材料一
吐一 秦朝疆域图 图二 西汉疆域图 图三 清朝前期疆域图
材料二 "台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我…."
——郑成功
(1)据材料一,图二与图一相比,我国疆域出现的最大变化是什么?图三与图二相比,我国疆域在西南地区出现的主要变化是什么?图三的这种变化最早发生于哪一朝代?
(2)材料二中,"贵国"是指哪一国?"余既来索"成功之后,清朝为加强中央政府对台湾的管辖采取了什么措施?
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材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩?
材料二
(2)以上两幅图片,反映了秦朝采取的哪两项措施?这些措施的实行有什么积极意义?
材料三
(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。
材料一:
图一 图二
材料二:
图一 图二 图三
材料三:秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。
——司马迁《史记》
在我看来,嬴政是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
(1)材料一中的图一是某同学制作的秦朝疆域的坐标图,请你填写出方框内秦朝疆域的四至分别是哪里。
A:
(2)材料一中的图二反映了秦朝在政治上创立的什么制度?同时为了加强对地方的管理,在地方上又实行什么制度?
(3)依据材料二并结合所学知识,依次归纳秦朝为巩固统一采取的措施?这些措施有什么作用?
(4)有人说秦始皇是千古一帝,也有人说他是暴君,请你仔细阅读材料三并结合所学知识,说出你的观点并说明理由。
材料一:秦朝中央机构示意图
材料二:武王追思先圣王……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕,封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。
材料三:全国分为36郡,后来增至40多郡,郡的行政长官称郡守:在郡下设县、县的长官称县令或县长。郡的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。这样,皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力。
——选自七年级教材
材料四:一法度街石丈尺。车同轨。书同文。
——《史记·秦始皇本纪》
请回答:
(1)依据材料一示意图,请填出A__________;B__________。
(2)读材料二、三,请说出周朝和秦朝时期统治地方的方式分别是什么?
(3)材料四中包含了秦始皇采取的哪些措施?写出两点即可。
(4)在中国历史上,秦始皇是一位备受争议的人物,有人认为秦始皇真伟大,不愧为千古一帝:也有人认为秦始皇好大喜功,是个暴君。你的观点是什么?请简要说明理由。
材料一:天子“授民授疆土”,将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯,由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。
——摘编自张帆著《中国古代简史》
材料二:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史学概要》
材料三:主父偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十……无尺寸地封,则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所原,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
材料四:帝恶其国俗鄙陋,乃迁都洛阳,改国姓为元氏,禁胡语胡服……时魏之虽极盛,然剽悍勇武之风,渐次消灭……华奢柔弱之风渐行,而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
请回答:
(1)材料一体现了什么制度?依据材料结合所学概括诸侯对天子应履行的义务?
(2)根据材料二,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
(3)依据材料三指出汉武帝采取了什么措施?这一政策有什么作用?汉武帝在思想文化方面又有什么创新措施?
(4)材料四反映了哪一场改革?归纳这场改革的主要内容。
(5)综合上述材料,你觉得这对实现中国梦有什么重要的启示?
历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。
材料一:
材料二:公元前127年,汉皇帝(汉武帝)又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
——《全球通史》
材料三:西域开通后……沿着这条道路,中国的丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(1)材料一反映了秦朝为加强中央集权,在中央和地方分别采取什么措施?
(2)材料二中的“法令”指的是汉武帝采取的哪一措施?该措施起到了什么作用?
(3)依据材料三,“这条道路”被后人称为什么?从材料三中可以看出“这条道路”在中外交流中起到了怎样的作用?
(4)根据以上材料归纳秦汉时期的时代特征。
材料一:周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓.异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。──赵光贤《周代社会辨析》
材料二:(周)武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
──《史记•周本纪》
材料三:廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”
──《史记•秦始皇本纪》
材料四:汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国一一藩国大者,夸州兼郡,连城数十,然一一诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。
──《汉书》
请回答:
(1)材料一反映西周实行分封制度原因是什么?根据材料二指出,西周分封的对象主要有哪几类?
(2)材料三中秦朝实行了什么制度?结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用?
(3)根据材料四指出汉初又分封王侯的原因及影响?
(4)综合上述材料并结合所学知识,概括指出中国古代政治文明发展的特征?
材料一 西域都护府始设于西汉宣帝二年,治所在乌垒城。设立西域都护旨在监护西域36国,保证高道畅通。
——《中国历史》教师教学用书七年级上册
材料二 在中央设立宣政院,职掌全国的佛救和藏族地区的事务,其地位与枢密院、御史台并列。
——《中国历史》教师教学用书七年级下册
材料三 顺治帝赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖“达赖喇嘛”的封号,康熙帝又赐予格鲁派的另一位首领“班禅额尔德尼”的封号。
——《中国历史》教师教学用书七年级下册
材料四 “台湾者,中国之土地也,久为贵国所据,今余既来索,则地当归我。”
——摘自《台湾通史》
请回答:
(1)据材料一和所学知识指出,“西汉宣帝二年”是历史上哪一年?“商道”指的是什么?
(2)据材料二指出,宣政院的主要职能。
(3)据材料三和所学知识,回答清朝为加强管理西藏确立了什么制度?1727年,清政府在此地区设立了哪一机构?
(4)材料四中的“贵国”是指哪一个国家?台湾归顺清朝后,清政府设置了什么机构来加强管辖的?
材料一
时期 | 具体史实 |
唐朝 | 唐朝时文成公主入藏,嫁给松赞干布;尺带朱丹迎娶金城公主 |
唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王; 封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王 | |
唐朝设置安西都护府和北庭都护府管理西域 | |
唐太宗击败东、西突厥,加强了对西域的统治 | |
北宋 | 宋辽签订盟约,称之为澧渊之盟,辽撤军,宋给辽岁币; 北宋与西夏签订和约,元昊向宋称臣,北宋给西夏岁币 |
南宋 | 南宋与金议和,南宋向金称臣并给金岁币 |
元朝 | 元朝设宣慰使司都元帅府管理西藏,设置北庭都元帅府管理西域,设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 |
——摘编自部编版《中国历史(下)》
材料二 元朝大统一的政治形势,极大地促进了民族融合、各族人民联系的进一步加强,…… 除此之外,迁到中国的阿拉伯、波斯等各国人,经过长时期在内地与其他各族人民杂居、互相通 婚、文化上互相渗透,逐渐在中国境内形成了一个新的民族—回族,这足以证明我国民族调整、 融合已经发展到了一个新阶段……
——摘编自晁福林《中国历史(下)》
(1)根据材料一,概括指出唐宋元时期处理民族关系的方式。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析元朝民族大融合进入新阶段的条件有哪些? 从中可以获得哪些启示?
材料一 世祖忽必烈,因累世之业,至元八年,……推灭弱宋,遂一天下。
(1)材料一反映了什么事件?有何重大意义?
材料二 元朝疆域图
(2)元朝疆域空前辽阔,为了对全国实行有效的统治,采取了什么制度?结合地图,写出元朝对东南和西南边疆地区有效管辖的史实。
材料三 回族是中国分布最广的少数民族,在居住较集中的地方建有清真寺,又称礼拜寺。公元7世纪中叶,大批波斯和阿拉伯商人经海路和陆路来到中国的广州、泉州等沿海城市以及内地的长安、开封等地定居。公元13世纪,蒙古军队西征,西域人大批迁入中国,吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分,逐渐形成了一个统一的民族——回族。
(3)从材料三可以看出回族诞生在哪一个朝代?
(4)综上所述,概括元朝的阶段特征。
材料一 元朝在实现全国统一后,对于边远少数民族地区,元朝采取了有效的管理方式。在中央设置宣政院,掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区;在漠北地区,改设宣慰司都元帅府,后升为岭北行省;在民族关系复杂的东北地区,设置辽阳行省;在云南地区,设置行省,多用土官制度进行管辖。元朝的辽阔疆域与王朝统治相始相终,巩固了大一统成果。
——摘编自张帆《中国古代简史》
元朝疆域图(1)材料一中A是元朝设置管理今台湾地区的机构,该机构是(①西域都护②澎湖巡检司。请将正确序号填入空格内)根据材料一概括元朝边疆政策的特点及其影响。
材料二
(2)根据材料二结合所学知识,分别写出图1、图2人物为维护国家统一作出的贡献。材料三 内战初期,林肯政府回避南方各州奴隶制的存废问题,拒绝黑人参加联邦军作战。1861年7月匆忙组织起来的联邦军在进攻中遭到惨败。共和党内的激进派要求林肯政府扩大战争目标,马上宣布废除奴隶制并采取革命措施。林肯审时度势,1862年9月发表了对广大黑人具有重大意义的法律宣言,宣布自1863年1月1日起,叛乱地区的奴隶从此永远获得自由,凡条件适合者可以在陆海军服役。
——摘编自齐世荣《世界近代史》
(3)根据材料三结合所学知识,“对广大黑人具有重大意义的法律宣言”,指的是哪一法律文献?根据材料三,概括林肯政府颁布这一法律宣言的原因。(4)综合上述材料,归纳维护国家统一的方式。
材料 中华英雄谱中的英雄人物及其言论(部分)
时间 | 英雄人物 | 言论 |
明清时期 | 成继光 | 封侯非我意,但愿海波平。 |
郑成功 | 台湾者,中国之土地也,久为贵国之所踞,今余既来索,则地当归我。 | |
1840-1949年 | 邓世昌 | 吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!我立志杀敌报 国,今死于海,义也,何求生为。 |
杨靖宇 | 我有我的信念,我们中国人全投降了,还有中国吗? | |
20世纪60-70年 代 | 王进喜 | 宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田。 |
邓稼先 | 我不爱武器,我爱和平,但为了和平,我们需要武器。假如生命终结后 可以再生,那么我仍然选择中国,选择核事业。 |
(2)根据材料,分别归纳近代以来英雄人物言论所体现出的时代主题。谈谈你对英雄人物 的认识。
材料一:孽子孤臣一稚儒,填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔,确保台湾入版图。
——张学良
材料二:“据郎坦等奏,攻罗刹甚易,朕亦以为然。第兵非善事,宜暂停攻取。调乌拉、宁古塔兵千五百人,并制造船舰,发红衣炮……上谓攻罗刹当期必克,倘谋事草率,将益肆猖狂。”
——《清史稿·列传六十七》
材料三:清朝对西藏的施政管理,在总结元明两朝治藏经验的基础上,根据实际情况和形势变化作了重大而全面的调整。
——《清代·人民网西藏频道》
材料四:朝鲜对乾隆帝的评价经过了一个由贬到扬的过程。乾隆初年,燕行使笔下的乾隆皇帝有“清皇荒淫喜巡游”等类似的记载,但到了乾隆后期,朝鲜对于乾隆皇帝评价客观且多有赞誉。如“想其六十年治平,秦、汉以来所未有,必有所以然而致之也”。“问一世俱享六纪治平,而乾隆比康熙,尤盛焉”。
——《李朝正祖实录》卷四十三
(1)这是张学良先生对哪一位古代民族英雄的赞词?根据材料一并结合所学知识分析张学良先生借此表达了怎样的情怀?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出这次战役对战双方是谁?在此后两国达成一致的国际条约名称是什么?
(3)结合所学知识说明清朝对西藏根据实际情况和形式变化作出重大而全面的调整包括哪些措施?
(4)根据材料四并结合所学知识分析,乾隆皇帝时期,为巩固西北边塞,是如何管辖新疆的?
(5)习近平主席在全国民族团结进步表彰大会说到:我们灿烂的文化是各民族共同创造的。中华文化是各民族文化的集大成。结合所学知识,谈谈如何理解这句话的含义。