材料一 中国古代中央集权制度内容简表（部分）
中央 | 地方 | 选官 |
| 皇帝制度（秦至清） 三公九卿制（秦汉） 三省六部制（隋唐） 中书省（元） 设内阁（明） 设军机处（清） | 郡县制（秦汉） 行省制（元明清） | 察举制（汉） 九品中正制（魏晋） 科举制（隋至清晚期） |
在中国古代的官僚体制中，最富有特色的是官吏的选拔与管理制度……不但保证了封建国家对社会的有效治理，而且开创了官民之间的上下通道，对于保证古代社会的稳定具有特殊意义。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(1)依据材料一并结合所学，说说秦朝在中央集权制度发展历程中的地位。说明中央集权制度的特点及科举制的作用。
材料二
 16世纪伊丽莎白一世主持会议 | 英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。 1689年起，英国议会通过《权利法案》《王位继承法》等一系列法律文件，进一步限制王权。随着内阁制度的逐步确立，进一步完善了君主立宪制。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 |
材料三
在全国人民普选的基础上，各地选出1226名代表，其中包括177名少数民族代表，147名妇女代表。这些代表齐聚北京中南海参加会议，共商国事。 ——《人民日报》（1954年9月） 人民代表大会制度是中国人民深刻总结近代以后中国政治生活惨痛教训得出的基本结论，是中国社会一百多年激越变革、激荡发展的历史结果，是中国人民翻身作主、掌握自己命运的必然选择。 ——摘编自《中国共产党简史》 |
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材料一 秦朝在平定六国的基础上，对周边地区施行政治控制，不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
——摘自人教版高中《历史》必修一
材料二 春秋战国时期……各国的度量衡制度是非常混乱的，各国度量衡的长短、大小、轻重不同，单位不同，进位也不同，计量单位很不一致。例如量，秦国以升、斗、桶（斛）为单位，齐国以升、豆、区、釜、钟为单位。又如衡的斤以下单位，秦国有两和铢，楚和魏则有锊（锾），魏国又有大于斤的镒。……度量衡的诸多不同严重桎梏了社会经济的发展。
——摘编自佟洵、王云松主编（国家宝藏》
材料三 中国历经沧桑，民族认同始终如一，而且越是历经磨难、遭遇坎坷，越是增强多元一体的中华民族的自我意识和对中华文明的认同感，形成这一鲜明特性的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化。……秦始皇统一天下后，下令李斯等人进行文字的整理和统一工作，实现了“书同文”。……汉代儒者继承先秦儒家“大一统”思想，重视揭示《春秋》中有关“大一统”的微言大义……董仲舒宣扬“大一统”为“天地之常经”，汉武帝采纳其“罢黜百家，独尊儒术”建议，把儒家学说立为正统思想。在大一统社会政治环境下，司马迁撰著的《史记》，不但重视反映大一统政治格局的历史，而且对于汉朝的“海内一统”和国家强盛给予热情颂扬。
——摘编自黄朴民《“大一统”原则规范下的秦汉政治与文化》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝统一后为加强中央集权在地方推行的制度。概括秦朝统一的历史意义。
(2)结合所学知识，指出材料二中描述的现象是怎样结束的。这一变化对人民生活有什么影响？
(3)根据材料三，分析“大一统”思想的影响。秦汉统治者是如何体现“大一统”的时代精神的？用材料三中的信息加以说明。
材料一 “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
（1）上述材料反映了什么制度？
材料二 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
——《礼记·礼运》
（2）材料二中 “天下为家”的局面开始的标志着是什么？
材料三材料A 下图是在北京出土的青铜器“克盉（hé）”，里面的铭文记载说：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。
材料B 《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”
（3）材料A和材料B中提及到的制度是什么？材料A和材料B都是研究西周制度的史料，但史料类型不同，其中：属于一手史料的是_____，属于二手史料的是______。
材料四：（李斯说）周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。
——《史记·秦始皇本纪》
（4）依据材料四，概括秦朝实行郡县制的原因。结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。
（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的共同原因是什么？
| 中华文明光耀世界 | |
| ①农作物篇 | 距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。  浙江上山遗址 世界上最早的碳化稻种子 东胡林遗址炭化粟和黍 |
| ②制度篇 | 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响。 ——徐中约《中国近代史》 |
| ③发明篇 | 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、罗盘针、印刷术—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” |
(1)根据“农作物篇”及所学知识，说说原始农业出现的重要标志有哪些？
(2)“制度篇”中所述的内容与哪一选官制度有关？
(3)“发明篇”中的三大发明，基本成熟于什么时期？为什么？
(4)请你从上述学案中任选两篇（写出两篇序号即可），论证“中华文明为人类文明进步作出重大贡献。”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）
【推荐2】史实与推论
（隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
以下结论是从材料中得出的，请选“A”；与材料所表达的意思不符的，请选“B”；材料没涉及的，请选“C”
（1）隋炀帝时，进士科创立，标志着科举制正式确立。
（2）科举制打破了贵族、地主垄断官场的局面。
（3）科举制为地位低下的读书人提供成为官僚的可能性。
（4）科举制降低了政府的执政能力和执政水平。
（5）科举制成为隋唐选拔官吏的主要制度。
【推荐3】阅读材料，完成下列问题：
材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效地施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊
材料二：由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度，该考试制度吸取了科学制度的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。
——摘编自刘海峰“《科举制﹣一中国的“第五大发明”》
（1）科举制是我国哪个朝代创立的？
（2）请列举两位完善我国科举制度的关键人物，并分别列出他们是如何完善科举制度的？
（3）简述科举制度在我国古代起到了哪些积极的作用。
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
(1)据材料结合所学指出这是出自于哪部法律文献？这部法令确定了我国的根本政治制度是什么？材料二 随着社会主义工业化建设的开展，社会主义三大改造也在进行。
(2)据材料结合所学指出“社会主义三大改造”哪三个行业进行的改造？三大改造的基本完成具有怎样的重要意义？材料三 “工业化这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺侮不再过穷困的生活的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”
——1953年1月1日《人民日报》社论
(3)据材料指出“全国人民的最高利益”指的是什么？党和政府为实现这个“最高利益”制定了什么计划？请列举该计划的一例成就。(4)在中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进之时作为中学生你应该怎么做？
材料一 下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”铭文，其中提到周武王克商后，决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是关于“中国”一词最早的记载。
——据《宅兹中国》
(1)据材料一和所学知识，概述当时“中国”实施的政治制度。你能从我们的生活中找到一例该制度的缩影吗
材料二 “秦朝以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，‘诸夏’或‘中国’只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到秦朝，‘中国’二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地、人民。”
——《中外历史纲要（下）》
(2)根据材料，结合所学知识回答，为什么说到秦朝才有“中国”这个具体概念？
材料三 中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三并结合所学知识，说一说魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？后来，“游牧部族侵入中国”建立了统一王朝后开创的什么制度能证明其“完全中国化”（举一例）？
材料四 周平、李大龙著述的《中国的边疆治理：挑战与创新》指出：“在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。”
(4)阅读表格内容，归纳元朝、清朝治理边疆的有效方略或方式。
材料五 中国既是古老文明，也建成了现代国家，两者的长处结合在一起，这就是今天的中国。所以我用的是“文明型国家”。“文明型国家”具有超强的历史和文化底蕴，不会跟着别人亦步亦趋，不合照搬西方或者其他任何模式，它会沿着自己特有的轨迹和逻辑继续演变和发展。这种“文明型国家”的政治和经济模式在很多方面过去与别人不一样，现在也与众不同，今后也还是自成体系。
(5)根据材料并结合所学知识，指出战国时期哪一繁荣局面为中国古代文化的发展奠定了基础，并列举两例新中国“与众不同”的民主政治制度。
材料一中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。
——1949年9月29日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过
（1）材料一的内容出自哪部文件？它在建国初期起了怎样的作用？根据所学知识，说出材料一中的会议召开的地点及历史意义。
材料二 这部“人民的宪法”，用根本大法的形式，把人民民主和社会主义的原则固定下来。人民代表大会制度，创造性地为国家一切权力属于人民提供了制度保障……
——摘自大型政论专题片《必由之路》解说词
（2）材料二中的这部“人民宪法”是何时召开的哪次会议上颁布的？这部宪法的性质及意义是什么？材料二认为“国家一切权力属于人民”的制度是什么？
（3）上述材料体现了中国共产党在治国理政中遵循什么原则。
材料一 短短几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。
——《大国崛起》解说词
（1）依据材料一结合所学知识，概括“短短几千个字”对英国产生的影响（不得照抄原文）。
材料二
（2）材料二体现了美国政府权力结构，这是怎样的政治制度？
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利，这些权利是自由、财产、安全和反抗压迫。
（3）以上三则材料表达的共同核心内容是什么？它们反映了怎样的时代发展要求？
（4）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势。
材料 英国历史大事年表（部分）
| 时间 | 事件 |
| 1640年 | 议会重新召开，英国资产阶级革命开始 |
| 1649年 | 查理一世被送上断头台，英国成立共和国 |
| 1660年 | 查理二世上台，封建君主制复辟 |
| 1688年 | 光荣革命，英国资产阶级革命结束 |
| 1689年 | 议会颁布《权利法案》 |
| 1763年 | 击败法国，确立世界殖民霸权 |
| 18世纪60年代 | 英国在世界上最早开始工业革命 |
——据部编人教版《世界历史九年级上册》改编
（1）据材料，指出英国资产阶级革命结束的标志。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
材料一：17世纪英国国王与议会关系示意图
材料二：“美国法治建设”结构示意图(局部)
(1)比材料一中的图一和图二，哪一图是资产阶级革命前，哪一图是革命后，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？
(2)材料二是某同学绘制的有关“美国法治建设”结构示意图(局部)，请你帮助他将①②③处对应的法律文献名称补充完整。
(3)结合所学回答美国独立战争的性质是什么？美国内战前后林肯政府对待黑人奴隶制的态度发生了怎样的变化？
(4)从以上国家的法治建设历程中，你得到哪些认识？
