阅读材料，完成下列要求
阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，条理清楚。）
材料：兼并六国的惨烈战争结束后，秦王朝本应轻徭薄赋，与民休养，始皇帝却被“席卷天下，包举宇内”的胜利冲昏了头脑，兵役劳役大大超过此前，竟达到后人所称“力役二十倍于古”的程度……汉朝初期处处以秦为鉴，兵役劳役不超过经济能负担的限度，才迎来中国古代史上的第一个盛世。可叹的是，后世不少昏君暴主私欲膨胀时，仍一再重蹈滥用民力的覆辙。正如同唐代杜牧在《阿房宫赋》所感慨：“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也！”
——摘自张海平主编《当代中国著名军事专家讲坛经典》
阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，条理清楚。）
更新时间：2023-12-09 01:31:37
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【推荐1】阅读下列材料：
请选择上述表中的两个事例，结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清晰）（温馨提示：答案应该由“观点”、“阐述”或“说明”及“结论”三个部分构成）
中国古代部分时期的重大事件简表
| 时间 | 事件 |
| 公元前21世纪 | 启在禹死后继承王位，世袭制代替禅让制 |
| 公元前356年 | 商鞅开始在秦国实施变法 |
| 公元前221年 | 秦朝以郡县制度取代分封制度 |
| 公元前2世纪后期 | 汉武帝实施盐铁专卖，从富商大贾手中夺回了国家的经济命脉 |
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【推荐2】对待秦始皇，人们历来褒贬不一，有人说他是千古一帝，有人说他残暴无仁。你在学习了相关知识后是什么看法？（请先提出自己的观点，再用相关史实论证说明）
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【推荐1】论述题
要求：依据材料提炼观点。结合材料从划线部分的五个历史时期分别选取一位历史人物并结合相关史实进行论述，结合自己谈一谈从他们身上学习哪些优秀的精神品质。（每个时期选择一个史实即可，史论结合，表述清晰，成文150字左右）。
历史上的许多人物推动了人类社会的发展和演变。这些人物通过他们的思想、行动和创新，创造了许多历史事件和变革。春秋时期、战国时期、秦朝、西汉、东汉时期的这些人物用他们的人生给历史长卷添上了浓墨重彩的一笔。
要求：依据材料提炼观点。结合材料从划线部分的五个历史时期分别选取一位历史人物并结合相关史实进行论述，结合自己谈一谈从他们身上学习哪些优秀的精神品质。（每个时期选择一个史实即可，史论结合，表述清晰，成文150字左右）。
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【推荐2】请依据下列图片，并结合所学知识，写一篇80——120字的小短文。要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片之间的联系性（可从“图中人物的统治政策”方面思考）。
汉高祖 汉文帝 汉景帝 汉武帝
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【推荐3】汉朝在中国历史长河中， 占有重要的地位，是我国历史上的大一统王朝。
(1)概括张骞的主要事迹及作用。
(2)根据材料并结合所学知识，请以“汉朝是我国历史上的大一统王朝”为主题，从“天下一统”、 “政治一统”、 “思想一统”、 “民族一统”四个角度予以论述。 (要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。)
材料一 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
材料二
(1)概括张骞的主要事迹及作用。
(2)根据材料并结合所学知识，请以“汉朝是我国历史上的大一统王朝”为主题，从“天下一统”、 “政治一统”、 “思想一统”、 “民族一统”四个角度予以论述。 (要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅。)
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