材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑斩浮云。诸侯尽西来。
材料二 秦琅邪石刻上的话:“器械一量。同书文字。”
材料三 有古人在论及秦朝灭亡的原因时说“乃举措票众而用刑太极故也。”
请回答:
(1)下图中的人物即材料一中的“秦王”指谁?
(2)他最大的历史功绩是什么?
(3)材料二中说明秦王为巩固统一采取了哪些措施?
(4)材料三中谈到的秦朝暴政引发了中国历史上哪次农民大起义?
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材料一 废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。颁布法律,实行连坐法。
材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。”
——李白《古风》
材料三 秦朝疆域图
材料四
(1)根据材料一,商鞅变法的主要内容中,除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外,还有哪两项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)
(2)材料二中李白这首《古风》诗中的“秦王”是谁?秦的统一有什么历史意义?
(3)根据材料三图1写出秦朝的疆域四至。
(4)材料四中图2、图3分别反映了秦朝巩固统一的什么措施?这两项措施对秦朝分别产生什么影响?
材料一:
图A 秦朝形势图 图B 元朝形势图(1330年)
材料二:唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系,唐蕃之间和亲,还数次会盟,唐朝封骨力装罗为怀仁可汗、封大祚荣为渤海郡王。在西域地区实行不同的管理制度,逐渐形成了由州县管理、安西都护府和北庭都护府以及羁縻州府构成的多重管理体系。在文化方面,唐朝实行兼容并包的文化政策,以华夏文化为主导,与诸胡语言文字、文化民俗并存。
——摘编自程喜霖《略论唐朝治理西域的战略思想与民族政策》等
(1)材料一图A中①处(2)根据材料二并结合所学知识,概括唐朝经略边疆的措施。结合所学知识,分析唐朝经略边疆的意义。
(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你从古代国家治理中得到的启示。
【智慧印记·百家争鸣】
材料一 东周时期,生产力显著提升,生产关系剧烈变化。当此时,诸家并出,百花齐放,儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵贵止戈……皆欲塑当世之秩序,焕华夏以新生,故而风云激荡,史称百家争鸣。其所争者,为济世之要枢;其所鸣者,为治平之大道。
——故宫博物院展览《何以中国·源·启蒙奠基》
(1)根据材料一并结合所学,分别指出战国时期儒家和法家在“塑当世之秩序”方面所提出的主张。【精神印记·文字相伴】
材料二 这项秦代的改革,是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础,结果是楷体字从此一直成为通用文字,直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革,可以想象,几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中,文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。
——摘编自【英】崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》
(2)据所学知识回答,秦在文字方面的改革措施是什么?据材料指出该措施的积极影响?【政治印记·制度留痕】
材料三 唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,即不需要地方长官察举,更不需要中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由各人各自到地方政府报名,参加中央之考试。这制度,大体说来,较以前是进步的。
——摘自钱穆著《中国历代政治得失》
(3)结合材料三与所学回答,唐代实行了怎样的人才选拔制度?为什么说这一制度是“进步的”?【物态印记·技术创新】
材料四
伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能,自是莫不用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 | 我国造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界文化的进步,是中国对世界的一大贡献。 ——马克垚《世界文明史》 |
(5)综合上述材料并结合所学知识谈一谈,如何让中华文明焕发时代光芒?
材料一 此后,各诸侯国的旧钱币不再进入社会,圆形方孔钱开始在全国广泛使用。这不仅意味着奇形怪状的货币不再流通,今后货币形状会规范统一,还代表着古代中国历史上第一次货币改革取得成功。
——《中国古代货币的演变与发展论析》
材料二 汉初,一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权,威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权,势力膨胀,成为吴楚七国之乱的经济基础。公元前113年,汉武帝下令禁止郡国铸钱,把全国各地私铸的钱币运到京师销毁,成立专门铸币机构,铸造五铢钱,成为当时唯一合法的货币。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
材料三
日本仿唐风气盛行,政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响,708年,日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。——《中国古代货币文化对日本的影响》 |
材料四 历史兴趣小组围绕“中国古代货币的演变”开展跨学科主题学习,整理了以下学习资料(部分)。
时期 | 语文 | 历史 | 地理 | 科技 |
北宋 | 《水浒传》:林冲发配,路经柴进庄上,庄客拿盘子“托出一斗白米,米上放着十贯钱”。当时一斗米约合今天十四斤,铜钱十贯约重七十斤,两者相加,重八十多斤。礼可谓“重”矣,可是披枷带锁的林冲如何带走呢? | 商业贸易发展使货币流通量开始大幅增长。流通的货币以铜钱和铁钱为主,跨区域贸易需要远途运输和大量货币。 | 四川盆地边缘地区,山地面积占总面积的93%,其中又以海拔1500~3000米的山地为主,个别山峰超过了4000米。 | 四川的雕版印刷业发达,所生产的纸是印制纸币的上佳原料。 |
(2)据材料二,概括指出汉武帝推行币制改革所采取的措施。它与材料一相比,两者推行币制改革的根本目的有何相似之处?
(3)结合材料三与所学知识简要分析日本铸造货币“和同开珎”的原因。
(4)据材料四,分析北宋货币“演变”的主要原因,结合所学知识简要评价这次“演变”。
材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 田畴异亩,车涂(途)异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。
——徐锴《说文系传》
材料三 为了防止他们卷土重来,(秦始皇)还修筑了世界闻名的长城。……为了完成这一巨大工程……有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命。……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
(1)秦始皇为了克服材料一中“侯王”的弊端,在地方上实行了什么制度?
(2)为了解决材料二中的问题,秦始皇采取了哪些措施?
(3)材料三中的“他们”主要指哪一游牧民族?依据材料谈谈你对秦始皇修筑长城的看法。
材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——摘自李白《古风·秦王扫六合》
请回答:
(1)材料一中“秦王”指的是谁?诗歌赞扬了他的哪一重大历史功绩?
材料二
图1 图2
完成下列要求:
(2)据图1,指出秦朝统一的标准货币的名称。结合所学知识,指出秦朝统一货币在经济方面的积极影响。
(3)图2反映了哪一历史事件?领导人是谁?这一事件有什么重大历史意义?
【商鞅变法】
材料一:商鞅所采取的改革措施,目的是破除奴隶制度,巩固和发展封建制度,从本质上说这是一场地主阶级的政治革命……商鞅虽死,“秦法未败”。商鞅变法的成功,使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国,为日后统一六国打下了基础。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一,指出商鞅变法的目的。简述秦国推行商鞅变法的影响。
【统一告成】
材料二:秦经过十年的征战,相继攻灭山东六国,完成了统一中国的大业……结束了战国二百五十余年混战的局面,对中国封建社会的政治、经济、文化的发展,产生了深远的影响。
——摘编自《秦汉史话》
(2)秦于哪一年完成了统一中国的大业?根据材料二并结合所学知识,简述秦统一的历史意义。
【农民起义】
材料三:起义军诛暴秦的举动,得到各地人民的支持,社会不同身份的人,也纷纷投奔起义军。陈胜攻占陈县后,就召集陈县的三老、豪杰共商大计……这是中国历史上第一个由农民创建的政权。陈县农民政权的建立,鼓舞了各地反秦的斗争,它成为号召全国共同起来推翻暴秦统治的一面旗帜!
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“第一个由农民创建的政权”。简述陈胜吴广起义的历史意义。
材料一 1937年4月5日清明节,苏维埃政府主席毛泽东和人民抗日红军总司令朱德,派代表林伯渠从延安到黄帝陵祭奠黄帝,并献上了毛泽东写的祭文《祭黄帝文》。
材料二治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。
——商鞅
材料三 且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
——陈胜
(1)结合材料一及所学知识回答,毛泽东为什么要祭奠黄帝?
(2)材料二表明商鞅什么思想?他的思想体现了哪一学派的观点?商鞅主持的变法有什么历史意义?
(3)材料三中的"陈胜"主要领导了什么事件?这一事件有什么历史意义?