材料一 如图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/5edc3298-9790-469d-8d09-852b886f27f8.png?resizew=291)
材料二 如图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/20/3393443003858944/3406965767208960/STEM/77228ad212fc492fb17f5fc7c37c0f4f.png?resizew=229)
材料三 西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。
——摘自齐世荣《中国历史》
材料四 汉武帝刘彻大事记
公元前153年 4岁以皇子的身份被封为胶东王。次年改立为太子 公元前141年 16岁即皇位 公元前138年 派使臣出使西域 公元前134年 下诏征求治国方略,董仲舒的主张被采纳 公元前127年 颁布“推恩令” 公元前119年 打击匈奴取得重大胜利 公元前106年 将全国分成了十三个监察区,每个区派一名刺史 |
——摘编自李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》等
(1)材料一显示了西周实行的什么制度?结合所学知识,分析该制度的作用是什么?
(2)材料二这种行政管理制度是谁创立的?结合所学知识,指出御史大夫的职责。该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度?该制度对后世有何影响?
(3)根据材料四和所学知识,指出汉武帝采取了哪些措施应对材料三反映的社会问题?
(4)根据材料四、分别列举汉武帝即位后在思想、军事领域的措施。汉武帝时期,汉朝国势发生了怎样的变化?
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材料一 下图的人物堪称人类历史上最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人,提出“仁者爱人”。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/25/2836989086261248/2837619203596288/STEM/bf9abb56586a405e934a0b7d6c8e3ba4.png?resizew=133)
【制度变革我分析】
材料二 如下图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/25/2836989086261248/2837619203596288/STEM/1137b7127b134c769f224ebbbf02313d.png?resizew=422)
请根据材料一、二回答下列问题:
(1)材料一中右图的他是谁?他开创了哪个学派?
(2)其核心思想是什么?他的言论被收集在哪部著作?
(3)他在教育上的主要贡献是什么?【写一个贡献即可】
(4)列举出战国时期儒家、墨家、道家、法家代表人物各一例
(5)根据材料二中的图一、二,回答分封制是哪个朝代的?
(6)根据材料二中的图一、二,西周实行分封制的目的是什么?
(7)观察材料二中的图二,写出分封制的等级是有哪些?
材料一、大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。
——《礼记.礼运》
材料二、为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
——《部编版中国历史七年级上册》
材料三秦朝独特的皇帝制度的建立,对结束以往诸侯纷争的局面进而维护国家的统一,对中央集权制的国家机器的运转都发挥了重要的作用。秦朝创设的皇帝制度神化了皇权并突显出皇帝至高至尊的地位。君权与神权相结合加强了皇权不可侵犯的神圣性。皇帝独一无二的名号确立后,即宣布在全国只能有一个君主。皇帝拥有支配天下一切土地和人员的权力以及最高立法权、行政权、司法权、监察权、军事统率权和国家财政大权。
——整理自黄栋法《秦朝首创的君主专制制度》
材料四、见下图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/11/11/3365603464699904/3382071418855424/STEM/929b2735b68645c1b4b8e8933ddf5c72.png?resizew=418)
(1)结合所学指出材料一中的“天下为公”转变为“天下为家”的史实?并指出“天下为公”和“天下为家”传位的依据分别是什么?
(2)根据材料二指出分封制下诸侯享有什么权力?在享有权力的同时诸侯还需要履行哪些义务?
(3)以下表述是从以上材料中得出的,请在对应括号内填“正确”;违背了以上材料所表述的意思的,请在对应括号内填“错误”;是以上材料没有涉及的,请在对应括号内填“不涉及”。
A诸侯纷争的局面对中央集权制的国家机器的运转起着重要作用。( )
B皇权的神圣性在君权与神权的结合下得到加强。( )
C皇帝制度和郡县制度均首创于秦朝。( )
(4)根据材料概括秦朝皇帝制度的特点。
(5)材料四所展示的这套政治制度叫什么?第一个当“皇帝”的是谁?
(6)你认为推动各种政治制度不断发展变化的根本原因是什么?
材料一:华夏民族,非一族所成。……渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点?海内外华人是如何尊崇炎帝和黄帝的?
材料二:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
(2)材料二中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度?“天下为家”开始的标志性事件是什么?
材料三:
史书《左传》记载:西周“将同姓子弟亲属分封到地方诸侯国,作为保护周王室的屏障”。 | ![]() |
(4)这一制度的实行具有怎样的影响?
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/25/2750521069158400/2795829988335616/STEM/10b3f25b941543ba8e74c566f67d515f.png?resizew=448)
(1)图一中西周诸侯国的建立与哪一制度有关?这一制度在实行之初起到了什么作用?
(2)对比图二、图三形势图,指出从图二到图三发生的变化。
(3)观察图四,将下面补充完整:
秦朝都城是
秦朝管理地方的制度是
(4)从图一到图四体现了怎样的历史发展趋势?
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷
——《汉书·食货志》
材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来
——李白《古风》
材料三
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(1)材料一反映了什么历史事件?
(2)用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
(3)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁?
(4)据材料两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
材料一 六合之内,皇帝之土,西涉流沙,南进北户,东有东海,北过大夏,人迹所至,无不臣者。(原文大意:在天地和东南西北之间都是皇帝的土地,西边到沙漠,南边到岭南,东边是东海,北边过了大夏,只要是有人的地方,没有不臣服的。)
——《史记秦始皇本纪》
(1)材料一说明什么问题?什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础?
材料二
(2)根据材料二结合所学知识,秦朝规定在全国统一使用的货币是什么?把什么作为通用文字颁行全国?
材料三 公元前213年,为了加强思想控制,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种树等书籍以及“博士官所职”之外私藏的《诗》《书》和百家著作,一律烧毁。第二年,咸阳的一些方士、书生行骗,或在背后“道古害今”、攻击新政,指责秦始皇“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后,派人追查,活埋了400多人。
(3)材料三反映了秦始皇采取的什么措施?根据材料三指出实行这一措施的目的。
材料四 中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
(4)材料四中的“制度”是谁首创的?结合所学知识,指出为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
材料五 现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
(5)根据材料五,指出现代化国家的治国方略是什么?
——《史记-秦始皇本纪》
(1)依据材料一并结合所学知识回答,秦始皇认为春秋战国以来天下战争不断的根源是西周实行了分封制度。为此,秦始皇在地方实行了什么制度来管理国家?
(2)简要列举秦朝在经济方面加强中央集权的措施有那几个方面。
材料二:偃说上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里…… 愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿;上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”于是上从其计。
──《汉书》
(3)材料中的“上”指的是谁?“上从其计”的具体做法是什么?
(4)这一政令的发布在当时起了什么作用?
材料三:作为中华民族文化的象征,从汉代以来,孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。
(5)问材料三中汉代是如何把孔子放在圣坛上作为圣人的代表的?与之相反,秦朝时孔子思想是如何被摧残的,这一建议的提出者是谁?
材料一 见下图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/22/2641715844030464/2648786889908224/STEM/2dcffb511b5c466e837cc03fc3af2c40.png?resizew=280)
(1)依据材料一,说明该示意图反映的是什么制度?依据材料并结合所学,对该制度的内容作简要说明。
材料二
![]() | 图一是西汉初期中央和封国力量对比图,反映了西汉初期中央弱地方强的局面,为改变这一局面,汉武帝实施① |
![]() | 图二是四川成都出土的东汉讲学画像砖。我们能从一个侧面了解汉武帝大力推行儒学教育、尊崇儒学的态度,同时也能感受汉代席地而坐、教学互动的教育特点。《汉代讲经图》中的“经”主要是指② |
![]() | 图三反映了汉武帝把铸币权收归中央后统一铸造的五铢钱;此外,汉武帝还实行③ |
![]() | 图四霍去病是西汉一代名将,为西汉立下赫赫战功。他死后,汉武帝为他修建了高大的陵墓,以示表彰。他的赫赫战功是④ |
(2)材料二为某中学历史兴趣小组设计的研究性学习的成果。请你在①②③④处填写相应内容,帮他们完成学习成果。
(3)材料二中四幅图片分别反映了汉武帝哪些方面的措施?综合材料一、二,归纳秦汉时期的历史发展特征。
材料一 为保证周对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围,周王根据血缘关系的远近和功劳的大小,将宗亲和功臣封到各地,建立诸侯国,受封者可以在自己的封地进行再分封。
材料二 春秋时期,周王室衰微,随着生产力的迅速发展,诸侯崛起,争霸激烈,西周建立的各种制度开始动摇。到战国时期,各诸侯国竞相改革,原有的贵族制度开始瓦解,一种新型的政治制度开始形成。
材料三 秦统一六国后,为加强对全国的统治,秦始皇创立了大一统的政治制度。国家的最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;在地方管理上,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(1)材料一所描述的周王朝管理地方的制度是什么?在这种制度下,地位仅次于周天子的贵族是哪个?
(2)材料二中所述,各诸侯国变法中最成功的是哪个?此变法有何意义?
(3)材料三中秦朝创立的大一统的政治制度是什么?秦朝以后,各朝各代为巩固加强这一制度都采取了哪些措施?(举一例即可)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/2/24/3181794605219840/3203475415031808/STEM/66a04173397e44afbcbb0a701064bee7.png?resizew=650)
(1)你认为在时间轴上还可以增加哪两个重大历史事件?并简单说明理由。(要求:选取秦汉这一时期具有重要历史意义的事件;在答题卡的时间轴上分别标注出这两个历史事件;时间轴上的事件顺序要正确)
(2)阅读手抄报,观察秦朝形势图与西汉形势图,结合所学知识,分析汉代对中国统一多民族国家发展的重大贡献。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/6/9ca4994f-557c-469f-8158-4088de53678e.png?resizew=498)
第一站(政治制度):秦始皇陵
(1)秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,建立了秦朝。为加强对全国的统治,秦朝开创了一套怎样的政治制度?在地方,秦朝推行什么制度?
第二站(历史文化):陕西韩城·司马迁祠
(2)司马迁是中国古代伟大的史学家、思想家、文学家,被后人尊称为“史圣”。请写出他的历史巨著。
第三站(军事):陕西兴平·霍去病墓
(3)他和卫青在漠北战役中打败匈奴,汉武帝为他修建了一座豪华的府第,他却以“匈奴未灭,何以家为?”为由拒绝收下,这短短的八个字,因为出自他之口而震撼人心。结合所学知识说说霍去病身上有哪些可贵品质?
第四站(对外交流):甘肃敦煌·敦煌壁画
(4)张骞通西域使天山南北地区历史上第一次连为一体,中原与西域乃至更西的广大地区交通路线逐步开辟,由此形成的著名通商要道是什么?该商道的开辟具有怎样的历史意义?
(5)请你为此次游学活动拟定一个合适的历史主题。
材料一:西汉初年,受国力限制,不得不采用消极防御的政策,甚或以“和亲”和“岁奉匈奴絮增酒米食物”的办法,以谋求沿边郡县的安定。公元前140年,汉武帝继位,对仍不断进行骚扰的匈装奴势力,进行有效地反击。
——摘编自殷晴《汉唐西域民族政策述论》
材料二:丝绸之路最初是军事路、外交路,汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国,成立了一个松散的合作联盟,旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域,到中亚,到西亚,再绵延至欧洲,物质交流的同时,中国文化、印度佛文化,伊斯兰文化,基督文化也相互间交集共生。
——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
材料三:西域都护的设立,说明从汉代起,西域已正式归入汉朝版图。许多留名青史的担任西域都护的人物,为开发边疆,发展内地汉族人民与西域各少数民族人民的友好关系作出了积极的贡献。
——摘编自孟祥才《中国政治制度通史》第3卷订
(1)根据材料一,分析西汉对匈奴的政策发生了怎样的变化?结合所学知识,列举一名指挥漠北战役的将领。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“汉武帝派出的使臣”,概括汉代丝绸之路的特点。列举一种经丝绸之路上传人我国的物品。
(3)根据材料三并结合所学知识,简述西汉设置西域都护的意义。