【推荐1】在中国几千年的文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的统治和民族的统一。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

   

——人教版统编教材《中国历史·七上》

材料二   中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三

图1	图2
	图3

(1)据材料一，指出西周实行了什么政治制度？并结合所学知识，概括该制度实行的目的。
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度？
(3)观察材料三，图1反映了秦朝的什么地方管理制度？这一制度有什么历史影响？
(4)材料三中的图2，图3分别反映秦朝采取了什么巩固统一措施？

【推荐2】阅读材料回答问题

材料一：封建亲戚，以藩屏周，礼乐征伐自天子出。

材料二：天子适诸侯日巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。

材料三：平王立，东迁……辟(避)戎寇。平王之后，周室衰微，诸侯崛起强并弱，齐、楚、秦、晋始大，礼乐征伐政由方伯(一方诸侯之长)。

(1)两则材料一和二中所述的是西周实行的什么制度？西周实行这一制度的目的何在？
(2)根据材料一、二判断除宗亲外，什么人还可以封为诸侯？说一说这些诸侯要对周王承担哪些义务？
(3)根据材料三回答周平王把都城东迁到了哪儿？指出材料三中反映平王东迁后的政治局势的句子？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题
中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。中国历代统治者采取一系列措施，有效的巩固了政权，维护了国家统一。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：

材料一:

(1)西周采取哪一措施加强对地方的控制？各诸侯国要履行什么义务？

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——唐李白《古风》

(2)此诗颂扬了秦始皇哪方面的功绩？
(3)“秦王扫六合”是在什么时候？

材料三：

(4)图1为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是      。统一货币有何意义？图2为秦统一文字图，秦始皇把      作为规范文字，颁行天下。
(5)秦朝为加强对地方上的管辖，实行什么制度？

【推荐1】鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。
【地方管理】

材料一：

①郡县制度②刺史制度③三省六部制④分大都督府为五军都督府 ⑤行省制度⑥取消中书省，设“三司”⑦派文臣担任各地州县的长官

【人才选拔】

材料二：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

【治国之道】

材料三：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

——摘编自人教版七年级《中国历史》下册

【安邦之策】

材料四：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……

——摘编自人教版七年级《中国历史》下册

材料五：

       
(1)从材料一中，找出表格中秦朝、宋朝、元朝中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格。

朝代	秦朝	宋朝	元朝
制度或措施

(2)材料二中的“选官制度”指的是什么？该制度创立于哪个朝代？唐太宗时期如何完善该制度？
(3)根据材料三并结合所学知识，分别指出“盛世”和“鼎盛”局面在历史上被称为什么？
(4)材料四反映的是宋朝的什么政策？该政策有何积极影响？
(5)依据材料五并结合所学知识，将上图中的A、B部分补充完整。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风·秦王扫六合》

材料二：秦始皇在咸阳宫的一次廷议上对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三：

材料四：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

(1)结合所学知识，材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年？
(2)据材料二，判断秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？
(3)据材料三，说说“秦王扫六合”后，为加强统治，促进经济文化的交流，他又采取了什么措施？
(4)据材料四，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？

【推荐3】国家统一有利于政权稳固、社会稳定，有利于经济发展、民族团结。阅读材料：

材料一   李斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内一统，皆为郡县……则安宁之术也。”

——司马迁《史记•秦始皇本纪》

材料二

材料三   秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。

——《教师教学用书中国历史七年级上册》

请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识回答，李斯指出了周朝哪一制度的弊端？针对这一弊端，秦朝实行的是什么制度？
(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固统一的哪两项措施？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，汉武帝为监视地方官吏和豪强建立了什么制度？他接受谁的建议把儒家学说立为正统思想？
(4)综上所述，你认为国家统一有什么意义？

【推荐1】统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读下列材料，回答问题。

材料一 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴起地主阶级专政的封建专制主义国家。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二   汉字的发展是一脉相承的

材料三   

（1）材料一中的“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一政权？
（2）读材料二，请指出图一是什么文字？这种文字最早出现在我国的哪个朝代？
（3）材料二中的图二是哪位皇帝采取的措施？实施这一措施的作用是什么？
（4）材料三反映了汉武帝巩固“大一统”的什么措施？实施这一措施的目的是什么？为了巩固“大一统”，他在经济方面采取了哪些措施？