【推荐1】国家富强是各国政府的不懈追求，也是人类社会发展的共同使命。阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
【英国篇】

材料一：

（1）在材料一的示意图中，“1689年”英国发生的大事是什么？结合材料一及所学知识，归纳英国资产阶级革命的发展特点。
【俄国篇】

材料二：据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。

（2）材料二现象的出现主要得益于哪一场改革？为什么说这场改革是俄国近代历史上的重大转折点？
【美国篇】

材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。

（3）结合材料三及所学知识，分析美国“在19世纪末迅速赶超欧洲强国”的原因。
（4）综合上述材料，归纳世界各国实现富强的共同经验。

【推荐2】阅读下列材料

材料一   伴随新航路开辟而来的是西欧国家的殖民掠夺。据统计，从l521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20多万千克，白银为1800万千克。发了财的西班牙国王和贵族从意大利、法国、荷兰、英国的市场上采购商品，大量的贵金属像涟漪似的扩散了。

（1）据材料一并结合所学知识，分析西班牙的做法对英国产生的影响。

材料二   拿破仑曾嘲笑英国是一个“小店主”的国家。然而，这个“小店主”用制造业和航海雇佣了整个世界，将资本、生产、销售和市场联成商品经济的巨手，当光荣革命打开了民主和自由的大门之后，这只巨手只是轻轻一送，就把英国推进了一个新天新地。

——《大国崛起·英国》

（2）材料二中，“新天新地”是指什么?把英国推进“新天新地”的因素有哪些?

【推荐3】人类文明是多样性的，不同类型的文明之间相互交流、借鉴、融合与碰撞，共同推动了人类文明的不断演进。阅读材料，回答问题。

材料一：1689年英国《权利法案》内容摘录（部分）

序号	内             容
1	凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力
4	凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法
5	向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法
6	除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
9	议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。

——摘编于《世界历史》

（1）根据材料一的表格信息，请自拟一个合理的主题。
（2）结合所学知识，谈谈《权利法案》在英国历史上的重要作用。

材料二： 美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权力之间的全面制衡。

——马克圭主编《世界文明史》

（3）根据材料二，结合所学知识，“希望建立强有力的中央政府”在1787年宪法中具体指什么？联邦政府内部是如何进行分权的？

材料三：18世纪中后期法国三个等级情况统计表

等级	成员组成	人口比例（%）	土地占有比例（%）	承担税收比例（%）
第一等级	教士	0.4	10	0
第二等级	贵族	1.6	25	0
第三等级	农民、商人、工匠	98	65	100

（4）根据材料三，概括材料信息所反映的法国当时突出的社会问题。这些社会问题最终导致了18世纪末法国什么重大事件的发生？

材料四： 2018年3月17日的十三届全国人大一次会议上新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”

（5）依据材料四结合所学知识，指出选举习近平为国家主席、中央军委主席的最高权力机构是什么？习总书记理解的政府职责主要是什么？
（6）不同的国家采取不同的政治制度，对此谈谈你的看法。

【推荐1】英.美.法资产阶级革命是一个有机的整体，它们共同构成了17﹣18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。

——钱乘旦.陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二   革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。

——赵晓兰《美国的诞生》

材料三   马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。

(1)根据材料一，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？
(2)材料二中的美利坚合众国建立的标志是哪一年什么文件的发表？为了巩固国家独立成果，1787年美国政府又采取了什么重大行动？
(3)结合材料三及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。哪一事件为法国大革命作了重要理论准备？
(4)上述材料反映的历史事件体现的时代主题是什么？

【推荐3】阅读以下材料，回答问题。

材料一   我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

——伯里克利

材料二   见示意图

材料三   尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

材料四   1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。

——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》

(1)材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河，请指出“我们”指的是哪个城邦？其最高权力机构是什么？
(2)材料二是某同学根据14-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所作的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成五项未填写的内容。
(3)根据材料三并结合所学知识，请分别举出能体现英、美、法三国的“权利”诉求或“人权”伸张的文献？
(4)分析材料四，说明该宪法为什么是“资产阶级革命史上的一次创举”？
(5)综上所述并结合所学知识，请你简单概括人类政治文明演进的趋势。

【推荐1】人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。某校历史老师以“文明之光”为主题设计了下列的学习任务单。完成相关学习任务。
任务一【文明之源——比较古代东、西方文明】

项目		古代亚非文明（东方文明）	古代欧洲文明（西方文明）
文明类型		大河文明	海洋文明
典型代表国家或地区		A________	B________
差异	地理环境	起源于大江大河流域	起源于临海地区
	经济	一般发展农耕经济	一般发展对外贸易，工商业较发达
	政治	多是中央集权制国家	多是民主制、共和制国家
联系	它们在整体上没有优劣之分，相互交融，取长补短，都推动了世界文明的不断进步。

(1)对比以上图表，在A、B出分别写出一个代表国家或地区。
任务二【解放思想——传承精神文明】

材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”

——莎士比亚

材料二：进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场是以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动。

——摘自部编版《世界历史》九上

(2)材料一体现了当时怎样的思潮？以此思潮为核心，欧洲掀起了一场什么运动？材料二中“反对旧制度的思想文化运动”被称为什么？
任务三【保障民权——关注政治文明】

材料三：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”

材料四：

(3)材料三“1640年革命和1789年革命”爆发的根本原因有何相同之处？
(4)材料四中图一反映了近代资本主义的哪种民主制度?图二反映了国家权力分布的什么原则？两幅图片反映了这两个国家的国王或总统在权力方面有什么共同特点?
任务四【协和万邦——推动文明互鉴】

材料五：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”

——2019年5月国家主席习近平在首届亚洲文明交流互鉴对话会上的主旨演讲

(5)根据上面材料信息，我们应该如何促进文明的发展？

【推荐2】回顾世界近代以来的历史,老师总结出了下表(如下表所示)。请结合所学知识,完成探究。

（1）如果按性质给上述表格中的事件重新分类,可以分哪两类?
（2）思想解放与革命有什么联系?请从上表史实中举出一例并加以说明。

【推荐1】阅读下列材料，完成相应任务：

材料一   从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。

——《西方文明史纲》

材料二   美国独立战争爆发后，北美殖民地最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立，同时也进行了社会政治改革，建立了人类历史上第一个大型联邦制共和国。独立战争和改革二者构成了美国革命。美国革命与当时西欧社会政治躁动相互呼应，成为法国大革命的一个诱因。

——《世界史·近代卷》

材料三   拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。

——《拿破仑时代》

(1)写出材料一中“英国革命”的领导阶级。“对国王的权力进行制约”的“法律”是什么？据材料概括“英国革命”的影响。
(2)据材料概括美国独立战争的性质，并指出该战争与法国大革命之间的关系。
(3)结合所学，材料三中“旧制度”是什么？据材料三概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响?
(4)综合上述材料，归纳以上历史事件共同反映的时代主题。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1688年政变不过是四十年代英国革命的完成……资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成维护自己利益的工具……政变后，英国的资产阶级专政稳定下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。

——摘编自庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》

材料二

   

《独立宣言》

1787年美国宪法的创立集中了许多人的智慧。它集中解决了两个问题，：一是国家主权问题，即国家政府和地方州政府如何同时行使主权；二是有限特权问题，新国家领导人惧怕建立一个专制独裁政府。麦迪逊提出一种多权力中心“互相制约”、防止任何腐败专权出现的思想，有助于构成联邦政府的内部机制。

——摘编自(美)艾伦·布林克利《美国史》

材料三   十八世纪末法国资产阶级革命经历了五年(即1789-1794年)……这次革命如暴风，如骤雨，迅猛异常，摧枯拉朽。革命开始以后，经过了深入和高潮阶段，到雅各宾派专政时期，完成了摧毁和根除封建制度、扫除阻碍生产力发展的羁绊的任务，使这次革命成为一次比较彻底的资产阶级革命。

——摘编自李纯武《简明世界通史》

(1)材料一中“1688年政变”指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出“1688年政变”后英国确立了怎样的政治体制？
(2)《独立宣言》的起草者是谁？根据材料二文字并结合所学知识，指出1787年美国宪法是如何解决“国家主权”和“有限特权”问题的？
(3)法国资产阶级革命开始的标志是什么？根据材料三并结合所学知识，指出法国资产阶级革命产生的影响。
(4)结合上述三个材料，提炼归纳一个主题。

【推荐3】资本主义的萌芽、确立和巩固是一个长期的过程。阅读下列材料，回答问题：

材料一   14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的生产和经营方式，社会发生了变化。

材料二   尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的述求或“人权”的伸张。

——何顺果《世界史：以文明演进为线索》

材料三

①	他兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗。 ——《大国崛起》
林肯	美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。

材料四：19世纪中期俄国和日本改革（部分）

俄国	日本
规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。	废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。

(1)据所学知识填写表中A．B两处内容，并说说它们的共同影响。
(2)由材料及所学知识，英国资产阶级通过哪部法律文件，实现了其“‘权利’的述求”？写出法国大革命开始的标志性事件。美国的哪部文献被称为“第一个人权宣言”？
(3)写出①处人物的名字，并依据材料对“他”的战争行为进行评价。你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？
(4)据材料四写出日本改革的名称，概括材料中俄国和日本改革的相同点。
(5)综合以上探究及所学知识，归纳上述国家资本主义制度确立的两种不同方式。