材料一：一方面是各家之间的论辩和冲突使得各自的论题和特点越来越突出，相应地，与其他学派之间的界限也就越来越清楚；另一方面，却是各家不断地把其他学派的某些因素吸收消化，因此思想综合的程度越来越高。……这两种趋势并存在战国时期的思想发展中，而且越到战国的后期，它们表现得就越加明显。究其原因，既是思想发展本身的内在规律使然，也和政治因素有重要的关联。……这些都为汉初的思想融合以及一统奠定了基础。
——摘自袁行霈《中华文明史》
(1)战国时期学派林立，请列举其中两个著名学派。根据材料一，概括指出战国后期思想领域的发展趋势。根据材料指出这样的趋势对中国的影响。
材料二：人们为了保护自身利益和追求幸福而订立社会契约；为维护契约的权威就要制定强制性的法律；法律既是维护人权的需要，它就只能是世俗的，而不是上帝意志的体现，因而立法的基础是人的理性……在国家中没有比法更高的权力。这一切就是启蒙运动中提出的法治观念的主要含义，核心要求是用以法律为标志的国家权力取代以君主、贵族为标志的封建特权。他们的卓越见解为资产阶级革命和统治奠定了思想基础。
——刘宗绪《世界近代史》
(2)根据材料二，概括说明启蒙思想家们认为法治有何作用。根据所学知识，指出启蒙运动和法国大革命的关系。
材料三：在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。
——习近平在“纪念马克思诞辰200周年大会”上的讲话
(3)马克思主义诞生的标志是什么？根据材料三分析马克思主义诞生对世界产生的影响。
(4)综合上述材料，谈谈你对人类历史上社会思想潮流的认识。
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| 中国古代国家治理与社会发展 | |
| 经济发展 | 春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期。 ①____出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 |
| 思想文化 | 战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这思想文化繁荣局面，历史上称为“②____”。 |
| 民族关系 | 秦汉时期建立了统一的多民族国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融，大发展……元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展时期，③____的民族格局渐趋稳定。 |
| 对外交往 | 中国是亚洲东部的文明古国，在历史上与世界许多地区有过程度不同的交往。秦汉时期，中国与外部世界的交往扩大，97年，④____奉西域都护之命出使大秦，抵达波斯湾一带……元朝通往欧洲的海陆通道都很畅通。13世纪，马可·波罗经西亚，中亚抵达中国。 |
——改编自卜宪群《我国历史上的国家治理》
(1)依据材料并结合所学知识，完成表格中的空白处。(2)“中国式的现代化是全体人民共同富裕的现代化；中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化；中国式的现代化是走和平发展道路的现代化。”请你从中国式现代化的特点中任意选择一个角度，结合表格中的内容说明中国式现代化是如何汲取中国古代治理智慧的。
材料一 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——司马迁《史记•秦始皇本纪》
材料二 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。
——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
(1)根据材料一，指出造成材料中所述的历史乱象相关的制度。为了避免乱象重现，秦始皇在地方上采用怎样的统治制度？(2)根据材料二并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举战国百家争鸣主要代表。并分析“百家争鸣”的局面形成的意义。
材料一 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
——百度网
（1）据材料一，分析春秋、战国时期的主要特征。
材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记商君列传》
（2）据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。支持商鞅变法的国君是？并据此分析商鞅变法的影响。
材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。
——摘自部编七上教材
（3）据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。为秦建立统一的封建国家提供理论依据的是哪家思想？
（4）据材料一、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？
材料一 “为久，久，近三个大矣，其中，皆华兵昂主委包括“十三经”及其他有关文华典得包括见结、欠边、唐诗、名词、元句，四大名著等。此外，还有其他共于玉华。水华、科学、军事等内容的兵行。
——埃然自然兵奴，守阳(曰扫经兵)
材料二 东汉造纸术改进以后，编书绘纂较为方便、郦道元生于南北朝对峙，战乱频繁的时代，深知地理形势对于战争的重要性，因此《水经注》中记载很多军事方面的内容。
郦道元认为，前代地理文献对于山川地理记载经历困境，且历史变迁和地形变化，导致文志契图记载与实际出入很大。为此，他以非凡的毅力，亲力亲为进行实地考察勘验。郦道元限于当时南北分立而不能足及南方，因此，沉迷南方地理，认真地填验各种文缺，校考相关文献。
——清然自绝远短(郦道元强矛(水怨注)动因深所)
材料三
兵籍 | 内容(节选) |
| ①(周易) | 识善之家，必有余庆；奴不吾之家，必有忽映 |
| ②《逸周书》 | 春三月，山沐不昼行，以成草木之长；夏三月，川泽不入月罟(渔月)，以反鱼登之长 |
| ③《论语》 | 学而不思则罔，思而不学则殆 |
| ④〈孝经〉 | 天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝 |
| ⑤(孟子) | 不适友时，谷不可胜食包；致苦不入洿池(水塘)，鱼蟹不可胜食也 |
| ⑥《左传》 | 国之兴也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土不，是其祸也 |
| ⑦(下午治安) | 昔夏殷冈……三代之君。与天下共吴民，故天下同其忧也；辱王独刮其民，故倾危奚救也 |
| ⑧《船山遗书》 | 学非有好于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之因则学必分 |
(1)依据材料一，既括书籍的特点。
(2)依据材料二，从个人和社会的角度分析《水经注》成书的因素。
(3)从材料三中选择
示例：①④体现了中国传统文化重视“花”、“符”等美德，为古代社会的道德规范提出了要求，对于个人修养提升与社会文明建设有重要意义。
材料一：春秋战国时期．垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。
材料二：“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代……
（1）材料一中“繁荣局面”具体指什么？首先创办私学的是春秋时期哪位思想家？他的政治主张是什么？
（2）依据材料一并结合所学知识，指出这一局面对后世产生的深远影响。
（3）依据材料二，指出战国时期最显著的特点是什么？
（4）结合所学知识，简要指出此时的战争在客观上有哪些积极的作用？
（5）李大钊认为，孔子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”，“历代帝王专制之护符”，“保护君主政治之偶像”。作为当代中学生，你认为我们应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
材料一
 孔子 |  墨子 |  孟子 |
(1)从材料一的思想家孔子和孟子中任选其一，仿照示例进行介绍。
示例：墨子：墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。
(2)材料一中三位思想家所处的时期出现了思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？
材料二
成就 | 说明 |
| ①张仲景的《____①____》 | 确立了中医辨证治疗的原则，提出了“治未病”的理论，提倡预防疾病，发展了中医学的理论和治疗方法。 |
| 司马迁的《史记》 | 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，是中国古代第一部____②____。 |
| ____③____的《齐民要术》 | 我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。 |
| 钟繇的《宣示表》 | 独创____④____书法，其书法刚柔兼备，点画之间多有异趣，后人称其楷书为绝世之作。 |
| ____⑤____的《兰亭集序》 | 将书法艺术提高到了一个新阶段，时人称赞其书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙” |
材料三（汉文帝）乃下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年令民半出田租，三十而税一。其于农民，可谓宽厚矣。除肉刑之举，为千古仁政。其于刑狱，亦不可谓不留意也。
——摘编自吕思勉《秦汉史》
(4)依据材料三并结合所学知识，说出材料三反映的是哪一治世局面？分析西汉初期这一治世局面出现的原因。
(1)阅读材料，分别简述两则材料所涉理论提出的背景及其对推动历史发展进程产生的影响。
| 材料一 单纯的流动游击政策，不能完成促进全国革命高潮的任务，而朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展是波浪式地向前扩大的，等等的政策，无疑义地是正确的。 ——1930年毛泽东《星星之火，可以燎原》 | 材料二 “一国两制”除了资本主义，还有社会主义，就是中国的主体、十亿人口的地区坚定不移地实行社会主义。……主体是很大的主体，社会主义是在十亿人口地区的社会主义，这是个前提，没有这个前提不行。在这个前提下，可以容许在自己身边，在小地区和小范围内实行资本主义。我们相信，在小范围内容许资本主义存在，更有利于发展社会主义。 ——1984年邓小平讲话 |
(2)观察下列书影图片，回答两部著作中所阐述理论的核心内容，并分别举出一例在其指导下的具体实践。
| 类别 | 解释 |
| 思想解放 | 是指打破习惯势力和主观偏见的束缚、桎梏，以新的思想、观念研究新情况和解决新问题。 |
| 制度解放 | 是指对现行制度的重大修改和根本变革，或者对现行制度的废除和新制度的建立。 |
| 民族解放 | 是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和民族自由的斗争 |
(2)从材料中任选一个角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐述。(要求：观点明确。史论结合，论证合理，条理清楚)
材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地。我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：在18世纪的启蒙运动中，一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任。……他们对现存的制度，特别是对教会的抨击是极其大胆的，他们为思想解放而斗争。启蒙运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响。
——摘编自（美）马文·佩里《西方文明史》
材料三：经济迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配问题，多数人没有分享到应得的成果，在整个工业革命期间，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困状态……根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起……人意识到不公平的分配使他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪、并汇合成一场声势浩大的群众运动。
（1）据材料一并结合所学知识，请写出达·芬奇的一幅代表作品的名称？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
（2）根据材料二和所学知识，请举出18世纪受到启蒙运动的影响，发生在欧洲大陆和北美的两次资产阶级革命过程中颁布的文件名称。这两个文件的内容有何共同点？
（3）材料三中反映了英国工业革命中存在着突出的社会问题。为了改造社会，十九世纪中期欧洲出现了哪一重大理论？这一理论的创立者是哪两个“德国大胡子”？
（4）综合上述材料和所学知识，上三个社会思潮有何共同作用？
