【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一   上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨

——《周易》

材料二 神农因天之时，分地之利。制耒耜，教民农作。

——《白虎通》

（1）材料一反映出我国原始居民的生活出现了什么新变化？

（2）材料二反映了我国原始居民的生产生活发生了什么变化？

（3）上述变化说明了什么？

【推荐1】儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一   春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。                 

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？

材料二   伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子＂成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想景括为“德治主义＂，坚定地主张治国应该实行“德治主义＂。

                                               ——《孔子思想对世界文明的影响》

（2）材料二中，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？

材料三     “治世不一道，便国不法古。”

（3）这是战国时期，秦国变法者说出的话。秦国采用了哪家学派的治国思想？秦国变法的哪一措施鲜明地反映了该学派的治国思想？

材料四   “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。

   ——摘自《汉书·董仲舒传》

（4）汉武帝为了实现思想上的大一统，采纳了董仲舒的什么建议？

（5）孔子开创了儒家思想，不仅在治国方面体现以民为本，在教育方面也体现出了以民为本。孔子教育思想中，你感触最深的是什么？

材料一

材料二   尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

材料一   夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

材料二

材料一   《时代人物》刊登文章《王羲之：书品亦如人品》：……唐太宗李世民评价王羲之书法尽善尽美，称其性格“以骨鲠称”，骨鲠意即耿直、正直，并亲笔撰写了《王羲之传论》。

材料二   《石狮日报》刊登文章《顾恺之和他的〈洛神赋图〉》：顾恺之创作灵感一旦上来，即上小楼并叫家人将梯子撤走，然后专心致志、凝神静思，挥毫作画，什么事也不管，什么人也不见，直到画好了才下楼。顾恺之是中国，也是世界上第一个被写入史书的伟大画家。

材料一   

材料二   “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

——《华阳国志·蜀志》

材料三   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

材料一

刻有文字的甲骨

材料二   在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——摘编自《论语·为政》