【推荐1】2017年，“秦汉文物展“在国家博物馆向公众展出。展览从全国各文物收藏机构精选出170件组300多件珍贵文物，尝试对秦汉文明的厚重内涵及深远影响进行解读，与广大观众共同感受中华民族发展历史上这一灿烂辉煌的时代记忆。阅读下列材料，回答有关问题。
【参观导览】

材料一       秦汉时期是中国历史的重要阶段。秦汉王朝经过四个多世纪的经营与沉淀所建立的政治、经济与思想体系不但为后世历代王朝所取法借鉴，也为中华文明的持续发展奠定了坚实的基础。

（1）秦朝建立的时间是哪一年？
（2）汉朝分为西汉和东汉，材料一图示中A政权打断了汉朝的统治，请问A政权是什么？
【文治武功】

材料二

（3）秦朝的御史大夫和汉朝刺史的职权有什么共同之处？汉朝建立刺史制度有什么作用。

材料三：徐州獅子山楚王陵出土的第三代楚王刘戊的金缕玉衣，是目前国内出土的金缕玉衣中工艺最精致的一件。玉衣全部用新疆和田白玉、青玉组成，是难得的艺术瑰宝。其规格等同于皇帝，从一个侧面反映了西汉初年诸侯王势力的强大。

（4）汉武帝面对严峻的王国势力膨胀局面采取了什么措施？

材料四

（5）根据所学知识和自己的理解，回答上面的问题。
【贯通中西】

材料五：如下图是汉代丝绸之路上出土的两件文物，左侧是玻璃杯，来自西方，在新疆出土；右侧是铁制农具，制于汉朝，出土于西亚。

（6）两则图片揭示了丝绸之路对不同文明交流所产生的什么作用？
（7）汉武帝时开辟了多条海上航线，以加强同各国的交往。在当时，如果有一批中国特产 销往朝鲜和日本，应该选择从何处出发？
【灿烂文明】

材料六：甘肃出土西汉纸本地图

（8）造纸术的发明对世界文明发展产生了什么影响？

【推荐2】七年级（5）班小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。
【编制史尺】

材料一   

【回忆史实】

材料二   

【品味史论】

材料三   有学者认为战国是我国封建社会的开端；又有学者认为秦朝是我国封建社会的开始

请回答：
（1）请写出A处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。并判断统编版七年级上册历史教材有没有涉及在公元581年建立的朝代？
（2）据材料二判断该部史书的名称。并说明韩非子的思想主张。
（3）你同意材料三中的哪一种观点？并说明理由。

【推荐3】“常比较，多鉴别，掌握历史更快捷”。秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。
【得天下】
从公元前230年到公元前221年的十年间，秦王嬴政发动了大规模的兼并战争，灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一。汉武帝当政时期，西汉王朝空前繁荣。
（1）秦王嬴政灭六国完成统一有什么意义？
（2）汉武帝当政时期，西汉的都城在哪里？
【大一统】

（3）结合图1、图2说说秦始皇巩固统一的措施。
（4）图3是汉武帝下令改铸的新钱币，请写出此钱币的名称。
（5）在图4人物的建议下，汉武帝采取了哪一措施？
【功过评】
毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”
（6）如何评价历史人物？请谈谈你的看法。

【推荐2】秦朝是一个短命的王朝，但对我国社会发展作出了巨大贡献。阅读下列材料，探究下列问题。
【秦之兴】

材料一   秦始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”

——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》

（1）材料一中“秦始皇吞并六国，统一宇内”发生于哪一年？“统一宇内”有何重要历史意义？
【秦之固】

材料二   

（2）材料二反映出秦始皇为加强统治，采取了哪些措施？
【秦之亡】

材料三   秦王足已而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主之惑而终身不悟，亡不亦宜乎？

——贾谊《过秦论·下篇》

（3）结合材料三和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记•秦始皇本纪》

(1)从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？

材料二：如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。

(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？

材料三：“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。”

——引自人教版教材

(3)材料三反映了西汉时期在政治上国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？