材料一 及至始皇……。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
——译编自贾谊《过秦论》
秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。…咎在人怨，非郡邑之制失也。
——译编自柳宗元《封建论》
材料二
材料三 闪耀在青史中的汉代人物是推动社会进步的积极引导者。①有人评价西汉时期的他“临危受任别长安，西域千辛历万难”，这在当时是“凿空”之举；②西汉时期的另一位伟大人物曾经说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，体现了对生命价值的深刻认识：③东汉时期的两位人物，一位如同一颗耀眼的明星，在纸张的历史中闪耀着独特的光芒；④另一位在他的著作中说：“进则救世，退则教民，不能为良相，亦当为良医。”
(1)根据材料一，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。结合史实进行论述，你心中的秦始皇是怎样的呢？(2)以上两座建筑是为纪念历史上的某位名人而建。结合所学，选取一处撰写解说词。（要求：包括人物姓名、生活时代、主要贡献或地位。）
(3)根据材料三并结合所学，写出材料当中提到的四位闪耀人物及其主要贡献，并对他们的主要贡献加以说明。
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材料儒家思想在中国历史上占据很重要的地位，是我国古代传统文化的主流思想，对我国过去、现在都有巨大的影响。
儒家思想里面有许多先进的思想，它对于中国文化的传承功不可没。在世界上我们中华文化传承几千年，这与我们的思想文化有很大的关系，儒家思想对于增强中华民族的凝聚力、使中华民族在几千年屹立于世界而不倒具有很大的作用。
(1)写出材料中“儒家”学派在春秋时期的代表人物。(2)阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确，史论结合,条理清晰)
材料：孔子创立的儒家思想，是一举取得了最终胜利吗？并不是。秦始皇治国，是以法家思想，汉文帝、汉景帝是以道家思想治国，直到汉武帝罢黜百家、独尊儒术，儒家思想才初步统治了中国，这之后还有曺魏的法家思想复辟、晋朝的道家思想复辟。可为什么，在我们的感觉中，儒家一直是中华文化的内核呢？这源自于体系化的历史观——《史记》《资治通鉴》等史书，都是按儒家史观，书写中国历史，儒家思想也就这样，潜入了文化底层。
——摘编自《人民网》
(1)根据材料，指出儒家学派的创始人。
(2)小史认为，儒家思想的发展“源自于体系化的历史观”，你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
材料一 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。
——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》
材料二 中华民国主权属于国民全体；……国民享有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生……
——《中华民国临时约法》
中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
材料三 在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同……
——（美）杰里本特利《新全球史》
(1)依据材料一，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。(2)根据材料二并结合所学知识概括，两部法律文献有哪些不同之处？
(3)根据材料三并结合所学知识，19世纪中期的俄罗斯面临的内部挑战是什么？请任选其中两个国家改革的史实，论证“改革计划在不同国家效果也截然不同。”
(4)综合上述材料并结合所学，请你以“政治文明·社会进步”为主题，提炼一个观点，写一篇历史小论文。
要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，尊重历史规律，富有历史特色和时代气息，字数不少于150字。
| 名称 | 使用朝代 | 文献记载 | 范围 |
西域 | 汉唐 | “西域以孝武时始通，本三十六国，其后稍分至五十余，皆在匈奴之西，乌孙之南。” ——《汉书·西域传》 | 广义：泛指玉门关、阳关以西的广大地区 狭义：指塔里木盆地及周围地区 |
| 西洋 | 宋元明 | “进贡西洋布于宋” ——《重建清真寺记》 | 指东南亚、西亚、东非或印度洋周围国家 |
西方 | 明末清初 | “敝地总名为欧逻巴，在中国最西，故谓之太西、远西、极西。” ——《西方答问》 | 指欧洲，与“泰西”“太西”“极西”“远西”同义 |
——摘编自欧阳哲生《中西交通史上“西方”概念之探源》
请从上表中提炼一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确、史论结合、条理清楚。）
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(1)请你结合所学知识，帮助同学们完成活动展板的初步设计。（只写序号即可）
| 展板一 | 展板二 | 展板三 | 展板四 |
| 主题：史学著作 展品： | 主题：农学著作 展品： | 主题：医药学著作 展品： | 主题：文学著作 展品： |
(2)结合所学知识，任选一块展板，为其撰写一段100字左右的解说词。（要求：紧扣主题，围绕展品体现的中华优秀传统文化，逻辑严密，行文流畅）
(3)综合上述材料，归纳中华优秀传统文化的特质。
材料：孔子创立的儒家思想，是一举取得了最终胜利吗？并不是。秦始皇治国，是以法家思想，汉文帝、汉景帝是以道家思想治国，直到汉武帝罢黜百家、独尊儒术，儒家思想才初步统治了中国，这之后还有曺魏的法家思想复辟、晋朝的道家思想复辟。可为什么，在我们的感觉中，儒家一直是中华文化的内核呢？这源自于体系化的历史观——《史记》《资治通鉴》等史书，都是按儒家史观，书写中国历史，儒家思想也就这样，潜入了文化底层。
——摘编自《人民网》
(1)根据材料，指出儒家学派的创始人。
(2)小史认为，儒家思想的发展“源自于体系化的历史观”，你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
