中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信,同学们以“文明之光”为主题进行了项目研究,搜集了以下资料,请你完成相关探究任务。
小组一:【历史承载】
材料一:中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/16/8adf07bf-9f28-45a9-8f19-9df04175dcc1.png?resizew=153)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/16/d21b2a75-f481-4b43-9e1d-11e39d2de09f.png?resizew=257)
(1)结合所学,分别说明上述两项与文字相关的文物的历史价值。
小组二:【哲思一脉】
材料二:
仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”
——孔子
民为责,社稷次之,君为轻”
——孟子
③“兼相爱,交相利”
——墨子
④“明主之国,无书简之文,以法为教。”
——韩非子
(2)阅读同学们搜集的古代思想家们的名言,任选其中两位,分别概括他们的主张。
(3)上述思想家中,属于儒家学派的有哪些?结合所学知识,到战国时期思想领域出现了什么局面?该局面的产生带来什么影响?
小组三:【 ? 】
小组三的同学们搜集到了下面这些图片,请你帮他们做好整理工作。
材料三:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/16/3ddf4268-b60f-474b-bd64-7e7c6ee2345e.png?resizew=643)
(4)写出材料三图示相关成就中出现时间最早的一项的名称.
(5)请选取上述图片中的两幅,做简要图片说明,并提炼一个恰当的主题。
主题 | 图片代号 | 简要说明 |
材料四:文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量.上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵,涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
(6)联系现实,中华文化以“自信的姿态走向世界”,作为新时代的青少年,你认为应该怎样增强文化自信?
相似题推荐
材料一 (战国时期)阴阳家、儒家、墨家、名家、法家和道家等所做的都是致力于如何达到太平治世的,只是他们所遵循依从的学说不是一个路子,有的显明,有的不显明罢了。儒家学说广博但殊少抓住要领,花费了气力却很少功效,因此该学派的主张难以完全遵从;然而它所序列君臣父子之礼,夫妇长幼之别则是不可改变的。墨家俭啬而难以依遵,因此该派的主张不能全部遵循,但它关于强本节用的主张,则是不可废弃的。法家主张严刑峻法却刻薄寡恩,但它辨正君臣上下名分的主张,则是不可更改的。道家使人精神专一,行动合乎无形之“道”,使万物丰足。道家之术是依据阴阳家关于四时运行顺序之说,吸收儒墨两家之长,撮取名、法两家之精要,随着时势的发展而发展,顺应事物的变化,树立良好风俗,应用于人事,无不适宜,意旨简约扼要而容易掌握,用力少而功效多
——节选自司马谈《论六家要旨》
材料二 学者1:虽然连年战争,但“民为贵,君为轻”,统治者应该以“仁政”治理天下。学者2:先生此言差矣。我们应该互相关爱,反对不义战争。学者3:君主治理国家,不应空谈仁义,应该进行改革,实行法治。学者4:你们说的都不对,治理国家要顺其自然,无为而治,如果像在陆地上行船,水中驾车一样治理国家,怎么能行呢?
材料三 他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育 40 多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。
(1)以下表述是从材料中得出的,请在答题卡对应题号写正确;违背了材料所表达的意思,请在答题卡写错误;是材料没有涉及的,请在答题卡写未涉及。
①战国时期,出现了很多学派,各自有鲜明的观点,自成一家。
②道家强调以法治国,主张君主治国要靠法令,以使臣民慑服。
③儒家学说的核心思想是“仁”。
(2)战国时期呈现出思想文化的繁荣局面,历史上称为什么?
(3)材料二上述是四位学者的观点,请任选两位学者所代表学派,并简述他们的主要思想?
(4)材料三中的他是谁?它的核心思想是什么?请列出一条与“他”有关的教育方面主张。
(5)假如你是战国时期的诸侯王,你会如何治理国家?请简述
材料一:春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广,使得大量荒地被开垦,极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展,社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展,促使诸侯国势力不断扩大……
——吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的联系》
材料二:合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共31个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——译自《史记•商君列传》
材料三:(春秋战国)是哲人辈出的时代,国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么……围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
——摘自《中国历史》
(1)根据材料一,简述春秋战国时期农业生产的新变化。
(2)根据材料二,概括商鞅变法的措施。
(3)根据材料三,概括春秋战国时期思想文化领域出现的局面。
(4)结合以上材料,归纳推动社会发展的主要因素。
材料一 春秋战国,是中国古代思想文化辉煌的时代,先秦诸子百家的论道与成就,就是那个时代智慧的结晶。这是一场历史三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用,可谓机锋迭起,智慧纷呈,它留下了许多宝贵的思想文化遗产,留下凝聚民心的价值体系,至今仍然受益。
——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》
材料二 都江堰是中国水利史上与传统科技的缩影与典范。都江堰建成后,不断改善成都平原的生态环境,扩大灌溉效益,它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来,为我们所用。它追求人与自然的一体、协调,体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。都江堰,架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁,充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。
——摘编自李可可《从都江堰看水利如何重拾古代智慧》
(1)根据材料一,简述“跨世纪大辩论”的名称,并结合所学知识,概括其对中国社会的影响。
(2)根据材料并结合所学知识,简述都江堰水利工程的功能。
(3)综合以上材料并结合所学知识,简析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。
材料一:孔子的政治活动失败了,而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。
——摘自钱穆《国史大纲》
(1)孔子是什么时期哪个学派的创始人?
(2)据材料一并结合所学知识指出孔子思想的核心是什么?孔子在教育方面留下了什么“绝大的影响”?
材料二:在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(3)春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”的局面叫什么?面对战乱和社会巨变,法家的韩非提出了怎样的济世良方?
我国古代科技文化丰富多彩,成就辉煌。
材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称:“听众人议以治国,国危五日矣。”“故一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一及所学知识回答,这一时期,出现的“诸子……以自己的学说统一思想”的历史现象(局面)是什么?提出“民贵君轻”思想的是哪一学派?
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/7/2996093717372928/2996991348170752/STEM/f01e5548-22a3-4929-98a3-36b969325571.png?resizew=681)
(2)根据材料二及所学知识,图一中的这种纸质地粗糙,为了改变这种状况,东汉蔡伦是怎么做的?请你为张仲景祠添加文字简介。
材料三:阅读成语:“金榜题名”、“名落孙山”、“状元及第”、“白蜡明经”、“独占鳌头”、“一举成名”、“十年寒窗”、“连中三元”
——摘自《中国成语故事》
(3)根据材料三及语文知识,这些成语反映了中国古代的哪一种什么制度?这种制度正式确立的标志是什么?
材料四 宋元时期的科技成就一览表
发明领域 | 朝代 | 发明成果 | 影响 |
印刷术 | 北宋 | ① | 对人类文明的发展产生重大的影响 |
宋朝 | 木活字 | ||
元代 | 王祯发明转轮排字法 | ||
元朝 | 铜活字印刷 | ||
指南针 | 北宋 | 指南针开始在中国海 船上使用 | ② |
火药 | 宋元 | ③ | 对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲社会的变革 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/20/2962150073753600/3019783321018368/STEM/4a4524ab09cd4ee4be3a1ee408ccf5f4.png?resizew=515)
请回答:
(1)请分别指出上述历史人物所处的时代。
(2)请简要概括上述人物对中华民族的重大历史贡献。
图片一:
图片二:
图片三:
图片四:
(3)通过上述人物历史贡献的总结,可以得知,从古代中国领先世界到当今成为世界大国的历史中,你能得到什么启示?
材料一:今河南东南部的淮河上游,有一处距今8000多年的原始村落遗址——舞阳贾湖遗址。贾湖居民能够制作精致的石器、陶器和骨器。由遗址中出土的炭化稻粒和家猪骨骼,可知当时农业和畜牧业已经有了初步的发展。
——摘自人教版《中国历史》第一册
(1)根据材料一并结合所学知识指出,我国原始农业兴起和发展的重要标志是什么?
材料二:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/9/2932644051083264/2938709044944896/STEM/96553105e6c6455bb6b01616f807d22a.png?resizew=406)
(2)根据材料二图1和图2指出,春秋后期促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件的农具和耕作方式分别是什么?这一农具和耕作方式的推广推动了战国时期秦国的哪场变法运动?
材料三:西汉初年,“大侯不过万家,小者五六百户”;到了文景之世,“流民既归,户口亦息,列侯大者至三四万户,小国自倍,富厚如之”。
——翦伯赞《中国史纲要》
(3)材料三中“文景之世”指的是西汉时期出现了怎样的局面?结合所学知识指出,这一局面的出现与统治者在农业方面采取的什么措施有关?
材料四:东晋后期,南方“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”
——《晋书·食货志》
(4)结合所学知识指出,东晋后期南方为什么会出现材料四中描述的情形?
材料五:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”
——《齐民要术·种谷》
(5)根据材料五指出《齐民要术》对现代农业起到借鉴作用的内容。简要介绍一下这部著作的地位。
材料一:春秋战国时期,劳动工具得到了改进,促进了农业的深耕细作,大大提高了农业生产力水平;水利设施的兴建,使旱涝无常的四川平原成了天府之国。
——改编自人教版七年级教材
材料二:北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发,经济迅速发展。
——摘自《中国历史》七年级上册
材料三:顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。
——《齐民要术•种谷》
(1)据材料一并结合所学知识,请写出这一时期出现的劳动工具、耕作技术和水利设施各一例。(2)根据材料二促进江南经济迅速发展的因素有哪些。
(3)根据材料三和所学知识,指出该著作在中国的历史地位。
【展示文明】
“中华古代文明展”展品(部分) | ||||||||||
①司母戊鼎 | ②打马球俑 | ③甲骨文 | ④活字印刷铁板 | ⑤文成公主入藏壁画 | ⑥金奔巴瓶 | |||||
展区名称 | 夏商周文明 | …… | 隋唐文明 | 宋元文明 | 明清文明 | |||||
展品 | ③ | …… | ② | ④ | ⑥ |
【解说文明】
例:展品②:唐朝时,流行打马球游戏。这种游戏是从波斯经丝绸之路传入的。本展品佐证了唐代的习俗风尚具有中西互通的特点。
(2)请为展品③写一段解说词。(要求:聚焦展览主题,可围绕展品反映的文物价值展开。)
【感悟文明】
(3)通过此次活动,你对中华古代文明有了哪些深刻认识?
【会徽与文字】
北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法艺术巧妙结合。“冬”的本义是“终”,甲骨文中的“冬”字就像一段丝麻或者一根绳索,两头都打上结,表示两个顶端,也就是“终结”的意思。而冬季又是一年四季中最末的一个季节,所以就借用这个“冬”字来表示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/18/20eac674-368d-443d-821b-b91936421d78.png?resizew=168)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/18/e7e032c9-5f10-4392-9bfb-562c26ff5445.png?resizew=324)
【火炬与思想】
北京冬奥会火炬——飞扬,遵从了“道法自然,天人合一”的中国传统哲学思想。它从大自然中的一片叶子汲取灵感,盘旋向上,生生不息,呈现了极其天然的、极具东方意韵的美感。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/18/50e879b4-5b69-45a7-a73b-d52dc26e404a.png?resizew=101)
【名人与科技】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/1/17/3413261134979072/3413902320320512/STEM/6549a0bf3ec84b21a0693b940f3320e2.png?resizew=432)
(1)北京冬奥会会徽的汉字最早是由甲骨文演变而成的,甲骨文的造字方法主要有:象形、指事、会意、形声、假借等,据材料分析“冬”字使用的是哪种造字方法?
(2)“道法自然,天人合一”是中国古代哪家学派思想的体现?
(3)请从以上三位科技名人中任选一位为其撰写一份人物简介。(要求:包括生活年代、主要贡献或地位)
活动一:【参观文明成果】以下是“中华古代文明起源展”的部分展品:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/14/0fa5159e-9465-46f1-86d9-b9d3babbe5c2.png?resizew=397)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/14/103be279-1137-4c0c-8f3f-24c441681504.png?resizew=128)
展品④
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/14/d0996ef4-5092-411f-8950-5d81b7b991e2.png?resizew=382)
活动二:【解说文明成果】
展品①:司母戊鼎出土于河南安阳,是距今世界上出土的最重的青铜器。本展品佐证了中国商代青铜铸造不仅制作工艺高超,而且规模宏大、组织严密、分工细致,足以代表高超发达的商代青铜文化。
展品③:人面鱼纹彩陶盆是半坡遗址出土的半坡人使用的生活用具。彩陶以红底黑色纹饰为主,图案栩栩如生。本展品佐证了我国远古人类的生活状况。
活动三:【完成研学任务】
(1)请找出展品②④⑤所属的展区,并把序号填入下表内。
展区名称 | 史前文明 | 夏商周文明 |
展品 | ③ | ① |
(2)展品④是河姆渡遗址出土的骨耜,骨耜是用于什么劳动的?河姆渡人使用骨耜种植什么农作物?劳作回家后,骨耜会放进什么建筑里?
(3)请你按照“活动二:【解说文明成果】”的表达方式,为展品②和⑤写一段解说词。(要求:聚焦展览主题,围绕展品②对中国文化方面的影响和展品⑤反映的进步性进行解说。)
(4)通过此次活动,你对中华古代文明有了什么深刻认识?