶既精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。

——郭沫若

请回答：
(1)根据材料一，指出神农“教民农作”的原因。
(2)材料二中的“他们”是哪一原始居民？“房屋”属于什么类型的房屋？“他们”种植的农作物是什么？
(3)材料三是郭沫若对哪一原始居民生的描述？你判断的依据是什么？
(4)上述三则材料共同反映了我国原始社会的什么历史现象？

【推荐2】中国历史悠久，是目前世界上发现原始人类遗迹较多的国家。今天就让我们一起来探讨生活在中华大地上的远古人类吧！阅读下列问题，回答相应问题。

材料一   下图为元谋人遗址的遗物。

材料二   某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。

材料三   文物识别

(1)从材料一的图片可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？从元谋人的牙齿化石中，科学家已经测量出元谋人距离我们现今大约有多少年？
(2)材料二中的照片1为北京人头部复原像，请结合所学知识，说出北京人的基本体貌特征。
(3)观察照片2，可以发现北京人使用的是什么石器？
(4)照片3为北京人使用火的情景，根据图片，说出当时的用途有哪些。火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？
(5)请将材料三的文物对号入座。
①山顶洞人________ ②河姆渡原始居民________ ③半坡原始居民________
(6)通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出两条我们了解文物的途径。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

      
               图1 ：骨耜                              图2 ：彩陶

材料二：轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，托万民，度四方…蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯…遂禽（擒）杀蚩尤。

——《史记）

材料三：古者舜耕于历山，陶河滨，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。

——《墨子》

(1)材料一中图1是我国长江流域哪一原始居民所使用的工具？图2是哪一原始居民的生活用具？
(2)材料二记述了哪一场战争的历史？材料三的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？
(3)通过上述材料并结合所学知识回答，我们了解历史的途径有很多，请举出两例来。

【推荐1】制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题

材料一：大道之行也,天下为公,选贤与能,…是谓大同。今大道既隐,天下为家，…是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料二：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——（美）费正清等《中国：传统与变革》

材料三：平王之时，周室衰微。诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记•周本纪》

材料四：

             秦朝政治制度示意图

材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

(1)材料一中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？中国最早具备以上“小康”之世特征的是哪个朝代？
(2)根据材料二指出西周实行的政治制度以及当时实行这一制度的重要原因。
(3)材料三说明春秋时期争霸战争频发。小历同学认为，春秋时期诸侯争霸给各国人民带来了灾难和痛苦，所以，春秋时期的争霸战争不利于社会的进步和发展。小历同学的观点是否正确？请说明理由。
(4)材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样的政治制度？在地方上，推行的行政制度是什么？图中①空缺处应该填什么官职？
(5)依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推荐为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后，禹正式成为部落联盟的首领。

材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲及其亲，各子其子，货力为己大，人世及以为礼……

材料三：图示

请回答：
(1)材料一中的“尧”“舜”当时生活在哪一大河流域？他们相互授受的是什么职权？
(2)从材料一可看到，这种民主推选首领的制度是什么？反映了我国什么社会时期的历史？
(3)材料二中天下为家的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？你能说出我国经历的四个奴隶制王朝吗？
(4)材料三示意图中显示的是哪个朝代实行的什么制度？请按从上到下的顺序填写横线上对应人物的身份。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题：

材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______ ”。

       材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②______代替了①      ，“公天下”变成“③_____ ”。
       材料三：周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
（1）请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。
①___ _ __        
②____ __       
③____ _
（2）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

——《白虎通义》

材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼……

——《礼记·礼运》

材料三

   

材料四 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

请回答：
(1)材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？根据材料一，分析这种现象出现的原因。
(2)材料二中，“天下为家”的“家”指的是什么？
(3)材料三的图片反映了西周的什么制度？
(4)春秋时期诸侯取代周王室，操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
(5)结合所学的知识，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么。

【推荐3】制度确立是社会稳定、发展的重要前提。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   今大道既隐,天下为家......是谓小康。

-------《礼记·礼运》

（1）材料一反映了何种政治制度的出现?

材料二   封建亲戚，以藩屏周。

--------《左传》

（2）材料二反映了西周什么制度?实行这一制度起到了什么作用?

材料三   秦统治者成为全中国的主人后......新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

-------（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）根据材料三并结合所学知识，指出秦朝实行了什么制度?这在当时有什么意义?对后世有什么意义?汉初，这一政治制度遭到了什么严重挑战?封建统治者是如何解决的?

材料四   监御史,秦官,掌监郡。

--------（东汉）班固《汉书》

材料五   两汉时期，制定和实施统一的赋税徭役制度、统一的军事制度、统一的法律制度、统一的中央与地方行政体制、统一的选官任官制度、统一的学校教育制度。

---------《“大一统”之梦》

（4）秦统一六国后,建立了监御史制度,材料四中“监御史”是秦朝在中央设立的哪一官职?主要职责是什么?材料五中两汉在“行政体制”上建立了什么制度监视州部?这两种制度对加强中央集权有什么作用?
（5）根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度设计的认识。

【推荐1】古代中国科技长期处于世界领先地位。阅读材料，回答问题。

材料一   这项水利工程的主体，是将岷江的水流分散，内江水引入灌县城南，用于灌溉。李冰又命人将卵石累叠在河床底部，使大堤得以建成，并能承受巨大洪水的冲击。工程建成后，极大改善了成都平原的农业生产环境。

材料二

华佗像

在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。” ——摘编自《中华文明史》

材料三   他是南北朝的一位杰出科学家，他创制出了当时最先进的历法，后来由朝廷正式颁行，并且在数学方面的一项重大成果领先世界近千年。他还很擅长机械制造，他设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。史书上称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”。

——摘编自统编版《中国历史》七年级上册

(1)依据材料一，指出这项水利工程的名称。结合所学知识，概述这项水利工程的影响。
(2)材料二中图示人物是东汉末年的名医，结合所学知识，列举他在医学上的贡献。并指出东汉时期为造纸术的改进作出巨大贡献的宦官是谁。依据文字材料，指出中国造纸术外传对西方的影响。
(3)结合所学知识，指出材料三中“他”的名字。他创制出的当时最先进的历法是什么？并写出他在数学方面的一项“领先世界近千年”的重大成果。
(4)综合上述材料，结合所学知识，谈谈今天我们应该怎样做才能紧跟世界科技发展的潮流。

【推荐2】历史研究需要运用大量史料，甄别和使用不同类型史料是历史学习的一种重要方法。阅读下列材料，回答问题。

【遗迹寻史】

材料一

都江堰示意图

都江堰水利工程,充分、合理利用自然条件,设计精心。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二,外江排洪,内江灌溉;在内江引水入渠，灌溉农田;建飞沙堰作为滚水坝,使得汛期内江之水排入外江,并起到冲刷泥沙的作用。

(1)依据所学知识回答，都江堰由谁主持修建的？修建都江堰的意义何在？

【考古探史】

材料二   

                    福建泉州出土的宋代海船

这是一艘南宋远洋货船，1974年在泉州市后渚港海泥中挖出。船身残长24.2米，米，宽9.15米，分13个隔舱。舱与舱之间用木木板隔开，缝隙处用桐油灰和麻丝腻密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土时，舱内遗物非常丰富，有香料、药材、木牌、钢钱、陶瓷器、竹木器等。

(2)依据材料二并结合所学知识，分析此船作为考古史料可用来研究南宋经济领域的哪些现象？

【图像证史】

材料三   

《盛世滋生图》（局部）（描绘了乾隆时苏州繁华的市井风情）

原产美洲的高产粮食作物甘薯自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植，其后传入周边省份。18世纪中期以前主要在南方传播，清嘉庆后已成为我国主要粮食作物之一。甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，马铃薯的产量也很高。

——以上文献摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史》

(3)依据材料三并结合所学知识，概括明清经济发展的因素。

【推荐3】下面是某同学设计世界文化遗产的板报时用到的图片。阅读下列材料，回答问题：

（1）据图片一，请你列举反映北京人生活状况的一则事例。
（2）图片二都江堰是一座综合性的水利枢纽，它是由谁主持建造的？它的主要功能有哪些？
（3）图片三曲阜是孔子的故里。孔子创立了哪一家学派？他提出了哪些治国主张？
（4）上述世界文化遗产都是人类的宝贵财富，请你为保护遗产提一条建议。