【推荐1】阅读下列材料：

材料一：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子·告子》

材料二：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记・商君列传》

请回答：
（1）材料一主要体现了我国古代的什么政治制度？
（2）根据材料并结合所学知识，说明被分封的诸侯有哪些义务？
（3）材料二反映的是我国古代哪次变法？
（4）这次变法对秦国产生了怎样的影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   秦王嘉政任用许多有才能的人。李斯原来是楚国的一个布衣，被秦王拜为客卿；王翦是秦国名将，泰王因为未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。

材料三   “在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”

———[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)结合战国时期的形势和材料一、二分析秦王嬴政能实现大一统的原因。
(2)材料三中“第一次”大革命主要是指哪种制度？
(3)结合所学知识，填写下表中与评价相对应的秦始皇的活动史实。

史实	评价
①_________	结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展
②_________	对经济文化的发展和维护国家统一产生重要影响
③_________	有利于北方的稳定，也给人们增加了沉重的徭役负担

【推荐3】阅读下列材料:

材料一   据《史记·商君列传》记载，商鞅把小的乡邑合并为县，由国君直接委派官员治理，挖掉土地上的原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。

——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册

材料二   以下是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。麻烦一:秦始皇的车队进入了以前韩国的地界，路边设有很多路障，而且秦始皇的车子太宽，难以通过。麻烦二:到了原楚国的地方，秦始皇一行进城后发现，语言文字都不通。麻烦三:秦始皇的一名亲近卫兵在咸阳做了一条长裙。到达原来的齐地后又让当地的裁缝做了一条同样尺寸的长裙。但当取货时，他发现做的竟然是“超短裙”，而且付的钱店主也不接受。

(1)材料一反映了商鞅变法的哪两项措施?并结合所学知识，分析商鞅变法的作用。
(2)据材料二和所学知识，谈谈秦始皇是如何在全国范围内解决上述麻烦的?试分析秦始皇解决这些麻烦所采取措施的根本目的及作用。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——费正清等《中国：传统与变革》

材料二：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》（节选）

材料三：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

——阿尔伯特•克雷格《哈佛极简中国史》

(1)据材料一并结合所学知识，指出西周实行的政治制度；据材料一指出当时实行这一制度的重要原因。
(2)据材料二并结合所学知识，指出李白盛赞的人物，写出其最主要的历史功绩及为加强对地方统治而推行的政治制度。
(3)据材料三并结合所学知识，指出汉武帝“又用主父偃之计”的措施及作用。
(4)综合上述材料，概括秦汉时期的历史阶段特征。

【推荐2】古代中国在发展和演进中形成了显著的民族与国家认同。阅读材料，回答问题。

材料一   西周在客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观）从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。

——萧功秦《华夏国家起源新论》

材料二   秦吞并六国，统一华夏，创建中国历史上第一个统一多民族国家，这充分显示了秦对于中华民族发展壮大、对于中国统一多民族国家的形成和发展具有独特的历史贡献。

——彭丰文《从边缘到中心：秦人认同华夏民族的心理历程及其历史意义》

材料三   图说北魏文化风貌（图1 北魏壁画中的长者服饰带有典型的汉服特征图2仿中原木构建筑的北魏葬具“石堂图3北魏浮雕龙纹图案柱础石）

(1)西周通过什么制度使华夏文化大为扩展？根据材料一并结合所学知识概括这一制度的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“秦推动统一多民族国家形成和发展”的措施。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出北魏形成独特文化风貌的相关事件，并说明该事件对华夏民族发展的作用。

【推荐3】在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。

【思想文明】

材料一   孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系，具有普遍的永恒的价值，影响之深远，是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。

——《国史概要》

【政治文明】

材料二   

【经济文明】

材料三   

【科技文明】

材料四   宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主偏《历史学习新视野新知识》

(1)根据材料一，结合所学知识，指出孔子在思想领域的最大贡献是什么？并概括其思想核心。
(2)材料二图中所示制度是谁创立的？这套制度最突出的特点是什么？
(3)材料三中的三幅图片反映了宋代经济发展中的哪些重要表现？并据此概括我国古代这一时期经济发展的阶段性特征。
(4)材料四中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”，请写出两例。据材料四请概述三项发明的重要历史作用。

【推荐1】材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。

(1)请问他是谁？
(2)他的核心思想是什么？
(3)列出至少二条与“他”有关的教育方面的成就或主张。

材料二：《沁园春•雪》里写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”

(4)词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？
(5)这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
(6)列举汉武帝为巩固大一统，在政治领域采取的举措？

【推荐2】“常比较，多鉴别，掌握历史更快捷。”秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。

材料一：汉武帝当政时期，西汉王朝达到空前的繁荣阶段，秦以来的大一统局面得到进一步发展。

材料二：毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”       

（1）材料一中“繁荣阶段”的出现得益于汉初的休养生息政策，历史上称这一时期的统治为什么？       
（2）根据材料二和所学知识，完成《秦始皇、汉武帝比较表》。

人物	措施					主要贡献
	政治	经济	思想	文化	军事
秦始皇	创立封建专制主义中央集权制度	①________	焚书坑儒	②________	派蒙恬反击匈奴	建立我国历史上第一个统一的中央集权的国家。
汉武帝	③________	将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。	④________	大力推行儒学教育在长安设立太学	派卫青、霍去病北击匈奴	⑤________

【推荐3】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

材料二：“禹传子，家天下。”

（1）根据材料一回答，原始社会尧、瞬、禹时期，实行什么样的政治制度？比较材料一、二，说一说政治制度出现了什么新变化？

材料三：武王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……

（2）材料三反映了西周实行怎样的政治制度？实行这种制度的目的是什么？

材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

（3）开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？

材料五：（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若救其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。

（4）材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。