【推荐1】物久则废，器久则坏，法久则弊，改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下

——《论语》

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下

——《汉书·食货志》

材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

请回答：
（1）材料一中的改革发生在什么时期？这次改革有何作用？
（2）材料二反映的是什么历史事件？
（3）从材料二的内容可以总结出这是变法的哪一点内容？
（4）材料二的改革有什么影响？
（5）材料三讲述的是什么历史事件？
（6）材料三的改革有什么影响？
（7）结合三个材料说说我国当下应该如何改革。

【推荐2】历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料：

材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。

--—《中国通史》

材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

——维基百科

材料三：行之十年，秦民大说（悦）,道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。

——《史记商君列传》

(1)根据材料一，概括商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实行有什么作用？
(2)材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变法在哪一方面的措施？商鞅的主张属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想？
(3)根据材料三及所学知识，说说商鞅变法取得了怎样的成效？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图

铸造铁农具示意图                                             山西出土的“牛尊”

材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

材料三：商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。

请回答：
(1)据材料一，代表当时我国古代农业发展水平提高的两项重要标志是什么？这两种农业生产工具的使用有何重要意义（或作用）？
(2)材料二中“卫鞅”是属于哪家学派？“孝公”指哪国国君？
(3)材料三所述的是个什么事件？这么做目的是什么？
(4)结合所学知识商鞅变法的影响（或作用）是什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一　中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权

——张岂之《中国文明史十五讲》

材料二　汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾

——改编自凤凰网

材料三　秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，秦汉统治者也都采取了相应的措施……

——摘自《“大一统”之梦》

(1)材料一中的“制度”诸子百家中哪一学派思想的应用？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
(2)根据材料二，西汉时期出现了什么问题？汉武帝用何种方法来解决问题的？
(3)为巩固统治，秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识，汉武帝听取了谁的建议
(4)在经济方面，“为了有效地维系大一统”，秦始皇和汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理？

【推荐2】阅读下列材料：材料一：偃说上日：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是，上从其计。

——《汉书》

材料二：诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——董仲舒

请回答：

（1）材料一中的“上指的是准？“上从其计”的具体做法是什么？

（2）材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议？这一建议是在什么情况下提出的？

（3）“上”采取了这些措施后，出现了什么局面？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：

材料三：

（1）根据材料一，并结合所学知识指出西周在政治上推行的制度，并说明这种制度的作用。
（2）根据材料二，指出秦朝在地方上施行的制度，并结合所学知识说出秦朝建立的政治建制名称。
（3）根据材料三，并结合所学知识说明汉武帝针对西汉初期的问题所采取的解决措施及作用

【推荐1】统一是中国历史发展的主流，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料，回答问题。

材料一   为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……

（1）根据材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？

材料二   秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

（2）针对材料二所述的问题，秦政府制定的统一标准是什么？

材料三   《史记·平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

（3）材料三中的“上”是谁？他采纳了主父偃的建议，采取了什么措施？

材料四   《汉书•董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

（4）根据所学知识，概括董仲舒的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？

【推荐2】秦始皇和汉武帝堪称“千古一帝”，他们都为中国的统一和封建中央集权制度的建立做出了不朽的贡献。结合所学知识，探究下列问题。
（1）秦始皇为建立统一的中央集权的国家，在中央主要设立了哪三个官职？
（2）秦始皇为了巩固统一采取了哪些措施？（两点即可）
（3）汉武帝即位之初，政治上为解除诸侯国对中央政权的威胁，采取了什么措施？
（4）汉武帝为加强中央集权，在思想方面采取了哪一措施？采纳的是谁的建议？
（5）请你选取秦始皇或者汉武帝任意一人进行评价。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。

——摘编自《中国大通史·秦汉(上）》

材料二   汉武帝是中国古代伟大的政治家。汉武帝时期，西汉王朝开始进入鼎盛时期。他即位不久，定年号“建元”，这是中国古代使用年号纪元的开始。他接受董仲舒的建议，“罢黜百家、尊崇儒术”，他在长安兴办太学，在郡国立学官。从此，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;下令郡国举孝廉，选拔官吏;用主父偃之计，行推恩令……他还以诸侯贡献的黄金重量不足或者成色不好为由，剥夺诸侯爵位，史称酎(zhou)金夺爵……数次派遣卫青、霍去病率军出击匈奴，令张骞出使西域;改革币制，铸五铢钱;实行盐铁官营。

——摘编自《教师教学用书·中国历史》

(1)根据材料一，指出秦始皇焚书坑儒的影响。
(2)据材料二概括汉武帝巩固大—统局面的政治措施、军事措施和经济措施分别有哪些?
(3)根据以上材料，说说秦始皇和汉武帝在思想上采取以上措施的共同目的是什么？
(4)两人的做法在历史上一个被诋毁，一个被赞誉，这是为什么？

【推荐1】2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。其实，在中华民族的历史上，也出现过很多次变法改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一：商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手。

——摘自《“商鞅变法”精神实质的再思考》

材料二：魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国之文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。

——吕思勉《两晋南北朝史》

材料三：北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏统治者必须作出抉择。

——白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一，结合所学知识，写出商鞅变法的三条措施？这些措施对秦国产生了哪些重要影响？
(2)根据材料二判断，孝文帝采取了哪些改革措施？
(3)根据材料三，结合所学知识，孝文帝成功处理好“最大问题”具有哪些作用？
(4)结合以上材料和所学知识，你对改革有何认识？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食、布帛多的人可免徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。经过变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。秦孝公去世后，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。

——摘编自《中国历史》

材料二   “太和改革”由孝文帝亲自设计和主导，基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化和制度的取代：另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不动摇，对破坏改革的势力进行强有力打击，扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚力量，推动改革持续不断向前迈进。

——摘编自《北京日报》

(1)根据材料一，概括商鞅变法的措施。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。

【推荐3】某历史小组以“三国两晋南北朝”为主题进行探究性学习，请你一起完成下列学习任务单。

材料一

时间	交战双方	战争特点	结果
208年	孙刘联军和曹操	以少胜多	孙刘联军战胜曹操

材料二：（东晋建立后）民勤本业，一岁丰收（丰收之年），使数郡忘饥。会稽郡（浙江绍兴一带），带海傍湖，良田亦数十万顷。荆城（荆州）扬部（扬州）丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——摘编自《宋书》

材料三：考古发掘——北魏元邵墓

墓址	墓志	墓中陶角
该墓位于洛阳老城东北4公里。	墓志写道:元邵，宇子开，是北魏孝文帝拓跋宏之孙。	陶俑头戴胡式风帽，上身着汉式宽袖大衣，下身则为北方少数民族盛行的裤褶或救裤。

材料四：汉帝国崩溃后，中国陷入一段长期的动荡时代。淝水之战后，拓跋珪成立北魏政权，这一新兴王朝，扭转后汉以来地方割据的趋势，逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》

(1)说出材料一所反映的历史事件。结合所学知识，分析该事件对历史发展产生的影响。
(2)根据材料二，概括东晋时期南方经济发展的表现（不得照抄原文）。
(3)根据材料三，分析北魏元邵墓反映出的孝文帝改革的措施。结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的作用。
(4)根据材料四，简析三国两晋南北朝时期历史的发展趋势。