材料一 汉朝规定诸侯于祭祀时奉献一定量的黄金，称为“耐金”。皇帝坚持这项规定主要是观察王侯们是否俯首听命、尊祖敬宗。所以，西汉政府对“耐金”的数量和质量有严格要求，一旦不足，削县免爵。汉武帝元鼎五年，就出现了因为“耐金”不纯，106名列侯爵位被削夺的大案。
——摘编自郭献功《汉代的“耐金”与“耐金案”》
材料二
 西汉铜币五铢钱，字体清晰，重量实为五铢，不易盗铸。 | 汉初，盐铁为私人经营，私人聚众霸占地方资源，影响中央财政收入，也助长分裂割据势力。对此，汉武帝把冶铁、煮产品质量低，价格昂贵，贫民购买不起。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 |
材料三 董仲舒非常强调“大一统”。从这个观点出发，他主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一，要尊崇儒术，罢黜百家。这种思想是汉武帝加强中央集权制度的理论依据。
——摘编自《文物秦汉史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝制造“酌金”案的目的，并指出为了达到相同的目的，汉武帝在政治上还采取了什么措施？
(2)根据材料二，概括汉武帝实行的经济措施。结合所学知识，简述这些经济措施产生的影响。
(3)根据材料三，指出董仲舒的核心观点，并结合所学知识，简述汉武帝采纳其观点后对儒家思想的影响。
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材料一 理清教材的内在逻辑是理解历史的前提。
| ①动荡的春秋时期 | 春秋时期的经济发展 |
| 王室衰微 | |
| 诸侯称霸 |
| ②北宋的 政治 | 宋太祖强化中央集权 |
| 重文轻武政策 | |
| 王安石变法 |
| ③毛泽东开辟 井冈山道路 | 南昌起义 |
| 秋收起义与井冈山会师 | |
| 工农武装割据 |
| ④苏联的社会主义建设 | 新经济政策 |
| 苏联工业化 | |
| 农业集体化 | |
| 苏联模式 |
材料二 地图识别
材料三 下面是古代史学家对汉武帝的评价。①孝武（汉武帝）篡极、四海承平……疲耗中土，事彼变兵……人物聊生。俯观嬴政，几欲齐衡。
——司马迁《史记·孝武本纪》
②如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！”。
——班固《汉书》
③孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敞起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣……有亡秦之失而免亡秦之祸。
——司马光《资治通鉴》
④武帝驾驭……史称雄才大略，固不虚也。
——赵翼《廿二史札记》
(1)从材料1中选择一课，参照示例，对所反映史事的内在逻辑进行说明。（示例组合除外）示例：①说明：第一子目主要讲述铁器、牛耕的出现促进了农业的发展，进而推动手工业、商业的发展；由此带来的生产力发展，进一步推动社会经济、政治制度的变化。第二、三子目从上层建筑，即政治制度变化出发，突出了春秋时期“王室衰微”和“诸侯争霸”的两大影响。
(2)根据材料二，从图一、图二中任选一个，判断它是哪个朝代，说出判断的理由。(3)肯定汉武帝的是________，否定汉武帝的是________。根据材料三结合所学，说一说你眼中的汉武帝。”
材料一
吐一 秦朝疆域图 图二 西汉疆域图 图三 清朝前期疆域图
材料二 "台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…."
——郑成功
(1)据材料一，图二与图一相比，我国疆域出现的最大变化是什么?图三与图二相比，我国疆域在西南地区出现的主要变化是什么?图三的这种变化最早发生于哪一朝代?
(2)材料二中，"贵国"是指哪一国?"余既来索"成功之后，清朝为加强中央政府对台湾的管辖采取了什么措施?
材料一：
材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不息，以有侯王”。
材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子，可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺皇位。
（1）根据材料一中的两幅图片所示,请回答秦始皇为巩固统一，所采取的两项重要措施是什么？
（2）从材料二中可以看出秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断地根源在于西周实行什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？
（3）材料三反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝是怎么解决的？
材料一：
西周分封制诸侯国分布图
材料二：
材料三：
材料四：“欲天下之治安，莫若众建侯而少其力，力少则易使之义，国小则亡邪心。”
——贾谊
“师异道，人异论，百家殊方，旨意不同……凡不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道（大意是：凡是不属于六经和孔子的思想学说者，皆予废除），勿使并进……”
——董仲舒
材料五：（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
(1)根据材料一结合所学知识，该图反映了西周哪一重要政治制度？结合所学知识，图中诸侯所受封区域之间大小差异的主要依据是什么？这一政治制度对当时西周而言有什么积极意义？
(2)根据材料二结构图结合所学知识，①为（ ）
A.春秋争霸B.铁制农具和牛耕C.百家争鸣D.诸侯势力增长
(3)结合所学，结构图中②应指什么历史事件？为什么说该事件推动了秦的统一？
(4)结合所学知识完成材料三的知识结构图。
(5)分别概括材料四中贾谊和董仲舒的观点？二人的观点对当时的西汉产生了什么实际作用？
(6)材料五所反映的是北魏哪一重大历史事件？从中华民族发展的角度，你认为该事件最大的历史作用是什么？
材料一：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守；臣愚以为诸不在六艺之科.孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒
材料二：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地候之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国。必稍自消弱矣。”
(1)材料一中的“六艺之科孔子之术”是哪家学说？
(2)汉武帝接受了，材料一中“六艺之科孔子之术”是谁的观点？
(3)材料二是汉武帝实行的什么措施？
(4)两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？
【推荐3】材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。
(1)请问他是谁？
(2)他的核心思想是什么？
(3)列出至少二条与“他”有关的教育方面的成就或主张。
材料二：《沁园春•雪》里写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”
(4)词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？
(5)这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
(6)列举汉武帝为巩固大一统，在政治领域采取的举措？
材料一
图1 图2
材料二：今师导道，人异论，百家殊（异方），指意不用，是以上亡以将一统…诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其通勿使并进。
——董仲舒
(1)根据图1，秦始皇为加强中央集权，在中央设立A
(2)据图2指出汉武帝为实现大一统做了什么努力，其意义何在？
(3)根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出推行诸子百家中哪一学派的思想？为加强中央集权，汉武帝在政治上主要采取了什么措施？
(4)“秦皇汉武”被人相提并论，他们共同的伟大政治功绩是什么？
材料一 天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》
材料二 秦统冶者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿。全国分为三十六郡，郡下辖若干县……主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟……不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——摘编自樊树志《国史学概要》等
材料三 封建经济的分散性要求有一个强有力的中央集权来维护国家统一和社会稳定，以保障封建经济的发展。封建地主阶级为维持统治，需要一个强有力的政权来镇压农民的反抗，巩固自己的统治地位。
——《汉书·诸侯王表》
请回答：(1)材料一反映了西周实行什么制度？根据材料一和所学知识，指出该制度规定的诸侯受封的义务。
(2)以下表述，与材料二信息一致的，请在相应的括号内填“正确”；违背了材料信息的，请在相应的括号内填“错误”；材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。
①秦始皇统一全国后，建立了一整套君主专制中央集权制度。（ ）
②汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”，确立了儒家思想在中国封建社会的统治地位。（ ）
③秦始皇实行的郡县制和汉武帝实行的推恩令，目的上都是为了分散皇帝和中央的权力。（ ）
④秦始皇建立起了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（ ）
(3)根据材料三及所学知识，指出面对封建经济的分散性，秦始皇和汉武帝在经济上分别采取了什么措施以及中国古代专制主义的中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
材料一：在封建时代，本来有很多家庭有他们世袭的特权，这些皆所谓贵族。但从秦汉以后，封建制度早已推翻。单只皇室一家是世袭的，除却皇帝可以把皇位传给他儿子以外，政府里便没有第二个职位，第二个家庭，可以照样承袭。这已是政治制度上一项绝大的进步。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二：汉武帝时期大刀阔斧的推行制度变革，这是一个世功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。
——孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
(1)结合所学知识，指出材料一“从秦汉以后，封建制度早已推翻”中“封建制度”的具体名称；简要评价“这已是政治制度上一项绝大的进步”这一观点（提示：先分析“原因”，再指出该“政治制度”，最后说明“历史影响”）。
(2)材料二认为，汉武帝“大刀阔斧的推行制度变革”。结合所学知识，任意选择一项汉武帝推行的“制度变革”，并分析其历史影响。
