【主题一】法治一脉相承
材料一
图A 国王统而不治
以《查斯丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
——摘自李雅书《古代罗马史》
(1)依据材料一，归纳15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。结合所学，指出17世纪以来，图A国家所确立的政体有何特点？结合所学，分析此政体对该国资本主义发展的影响。
【主题二】法治稳固国基
材料二 这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。……“人人生而平等，他们都从他们的“造物主”才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”
——摘编自《文件中的历史》
从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)“这一文件”的作者是谁？文件体现了北美民众的哪些诉求？结合所学，分析材料二“新的、不同类型的国家”指的是什么。
【主题三】法治保障人权
材料三
图B 《人权宣言》 图C 拿破仑▪波拿巴
(3)材料三图B《人权宣言》中的“人们生来是而且始终是自由平等的”是针对什么制度提出来的？结合所学，指出材料二中《民法典》体现了怎样的立法原则？拿破仑为什么说他的《民法典》是“不会被人忘却的”？
【主题四】法治推动进步
材料四
图D 美国内战时期的海报
他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)根据材料四，结合所学，请你说明《解放法令》和《解放宣言》的颁布分别怎样促进了两国资本主义的发展？综上所述，从以上各国的法治建设历程中，你得到了怎样的认识。
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材料一
图一克伦威尔在战场上 图二威廉和玛丽加冕
材料二 16世纪至18世纪中期，英国商业资本在资本原始积累中起主要作用。商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行海盗式掠夺、奴隶贸易……这些活动是英国进行资本原始积累的重要手段。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料三 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们……被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出图1反映的是哪一历史事件？图2反映的历史事件在历史上被称为什么革命？这次革命后，英国最终确立了怎样的资产阶级民主政体？
(2)根据材料二，概括英国进行资本原始积累的手段。结合所学知识，列举一例英国在殖民扩张中的活动。分析英国的殖民活动在英国崛起过程中所产生的作用。
(3)根据材料三，概括英国率先进行工业革命的条件。结合所学知识，指出这次工业革命使人类社会的生产动力发生了什么变化。工业革命的开展，对英国有何影响？
(4)综合上述材料，请你谈谈英国的崛起对我国社会主义建设有什么借鉴。
材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开，议员选举不受国王的干涉。
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。他们解除对英王的一切隶属关系。而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
(1)材料一是英国于1689年通过的什么文献的内容？该文献的通过使英国建立起什么政治制度？(2)材料二摘选于《独立宣言》，该文献是美国独立战争中发表的。这场战争何时开始？这场战争的转折点和性质分别是什么？
材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
——《大国崛起》
材料三
材料四：第一条 人们生来自由，权利平等。
第十七条 私有财产神圣不可侵犯。
——摘编自法国《人权宣言》
（1）材料中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？它是通过什么法律文献开始确立起来的？
（2）材料二中“飘着星条旗的国家”指哪国？该国诞生的标志是什么？领导北美独立，担任美国第一任总统并开创美国民主政治先河的是谁？
（3）材料三的图示与美国哪一文献有关？这一图示体现了怎样的原则？
（4）材料四中《人权宣言》实质上是维护哪一阶级的利益？
（5）依据上述材料并结合所学知识，概括近代世界发展的主要潮流是什么？
材料一 法案规定了英国人应该享有的基本权利，法案还规定：国王未经议会同意不得中止任何法律的效力，不得征税和支配税收，不得征集和维持海军；天主教徒及天主教徒联姻的王室后裔不得继承王位。
——摘自《中外历史纲要（下）教师教学用书》
材料二 一位美国学者曾说：“美国1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系”。
——摘自人教版《世界历史九年级上册教学用书》
材料三 “近代，中国人为寻找适合中国的政治制度，寻找了两三代，但终究没有寻找到，直到以毛泽东为核心的第一代选择了适合中国国情的政治制度”。
——美国历史学家费正清
(1)材料一中的“法案”指什么？该法案的通过有何重大意义？
(2)据材料二和所学知识，指出美国宪法“体系”遵循了怎样的原则？如何评价这部宪法？
(3)材料三中“适合中国国情的政治制度（根本制度）”是什么？综上，你可以得出什么认识？
材料一
 1775年4月19日凌晨，英军与埋伏的北美武装村民交火 | 1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。 ——摘编自黄安年《从战地到史林》 |
材料二 18世纪中期，法国政府四处征战，战争支出庞大，同时大量国库资金耗于王室的奢侈生活，国家财政入不敷出。……1788年春……法国再次发生旱灾，同年夏天又遭遇冰雹灾害，土地收成全无。之后的一年里，平民收入下降25%，面包价格上涨88%。法国在美国独立战争中出兵支持美国，士兵把胜利带回了法国，也令法国人民萌生以革命争取自由的思想。
——摘编自《波旁王朝时代》
材料三 《拿破仑法典》确立了“人人平等原则”，只要是法国公民，一律享受同等的民事权利……同时法典明确规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”“任何人不得被强制出让其所有权”“私人可自由处分属于其所有的财产”。
——摘编自夏祖思《谈<拿破仑法典>的经济价值取向》
(1)材料一图片中英军与北美武装村民“交火”的地点在哪里？根据材料一文字，指出美国“联邦主义”的内涵。
(2)根据材料二，概括法国大革命爆发的原因。结合所学知识，简述法国大革命产生的影响。
(3)根据材料三，概括《拿破仑法典》确立的基本原则。结合所学知识，指出《拿破仑法典》的历史地位。
材料一
美国三权分立示意图
（1）材料一中反映了美国独立战争后建立的政治体制，它与哪个法律文献有关？
材料二 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》解说词
（2）如何理解“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”？
材料三 在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔·特拉斐尔《美国世纪》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出美国“革命性进展”发生在哪一次技术革命期间？从此人类社会跨入了什么时代？
材料 纪录片《大国崛起·美国》记述了17—20世纪美国崛起，成为世界强国的历史进程。下表所列为美国在这一进程中的部分历史事件。
| 时间 | 事件 |
| 17世纪 | 追求自由、平等的启蒙思想在北美广为传播 |
| 1775年 | 北美独立战争开始 |
| 1776年 | 北美大陆会议发表《独立宣言》 |
| 1861年 | 南北战争爆发 |
| 1862年9月 | 林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 |
| 19世纪后半期 | 第二次工业革命中美国重视新技术的发展及其应用，成绩斐然 |
| 1894年 | 美国工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国 |
(2)据材料并结合所学知识，请参照表格形式补充一件符合表格主题的事件并说明理由。
(3)综上所述，谈谈你对国家发展的认识。
材料一： 见下图。
材料二： 1863年1月1日起，凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆空当局，将承认并保障这些人的自由……。
材料三：在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”
请回答：（1）结合所学知识，指出材料一中美国内战前夕南北冲突的基本原因是什么。
（2）材料二出自哪一文件？材料三中“绝不可折断”的目的是什么？根据所学知识分析，1868年美国南部盛行奴隶制，这种说法正确吗？为什么？
（3）根据材料二、三，结合所学知识，说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用。
材料一
年份 | 被兼并企业数 | 年份 | 被兼并企业数 |
1895 | 43 | 1900 | 340 |
1896 | 26 | 1900 | 423 |
1897 | 69 | 1901 | 379 |
1898 | 303 | 1902 | 142 |
1899 | 1203 | 1903 | 79 |
材料二 南北战争及重建之后，美国进入历史上前所未有的“大转变”时期。美国从新技术和新产业入手，走了一条截然不同于英国的新型工业化道路。人才立国成为美国一项重要的政策。通过自主创新，在核心技术和关键设备的发明上取代先行者的领先地，从而实现了跳跃式发展，使美国逐步确立了世界工业强国的地位。
——摘编自贾根良《第三次工业革命与新型工业化道路的新思维》
(1)据材料一，概括两次工业革命给美国带来的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出推动美国进入历史上前所未有的“大转变”时期的根本动力和主要因素。
(3)根据材料一和材料二，你认为我国的现代化建设可以借鉴美国工业化的哪些做法？
材料一 法令规定：解除农奴对地主的人身依附关系，从法令颁布之时起，农奴获得人身自由；农奴要获得自由，必须向地主缴纳赎金，在赎金付清之前，农民还对地主负有暂时义务。
材料二 1921年，面对严重的经济危机，列宁对到访的美国商人阿曼德·哈默说：“现在我们必须从头做起……重新发掘我们的经济潜能。”
材料三 1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。
——摘编自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一，指出农奴获得彻底自由的方式。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，列宁是怎样重新发掘苏俄的经济潜能的？
(3)材料三中的事件所反映的问题对我国社会主义建设有何启示？
材料一：它是一个地跨三洲的大帝国，在保持了几个世纪的繁荣之后日渐衰落，但它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，仍陶醉于已有的辉煌成就，最终在15世纪中期灭亡于奥斯曼帝国的扩张之中。
材料二：7世纪中期，日本的社会矛盾十分尖锐，中国唐朝的统一和兴盛强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。
材料三：18世纪初，俄国毅然抛弃自大守旧的传统，开始学习西方，实行了自上而下的改革。大量工厂在乌拉尔山地区建立起来，向欧洲派出了数以千计的留学生……
(1)材料一中的“它”指的是哪个帝国？
(2)材料二中涉及的是哪一历史事件？日本历史上向西方学习进行的改革中，在社会生活方面提倡什么？
(3)材料三中的改革是在哪位人物的领导下进行的？俄国在19世纪中期进行的改革对俄国的社会性质产生了什么影响？
(4)三则材料中国家的做法对其历史命运产生的影响，给你带来了什么启示？
材料一 随着克里米亚的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来；尼古拉的继任者亚历大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》义更重大。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“《解放法令》”颁布的背景。结合所学知识，分析该法令的进步性主要体现在哪些方面？材料二 这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家，在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。
——张跃发、景晓强《近代文明史》
(2)材料二中的“这场战争”指的是什么？战争中颁布的重要文献有？根据材料并结合所学知识，分析这场战争在美国历史上的重要作用。材料三 电的发明和应用，打开了了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。
——摘编自王斯德《世界通史》
(3)结合所学知识，指出第二次技术革命的显著成就。根据材料三，分析第二次技术革命有什么突出特点。结合所学知识，指出这次革命带来的社会进步和社会问题。(4)综合上述材料和问题，你认为推动国家发展的因素有哪些？
