材料一
(1)依据材料一，据图1指出秦始皇建立了什么制度，据图2指出能直接体现秦始皇巩固统一的措施。
材料二 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。
——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》
(2)依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”分别采取了什么措施？
材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期。……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。
——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
(3)依据材料三，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。
相似题推荐
【推荐1】阅读下面材料，回答问题。
材料一：秦朝农民每年要将收获的2\3以上交给国家，长年在外服役的有二，三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或者劳役，妇女也被迫转移军粮。
材料二：秦朝时死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有“族诛”“连坐”等。人民动不动就要受到刑法的处置。
材料三：秦始皇完成我国历史上的首次统一，建立了对我国封建社会影响深远的一系列政治，经济，文化制度，开创了我国历史发展的新局面。因此，秦始皇成为中国历史上有突出贡献的人物，自古以来如何评价秦始皇众说纷纭。迄今为止主要有以下三种意见：一是认为秦始皇功大于过，二是认为秦始皇过大于功，三是认为秦始皇是一个有大功，有大过的历史人物。
（1）材料一、材料二反映了什么社会现象？
（2）根据材料以及你的理解，你比较支持哪一种观点？谈谈你对秦始皇的评价（言之有理即可）
材料一 禹传子，家天下。
材料二 （西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
材料三 如下图表
请回答：
（1）材料一反映了我国古代王位继承制度发生了怎样的变化？
（2）材料二反映了西周时期的什么制度？
（3）材料三反映了哪个朝代创立一套的什么制度？为加强这种制度，秦始皇在文字、货币和思想上采取了哪些措施？
（4）材料二和材料三反映的政治制度的共同历史作用是什么？
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记•礼运》
材料二 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”
——《史记.秦始皇本纪》
材料三 易中天总结道：“中央集权，春秋是准备。 战国是实验，秦汉是完成。”
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代了？
（2）根据材料二，指出秦始皇认为“天下战争不断”的根源是什么？为此，秦始皇实行什么政治制度来管理地方？
（3）根据材料三结合所学知识，请说出为了维护中央集权，汉武帝采纳主父偃的建议采取了什么措施？
【推荐1】秦汉大一统，开创了中国封建社会统一的先河。阅读材料，回答问题：
材料一：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，诸子功臣……甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，请从制度调整的角度分析秦始皇是如何破解“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”的难题的？请用材料中的一句原话指出这种调整产生的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学，秦皇汉武“规范整齐”全国思想的措施分别是什么？举一例说明“（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标”。这反映出中国历史发展的主旋律是什么？
（3）材料反映出我国封建专制主义中央集权制度的演变规律是什么？
材料一：秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。
——《汉书•百官公卿表》
(1)材料一中“秦兼天下”的人物是谁？材料一反映了秦朝创立的什么制度？
材料二：
图一 图二 图三
(2)依据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
材料三：汉初，经济萧条，国力贫困……汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，采取统治政策……社会比较安定，百姓富裕起来。
(3)依据材料三并结合所学知识，指出汉初统治者吸取秦亡教训后，采取了怎样的统治政策？出现了哪一盛世局面？
材料四诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
(4)材料四中，为实现思想上的统一，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？
材料一 秦自始皇并天下，至二世而亡，前后仅十五年。然开后世一统之局，定郡县之制。其设官定律，均为汉所因袭。其在政治上之设施，关系可谓极大。
——摘编钱穆《秦汉史》
材料二 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。
——摘编自《中国大百科全书》等
(1)据材料一，指出秦始皇主要的历史贡献。(2)据材料二，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并分析其变化的原因。
(3)综合上述材料，归纳秦始皇与汉武帝在中国历史上的共同功绩。
材料一 两幅图片
图1周初分封诸侯国示意图 图2某朝的政治建制示意图
材料二 某场改革
材料三 采纳主父偃的“推恩”建议。下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位以外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国……还建立刺史制度，把全国划分13个州郡，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
——七年级历史上册58页
（1）图l表明西周实行何种制度？指出西周实行该制度的作用？
（2）图2是哪个王朝政治建制示意图？图中总揽全国一切军政大权的是哪位？该王朝在地方上实行什么制度？
（3）材料二是哪场改革的主要内容？这场改革的重要历史意义是什么？
（4）材料三的帝王是哪位？材料三中巩固国家统治的两项措施是什么？
材料一：武王封功臣谋士，而师尚父为首。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁，封召公奭于燕。
材料二：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有诸侯。”
材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。
(1)根据材料一可知，这是哪个朝代开始实行的什么制度？
(2)材料二中，始皇认为春秋战国以来天下战争不断的原因在于西周实行的什么制度？为此他实行了什么制度来加强中央对地方的管理？
(3)针对材料三中的社会状况，汉武帝实行了什么措施？该措施有何作用？
材料 世人都说“功莫大于秦皇汉武”，可见汉武帝刘彻比起千古一帝秦始皇也是丝毫不逊色的，汉武帝他创造了六个“第一”。第一个用儒家学说统一思想的皇帝；第一个创立太学培养人才的皇帝；第一个大力拓展中国疆土的皇帝；第一个开通西域的皇帝：第一个用皇帝年号来纪元的皇帝：第一个用罪己诏形式进行自我批评的皇帝。
——摘编自安作璋、刘德增著《汉武帝大传》
（1）汉武帝为巩固大一统王朝在政治上采取什么措施？
（2）小历在阅读上述材料时对小史说：“汉武帝为加强思想控制，实行‘焚书坑儒’，促进了思想上的大一统。”你同意小历的观点吗？请简要说明理由。
【相似】
(1)秦朝为加强对全国的统治，创立了哪一制度？汉初实施的哪一政策加强了对地方的控制？
(2)秦朝和西汉为控制和促进社会经济，都统一了货币，请分别指出。
(3)两个朝代对同一少数民族进行了反击，请说出是哪个民族？
【不同】
(4)治国理念不同。秦朝用法家思想治理国家，而西汉则把另一学说立为正统思想，请指出。
(5)纵观秦汉巩固大一统措施，谈谈你的感受。
材料一 秦朝开创的政治制度示意图
材料二
材料三 大一统国家中实行的中央集权制度，有着深远的影响。中央集权封建国家在一定时期和条件下，在大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系等方面，都起过不同程度的积极作用。
——摘编自晁福林主编《中国古代史》（上）
(1)结合所学知识，写出材料一中①②③④的名称。
(2)根据“秦朝开创的政治制度示意图”，指出其中哪项制度的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)材料二中，与序号②所指朝代相匹配的历史事件是_________（填写字母）。结合所学，谈谈该历史事件的作用。
(4)根据材料三并结合所学，完成下列表格。
| 专制主义集权制度所产生的作用 | 相关史实（秦汉时期） |
| ① | 秦始皇派兵修建灵渠。 |
| 有利于发展农业 | 汉初采取休养生息政策，增加农业劳动力，把田赋降到三十税一。 |
| ② | 秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修建长城。汉武帝大举反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。 |
| 有利于发展民族关系 | ③ |
材料一：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼，这两股势力导致社会秩序混乱。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才……
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三：那时候，私人铸币还没有完全禁绝。盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国事……
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
（1）为了解决材料一出现的问题，汉武帝采取了什么措施？这一措施是谁建议的？
（2）材料二中所说的“汉武帝接受董仲舒建议”的是哪项措施？
（3）根据材料三和所学回答，为了解决材料三中出现的问题，汉武帝采取了哪些措施？
（4）汉武帝为了巩固统治，除了以上措施，还采取了什么措施？根据材料和所学回答，这些措施使汉朝出现了什么局面？
