【推荐1】情景分析
情境一：一日，秦王嬴政无事，到民间微服私访。在饭馆吃饭时，听到一人口中咒骂声不断，便让随从去打听。随从打听回来禀报说：“陛下，这人是秦国人。他到临淄做布匹生意，由于货币不同，没有买到布。然后他又到郢，由于秦楚两国的尺寸不一样，又没有买到。最后他又到邯郸，但由于不认识赵国的文字，还是没有买到。而且由于各国车轨不同，又没有贯通各地的道路，历尽千辛万苦，最终空手而归，因而骂声不断。”
分析：上述情境中的老秦国人买布时遇到了哪些问题？秦始皇统一中国后是怎样解决这些问题的？
情境二：生活在关中地区的赵二在公元前350年后发迹的故事：
他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐；几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役；接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主。
分析：赵二的发迹与秦国的哪一重大事件有关？他直接受益于哪些具体的国家政策？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   “秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风·秦王扫六合》

(1)材料一称赞的是哪一历史事件？“秦王扫六合”有何历史意义？

材料二   秦统一货币和统一文字示意图

(2)据材料二回答，为加强统治，促进经济文化的交流，秦王采取了什么措施？

材料三   汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：像盗贼一样残害天下百姓）…劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉（注：被冤枉判了死刑的人无法上诉），人与之为怨，家与之为仇，故（所以）天下坏也（坏：大乱人民起义）。”

(3)据材料三及所学知识，归纳秦末农民起义爆发的根本原因。从秦朝的灭亡中，你得到了什么启示？

【推荐3】公元前3世纪，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族国家，并推行了一系列巩固统一的措施。

材料一       秦朝开创的政治制度示意图

材料二

材料三   大一统国家中实行的中央集权制度，有着深远的影响。中央集权封建国家在一定时期和条件下，在大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系等方面，都起过不同程度的积极作用。

——摘编自晁福林主编《中国古代史》（上）

(1)结合所学知识，写出材料一中①②③④的名称。
(2)根据“秦朝开创的政治制度示意图”，指出其中哪项制度的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)材料二中，与序号②所指朝代相匹配的历史事件是_________（填写字母）。结合所学，谈谈该历史事件的作用。
(4)根据材料三并结合所学，完成下列表格。

专制主义集权制度所产生的作用	相关史实（秦汉时期）
①	秦始皇派兵修建灵渠。
有利于发展农业	汉初采取休养生息政策，增加农业劳动力，把田赋降到三十税一。
②	秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修建长城。汉武帝大举反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
有利于发展民族关系	③

【推荐1】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

材料   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

(1)材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？
(2)（角色扮演）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用________（货币）。废除原六国的文字，以_______为全国规范文字。”
(3)（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

【推荐2】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。

材料二秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族和邻里都要受到株连。

材料三他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

（1）根据材料，材料一、二各反映了什么社会现象？

（2）材料三中的农民起义领袖是谁？在哪里起义？

（3）材料一、二与材料三之间有什么联系？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一个郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料，结合所学，指出材料中所阐述的这种地方行政制度的名称。
（2）小历同学认为，材料中所阐述的这种地方行政制度导致了这个新王朝的速亡，你是否同意他的观点？请简要说明理由。

【推荐1】秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝，有许多开创性的成就，但短暂而亡又发人深思。七年级某班以学习小组为单位对秦朝的兴亡进行研究性学习。
（开创性的人物）
（1）秦朝的建立者是谁？
（震惊世界的工程）
（2）为了抵御北方少数民族的进攻，秦朝修筑了哪项举世瞩目的军事防御工程？请分别写出它的东西起止点？
（发人深思的短暂）
（3）秦末农民大起义的主要领导人是谁？秦朝短暂而亡，你得到了什么启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二

他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。

（1）材料一中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么重要意义？

（2）材料二中的农民起义领袖是谁？起义最主要的原因是什么？

（3）显赫一时的秦王朝只存在了短短十几年的时间，这给了你什么启示？

【推荐3】阅读下列材料

（1）秦始皇被秦朝人民告上法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。
（2）由秦帝国的兴亡，我们可以得到怎样的启示？