【推荐1】17-18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读以下材料，回答问题。

材料一：“17世纪……这是一项伟大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期；在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。

——《大国崛起解说词——走向现代（英国）》

材料二：认为北美大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。

——托马斯·潘恩

材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹…这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼。因为它们更爱自由与真理。

材料四1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲的革命。它们不仅仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。这两次革命也在更大程度上反映了当时整个世界的要求。

——马克思《资产阶级和反革命》

请回答：
（1）材料一中英国“在历史性的转变中抢占了先机”指什么事件？揭开这一事件的序幕是什么？
（2）材料二中什么事件使“北美大陆”摆脱“外来势力支配”？该事件具有怎样的性质？
（3）材料三的“革命”是指什么革命？请列举一部该革命中体现“自由与真理”的文件。
（4）材料四中“旧政治制度”是指什么？“英国的革命和法国的革命”体现了“当时整个世界”什么样的要求？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

17世纪的一个英国人，18世纪的一个美国人和法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历。

A.你们知道吗？我的国家那时候存在许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级手有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。

B.你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他是代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。

C.我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还镇压我们的反抗，结果我们在总司令的领导下通过斗争赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了行政、立法、司法三权分立的国家。

（1）A是哪国人？他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的权益？
（2）B所在国家人民发动革命的标志是什么？该国在革命后建立起什么政治制度？
（3）C所说的总司令是谁？他有什么重要的贡献？
（4）A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点？

【推荐3】阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一     《权利法案》规定：不经过议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律执行。

                                                                                          ——人教版《世界历史》上册

材料二     《独立宣言》庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……

                                                                                          ——人教版《世界历史》上册

材料三     拿破仑在他的遗嘱中说：“我愿意把的我遗骨放在塞纳河畔…”1861年4月2日，巴黎人民最终把拿破仑的灵柩安置在塞纳河畔老残军人退休院的圆顶大堂。法国人民满足了他最后的遗愿，让他们光荣的老兵长眠在塞纳河畔。

——李元明著《拿破伦传》

（1）材料一与哪一事件有关？该文件的颁布确立了何种政治制度？
（2）材料二中的《独立宣言》的发表于何年何月何日？它的发表有何重大历史意义？
（3）根据材料三结合所学知识，谈谈拿破仑享受法国人民如此厚遇的主要原因。
（4）根据上述史实，用一句话概括17~19世纪欧美社会的阶段特征。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图

（1）材料一表示的是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？

材料二 下图

（2）美国国旗中13道条纹代表最初北美13块殖民地，当时这13块殖民地深受压迫，哪个事件标志美国独立战争的火焰开始燃烧？     

材料三：规定：在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；在法律面前，所有公民都是平等的。

（3）材料四这一历史文献的核心是什么？

（4）比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。克伦威尔、华盛顿、拿破仑等作为资产阶级政治家和军事家，其历史作用的相同之处是什么？你从以上的历史人物身上学到了哪些优秀品质？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一   一个民族要崛起，需要三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。

——《大国崛起的文化准备》

（1）依据材料一，举出世界近代史上影响人心改变的一个重要运动。

材料二   它是第一个迈进现代社会的国家，此时的它，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，在各种合力下，成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，它是世界发展的领头羊。

——《大国崛起》解说词

（2）材料二中的“它”指谁？“它”在政治领域的社会变革是什么？“它”在生产领域的变革是什么？材料中“一种崭新的生产方式”指的是什么？

材料三   这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。

（3）材料三描述的是哪个国家的崛起？这个国家在18世纪为本国经济发展扫清了什么大障碍？

材料四   拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……

——北师大版九年级《历史》上册

（4）材料四中，拿破仑自认为“永垂不朽”的是什么？

（5）综合上述材料谈谈一个国家的崛起需要哪些条件？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，接受国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

——《权利法案》

材料二 人人生而平等，他们都……被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的那么，人民就有权利来改变它或者废除它，以建立新的政府。

——《独立宣言》

材料三   人生来是而且始终是自由平等的，在权利方面是平等的，自由、财产、安全、反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。

——《人权宣言》

（1）归纳材料一的核心精神。该法案颁布后，英国的权力重心发生了怎样的变化?
（2）依据材料二并结合所学知识回答，宣言为什么没有真正做到“人人生而平等”?
（3）概括材料三的主张。
（4）三则材料共同反映了什么样的世界发展潮流?

【推荐1】阅读下列材料：

材料一:从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。

——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》

材料二：分裂之家不能持久，我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况，我不期望联邦解散，我不希望房子崩塌，但我期望它停止分裂。        

——林肯1858年的演说

材料三:价值贬缩到难以想象的程度；赋税增加了；我们的纳税能力则已降低；各级政府都遭到严重的收入减少；叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

——罗斯福就职演讲

请回答：
（1）材料一中“创造了一个独立的国家”的战争是什么？ “创造了一个新的、不同类型的国家”的标志性历史事件是什么？
（2）材料二中美国是通过哪次战争避免联邦分裂的？这场战争解决了什么障碍？
（3）面对材料三中描述的社会状况，罗斯福采取的措施是什么？其特点是什么？针对“工业企业尽成枯枝残叶”颁布的文件是什么？
（4）到了20世纪40年代末，美国总统提出了“遏制共产主义”的纲领和政策。这些纲领和政策后来被称为什么？

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一 在美国来克星顿镇的中心区，耸立着一座手握步枪的民兵雕像。这位民兵英姿飒爽，双脚坚定地踩在石墙上，两眼警惕地注视着前方。下边有一块不加琢磨，非常简朴的石碑。碑文写道：坚守阵地。在敌人没有开枪以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！

材料二 他拥有贵族血统，却激烈反对殖民主义；他掀起的革命席卷了整个南美，却未能建立统一的国家；他深受启蒙思想家影响，却对民主制度颇多质疑；他憎恶种族主义，却为后人留下了一个个矛盾丛生的社会；他被马克思斥为“懦夫、恶棍”，到了21世纪，他的名字却不断地被同“社会主义”组合使用。作为近代史上最负盛名的革命家之一，在西方学者笔下，被认为“改写了一片大陆历史”的西蒙·玻利瓦尔的形象，远比历史教科书上记载的要复杂。

材料三 美国女作家玛丽·阿拉纳在其著作中特别指出，从哥伦比亚、到委内瑞拉、厄瓜多尔、再到秘鲁和玻利维亚，玻利瓦尔掀起的南美大革命，持续的时间是美国独立战争的两倍，解放的领土是乔治·华盛顿所统辖领土的7倍。放眼南美洲的近现代史，再没有第二个政治人物有能力如此深刻地改变其政治版图，由此，“南美的华盛顿”之称不胫而走。

（1）材料一中所说的“战争”的目的是什么？
（2）结合材料和所学知识回答问题，我们所了解到的“西蒙·玻利瓦尔”在南美人民心中有一个光辉的形象是什么？“他掀起的席卷了整个南美的革命”与材料一中的战争有何联系？
（3）结合所学知识，综合上述材料和问题，谈谈你对华盛顿和玻利瓦尔的认识。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一

（1）材料一中的两幅图片反映了哪一历史事件？哪一文件的颁布促成了从图一到图二的转变。

材料二   华盛顿曾经说：“美国革命，或者说这个时代的世俗之光似乎打开了欧洲几乎所有国家的眼界，平等的自由的精神似乎迅速在各个地方生根。”1786年，法国学者孔多塞在《论美国革命的影响》一书中认为美国革命是建立在人的神圣的自然权利的基础上的，体现自由、平等和宽容原则。1787年他翻译、注释美国宪法，把美国的制宪理论和法国的政治实践结合起来，启发和引导法国人。

——摘编自李伟《法国1789﹣1799年宪法理论和实践》

⑵材料二中的“美国革命”指的是哪次革命？依据材料分析其影响。

材料三   这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此……”最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）材料中提到的“这份宣言”指的是什么？依据材料三概括其内容

【推荐2】民主政治是人类重要文明成果之一。阅读材料，回答问题。

材料一：古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。

——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》

材料二：在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国党政学家不无夸大地写道“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所来闻的最出色的一个”。

——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》

材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘编白孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

请回答：
(1)“古希腊的民主政治”在谁主政时期发展到高峰？罗马法制建设的第一步是颁布了哪部法律？根据材料一概括古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。
(2)英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制？根据材料二概括英国政治制度的历史意义。
(3)材料三中的“革命”具体指的是什么？根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。
(4)结合以上三则材料，谈谈你对民主政治的认识。

【推荐3】实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”、“民主法制”、“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。

材料一 14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。

材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……

材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。

材料四 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。

(1)从材料一得知这场运动历史上称为什么？这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么？这场运动有何重要影响？
(2)材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件？如何评价这一事件？
(3)材料三中“一次以政变为形式的革命”是指什么事件？后来英国确立了什么政治制度？这种政治体制确立的标志是什么？
(4)材料四中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么？英、美、法资产阶级革命共同的历史作用是什么？