【推荐1】 阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。 全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史学概要》

（1）材料一叙述的是秦朝创立的什么制度？依据材料指出秦统治者在地方上进行了怎样的创新？

材料二：如下图：

（2）材料二的两幅图示体现了汉武帝在政治上实行的什么政策？

材料三：易中天总结：“中央集权，春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”

（3）结合所学知识指出唐太宗为调整中央集权采取的措施是什么？

材料四：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——《宋史·职官志》

（4）依据材料说出宋太祖为防止知州的权力过大采取的措施是什么？宋太祖为加强对地方的控制在经济方面采取了什么措施？

材料五：（元）世祖皇帝建元中统以来……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。郡县又远于省，若有边徽之事者，则置宣慰司以达之。”

（5）依据材料五说出元朝在地方上实行的制度是什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：如下图。

材料二：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了，从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站。在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”

——摘编自吴晗《朱元璋传》

材料三：中央集权制度有利于集中全国人力物力，进行大规模的工程建设；加强全国范围内的经济文化等的交流；强有力的中央政府一般能够维护社会安定，促进社会发展……但是，专制主义中央集权制度把全国的发展速度和方向掌握在一个人手中，一旦这个人认识失误或中央决策失误，将造成全国范围的大灾难，不利于调动中央、地方等各方面的工作积极性，等等。

（1）材料一中的三幅图片分别反映了哪一朝代为加强中央集权而在地方采取的什么措施？
（2）材料二中，君臣关系“从坐到站到跪”这种现象说明了什么问题？清朝时，哪一机构的设立表明这一现象已达顶峰？
（3）举两个例子说明材料三画线处所示观点的正确性。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   宋初，宋太祖吸取了唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训，选用文官到地方任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事，用以压制武将的权力。同时，文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，因此，宋代文官的地位和待遇都高于武将。

材料二   中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三   大事年表

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领五世达赖金册、金印和“达赖喇嘛”的封号
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部叛乱势力
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
18世纪中期	乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖整个新疆地区
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度

(1)材料一中，“唐朝中期以来地方节度使权力过大的历史教训”主要指什么？为此，宋太祖采取了什么政策？
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要指什么制度？结合所学知识，指出明朝时该制度在地方管理方面有哪些创新之处。
(3)根据材料三，归纳清朝对边疆地区进行管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
(4)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。

【推荐1】秦汉时期是我国统一多民族国家建立与巩固的重要时期。阅读材料，回答下列问题。

材料一：

材料二：

材料三：臣愚以为诸不在（不属于）六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——【东汉】班固《汉书》

(1)结合材料一图示，为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？请将①②补充完整。
(2)根据材料二图片，回答汉武帝为加强对经济的控制，铸造的是哪种货币？写出它的名称。
(3)材料三中的“臣”是谁？结合所学知识回答，他在思想方面对汉武帝的建议产生了什么影响？

【推荐2】西汉时期，国力强盛，中外经济文化交流频繁。阅读材料，回答问题。

材料一：西域的葡萄.核桃等物产传入中原地区，为人们的饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活……西域各地方政权纷纷归附汉朝，为此西汉朝廷专门设置机构总管西域事务。

(1)据材料一指出，西域物产传入中原地区产生了什么影响？西汉朝廷总管西域事务的机构是什么？该机构的设置有何深远意义？

材料二：

类别	措施	结果
政治	施行推恩令、 察举制、刺史制	汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入_▲.
经济	收回铸币权,盐铁官营、专卖，平抑物价
思想	▲
军事	派卫青、霍去病北击匈奴

(2)结合所学知识将上表补充完整。综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？

【推荐3】阅读下面材料，回答问题。

到了晚年，汉武帝在总结自己一生的时候，讲到了为什么要有一么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初面对的选择：“汉家庶事草创，加四夷侵凌中国，朕不变更制度，后世无法。”他说汉朝政权刚建立的时候，处在草创阶段， 再加上周边有外敌的军事威胁，如果他不改变一些做法，后世子孙要想治理好这个国家就没有可以遵循的法度。因为有了这样的想法，汉武帝登上历史舞台后，汉朝的局面为之一变，也就成了理所当然的事情。

                                           ——孙家洲《汉武盛世的历史透视》

（ 1 ）请你结合所学史实，从政治、军事和思想三个方面来说明汉武帝在位时是怎样进行改革，使汉朝的局面“为之一变”的。
（ 2 ）汉武帝实行的一系列改革，结果如何？
（ 3 ）如何评价汉武帝？在汉武帝身上我们可以学到哪些精神？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一

材料二……因西北用兵，往返军报频繁，内阁距内廷太远，皇帝不便亲授机宜，故在这年元月，在内廷设立“办理军机事务处”

（1）图一是哪个朝代的行政体制？这一体制的名称是什么？
（2）图二是哪个朝代的疆域？据图可知在全国大部分地区实行了什么制度？当时在台湾地区正式建立的行政机构是什么？
（3）图三指的是哪一朝代的制度变化？据图可知当时的制度发生了什么变化？这一变化的最大影响是什么？
（4）材料二指的是哪个朝代的制度变动？“办理军机事务处”简称什么？

【推荐3】阅读下列材料。

材料一   他先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度，同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛

——《简明中国历史读本》

材料二   太祖问：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其何故也？”（赵）普曰：“此非他故，方镇太重。”

——《续资治通鉴》

材料三   元统治者打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。

——李怀孔《中国古代行政制度史》

(1)材料一中的“他”是谁？据材料，归纳他在位时采取的措施。在他统治期间，唐朝出现了什么盛世局面？
(2)唐朝灭亡后，中国进入什么历史时期？材料二中赵普认为造成“战斗不息，生民涂地”的原因是什么？北宋政府采取了怎样的治国政策？
(3)据材料三，结合所学，元统治者采取哪一制度管辖广阔的疆域？为加强对边疆地区的管辖，元政府在台湾地区设置了哪一行政机构？
(4)综上所述，归纳唐朝、北宋、元朝统治者采取的措施产生的共同作用。

【推荐2】各民族间的不断交融以及历代统治者的励精图治，使我国统一的多民族国家得以巩固和发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。

寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无

——唐   白居易

《寄胡饼与杨万州》

材料二   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……南诏的13个王中有10人经唐朝册封，南诏王曾多次逍子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

——摘编自人教版高中历史选择性必修一《国家制度与社会治理》

材料三

北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、夏和议以后，恢复了经济文化交流。

材料四   清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。

——部编版义务教育教科书《中国历史》（七年级下册）

(1)结合所学知识，材料一反映出唐朝怎样的社会风气？
(2)据材料二，概括唐朝与边疆各民族之间交流、交往、交融的主要方式。结合所学知识，列举促进唐朝和吐蕃“和同为一家”的典型事件一例。
(3)材料三反映宋朝民族关系有何特点？宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋实行的什么国策有关？
(4)据材料四并结合所学知识，清朝前期为巩固统一在西北边疆采取的措施。
(5)综上所述，概括影响我国统一多民族国家发展的主要因素。

【推荐3】我国是统一的多民族国家，民族关系和谐是社会安定团结的基础，民族交融是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一 在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。

—程陈《唐宋两朝民族关系的比较》

（1）根据材料一，指出隋唐时期中原王朝统治者民族思想的特点。结合所学知识，列举一例唐朝民族关系和睦的史实。

材料二 辽宋之间的和好关系延续了近120年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展……宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布、犀角、象牙、南珠、苏木、铜、锡以及特许出口的糯米和九经书疏等，辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等。

—田相林《古代少数民族与汉族长期和好的范例》

（2）材料二中“辽宋之间的和好关系延续了近120年”与哪一历史事件直接相关？根据材料二，概括这一事件产生的积极影响。

材料三 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。

—孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》

（3）结合所学知识，元朝时各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融而形成了哪一个新的民族？

材料四 清朝政府在处理民族事务方面的基本政策可以概括为：“区别对待，因俗而治”，特别是在政治统治政策、行政管理政策、民族宗教政策等方面。这是我国少数民族地区在行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰等方面存在明显差异的产物。

—余梓东《论清朝的民族政策》

（4）根据材料四并结合所学知识回答，清朝初期如何“区别对待，因俗而治”对西藏地区进行有效管辖的？
（5）习近平主席提出的“要精心做好民族工作”。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对历史上民族关系和民族政策的认识。