【推荐1】阅读下列材料：

材料一   秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了一个全新的政治制度。

材料二   “及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。”

材料三   “及至始皇……弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

请回答：
(1)材料一中秦朝创立了“全新的政治制度”是什么政治制度？
(2)根据材料二和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？
(3)据材料三并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因和直接原因。

【推荐2】秦朝末年，社会动荡。阅读材料，回答问题。

材料一李斯建议除《秦纪》、医药、卜筮之外，其它书籍一律限期交官府销毁。秦始皇采纳了李斯的建议。第二年（公元前212年），卢生、侯生等方士和一些复古的儒生，串通一气，议论朝政。秦始皇听后十分恼火，就把他们逮捕，皆坑杀于咸阳。

(1)材料一反映了什么历史事件？产生了什么影响？

材料二秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮、许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一人犯法，亲族和邻里都要受到株连。

(2)根据材料二，归纳秦朝残暴统治的表现。

材料三秦朝的法令很严酷，被征发的民夫如果误了期，就要被杀头。……陈胜偷偷跟吴广商量：“这儿离渔阳还有几千里，怎么也赶不上限期了，难道我们就白白地去送死吗？”吴广说：“怎么行，自们开小差逃吧。”陈胜说：“开小差被抓回来是死，起来造反也是死，一样是死，不如起来造反，就是死了也比送死强。老百胜吃秦朝的苦也吃够了……”他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民起义在大泽乡爆发了。

(3)材料三中的农民起义领袖是谁？写出他们起义的具体原因。材料一、二与材料三之间有何联系？

【推荐3】以史为鉴，可以知兴替。秦亡汉兴，可以为镜鉴。

材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二   秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点，他对农民征收沉重的赋税……他又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役……。

——摘自人教版七年级第10课

材料三   我家有三子；老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，和轨沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。

——秦朝民谣

材料四   秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，开创了一个新的历史时代。

(1)材料一中“秦王扫六合”指什么事件？“诸侯尽西来”在哪一年？
(2)材料二、三导致秦末爆发了什么起义？起义的根本原因是什么？
(3)根据以上四则材料及所学请写出你对秦始皇的评价？

【推荐2】某校七年级（2）班同学以“两汉的兴衰”为主题展开了探究活动。阅读下列材料，回答问题。

【西汉的国家治理】

材料一

统治者	统治措施
汉高祖	让士兵复员还乡从事农业生产；把卖身为奴婢的人恢复为平民；把田租的税率规定为十五税一
汉文帝	废除断残肢体的肉刑；减轻徭役，将原来每年服役一个月改为“三年而一事”
汉景帝	将田租由十五税一降为三十税一

(1)材料一中统治者采取的统治措施体现了汉初实行的哪一政策？结合所学知识，指出统治者推行这一政策的主要目的。

材料二   国家结构是动态的、变化的。自战国以来，建立统一的专制主义中央集权国家是历史发展的客观要求，而郡国并行的国家结构毕竟不能长久地满足汉帝国国家政治与行政管理的需要，不能满足社会经济发展的客观要求。于是，在调整、限制、打击王国势力的过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体。也正是在这个基础上，汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施，使专制主义中央集权大为加强。

——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》

(2)汉武帝在政治上采取了什么措施“调整、限制、打击王国势力”？在思想文化上，他推行“罢黜百家，尊崇儒术”的政策，这一政策的建议者是谁？结合所学知识，指出这一政策的实施对儒学产生的影响。

【西汉王朝的“重建”】

材料三   刘秀勤于政事，“每旦视朝，日仄乃罢，数引公、卿、郎、将，讲论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发放救济粮，减少田租徭役，兴修水利，发展农业生产。他裁并郡县，精简官员。结果，裁并四百余县，官员十置其一。其间国势昌隆，号称“光武中兴”。

(3)根据材料三、归纳刘秀采取的统治措施。

【东汉王朝的衰落】

材料四   东汉自冲帝以至桓帝的中叶都是外戚的天下。到桓帝中叶以后，宦官诛灭了外戚，大汉的天下，又落到自己家奴的手中。……从外戚政治到宦官政治，其意义只是宣告贪官污吏的换班而已。

——摘编自翦伯赞《秦汉史》

(4)材料四反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面？结合所学知识，指出这一政治局面的形成对社会发展的影响。

【推荐1】小张在学完某诗内容后，创作了两首小短诗。请你根据这两首诗，回答问题。

短诗一：刘秀建东汉，数措并举稳局面；努力有回报，社会安定现治世。

（1）刘秀建立东汉后，采取了哪些措施“稳局面”！他统治后期出现哪一“治世”局面？

短诗二：东汉后期多黑暗，君权旁落局面乱；反抗情绪民间蔓，振臂起史天下应。

（2）东汉后期哪一现象造成“君权旁落局面乱”？短诗二中的“起义”是指什么？这次“起义”有何影响？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

——《三国志·诸葛亮传》

材料二   

(1)材料一中的“操”与“天子”分别指谁？
(2)材料一是诸葛亮说给谁的建议？
(3)材料二反映了什么形势？图中魏、蜀、吴三国的建立者分别是谁？
(4)台湾在三国时代称为什么？结束三国鼎立局面，实现国家短暂统一的政权是哪一个？
(5)自东汉末年的军阀割据到材料二局面的形成，是历史的进步还是倒退？请结合所学历史知识，简单谈谈理由。

【推荐1】【古代科技文化与对外交流】

活动一：寻文化自信之根

材料一   我们读中国，沿着甲骨文沧桑的纹理，驾驭历史的长车，纵横阡陌……我们读中国，聆听悠长的青铜编钟，与孔子、孟子种几棵青柳，促膝长谈；我们读中国，纵观岁月的风起云涌，与李白、杜甫隔几株老梅，论潮涨潮落……我们在“谁言寸草心，报得三春晖”的唐诗里，读感恩的中国；我们在“但愿人长久，千里共婵娟”的宋词里，读思念的中国。

——摘自现代诗歌《读中国》

活动二：探和平交流之路

材料二

信息卡1 广义的丝绸之路，指从上古开始陆续形成的遍及欧亚大陆，甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。

信息卡2 郑和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和谐理念、“互联互通、互利互惠”的合作理念、“重视海洋、经略海洋”的海洋理念，为“21世纪海上丝绸之路”倡议提供了重要基础。

——摘自人民教育出版社《中国历史教师教学用书》七年级活动三：展影响世界之力

材料三   火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——摘自《马克思恩格斯全集》

通过对以上三项活动的探究，你有什么认识？

【推荐2】世界是个地球村，人类是个共同体。各地的交流、交往促进了世界的发展进步。阅读材料，结合所学知识完成问题。

材料一   汉代丝绸之路主要路线

(1)指出材料一中A、B分别代表的古代国家名称，并结合所学知识分析丝绸之路对这两个国家关系的影响。

材料二   开元初，又遣使来朝，因请儒士授经。……其偏使朝臣仲满，慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡，仕历左补阙、仪王友（唐代官职）。

——《旧唐书·东夷传·日本国》

(2)结合所学知识，提炼材料二反映的历史信息。

材料三   永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避。

——摘编自《明朝的那些事儿》

(3)材料三中“最伟大的远航征程”最远到达什么地方?根据材料三分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

材料四

成就	概况
轮碾磨	唐朝时发明，16世纪传入欧洲，并沿用至今
活字印刷	北宋时发明，13世纪传入朝鲜、日本，17世纪传入欧洲
《授时历》	元朝郭守敬主持编定，13世纪传入朝鲜、日本；近年来日本和美国学者对其进行深入研究

(4)根据材料四并结合所学知识，为题表拟定一个恰当的标题。

【推荐3】文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

（1）中华文化具有独一无二的理念、智慧、气度、神韵。下图书法作品把行书的气度和神韵演绎到新的高峰，被誉为“天下第一行书”，它出现于什么时期？
（2）中华文明不仅独树一帜，更秉承了交流互鉴、开放包容的精神，为中华文明注入新的活力。西汉开始，承载着中外文明交流互鉴的是哪一通道？唐朝时，哪位高僧沿着这条通道前往天竺求取佛经？
（3）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，这句话是明清之际哪位思想家的名言？1839年，哪一位爱国志士秉承这种担当意识对英国的走私行为进行惩戒？
（4）新文化运动时期对待传统文化普遍很激进、很偏激，认为传统文化是糟粕，全部都要剔除。从“打孔家店”这个口号中我们可以看出新文化运动的斗争矛头指向什么？
（5）对待传统文化，我们应该持什么态度？