材料一 中国地区的人类,至晚在公元前六七千年,发展了农业,也发展了定居的聚落。北方的粟作农业及黄土房屋与南方的稻作农业及竹木建筑,都是因地制宜,各有特色。
——摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》
材料二 商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
——摘编自吕思勉主编《中国通史》
材料三:江南之为国盛矣地广野丰,民勤本业,一岁或念(庄稼成熟),则数郡忘机。…渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,夏衣天下。
——摘编自沈约《宋书》
(1)依据材料一,结合所学知识,分别列举一例进行“粟作农业”与“稻作农业”的中国境内的原始人类。(2)依据材料二,结合所学知识,概括商鞅变法在经济领域的措施。并指出这些措施的实行对秦国经济发展的作用。
(3)依据材料三,结合所学知识,概括这一时期江南地区经济发展的表现。 并分析出现此情景的原因。
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材料一见下图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/2/19/2661235453943808/2664125731274752/STEM/f21c0201-29c0-481d-8532-7feb6360f7d7.png)
材料二上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。
——《周易》
材料三
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(1)图1、图2的发现说明了什么?
(2)从材料二的文字叙述中,你看出人类的居住条件发生了什么变化?
(3)材料三中从图3到图5,我国古代的劳动工具发生了怎样的变化?说明了什么?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/15/2764631785504768/2806761474973696/STEM/fe4a8596-278a-41c2-95b4-f5b633c6478b.png?resizew=158)
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(1)指出图一中A、B分别代表的原始农耕文化遗址?
A:
(2)结合图片,根据所学知识,完成下表中的空白。
所在流域 | 种植的农作物 | 居住的房子样式 | ||
A | 黄河流域 | 图二中的 | 名称: | |
B | 长江流域 | 图二中的 | 名称: |
材料一 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
材料二 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现,约有一万余处。
材料三
良渚古城遗址 | 陶寺都城遗址 | 二里头遗址 |
良渚古城遗址位于浙江杭州,距今5300-4300年,由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统,及同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 | 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300-4000年,遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地,大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器,城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 | 二里头遗址发现于河南偃师,距今约4100年左右,遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群,还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器,成套的青铜酒器,镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。 |
(2)将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线。
(4)综上所述,请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。
【诗歌述农业】
材料一 春种一粒粟,秋收万颗子。
(1)根据材料一并结合所学知识,写出种植“粟”这种农作物的远古农耕居民。
【工具推农业】
材料二 如下图
图一 铁制农具和牛耕 图二 翻车
(2)材料二图一中的“铁制农具”和“牛耕”最早出现在什么时期?有何历史作用?图二反映了曹魏在农业上采取了什么举措?
【发展源农业】
材料三 文景时期继续推行休养生息政策,注重“农为本,吏关桑,减赋税,三十一。德化民,倡勤俭”。
(3)根据材料三中的统治措施分析,这一时期出现了哪一治世局面?
【著作纳农业】
材料四 “顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”
——《齐民要术·种谷》
(4)材料四中的这一著作的作者是谁?结合所学知识,归纳这部著作的历史地位。
材料一:距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植农作物,铜养家畜和家禽,开始了定居或半定居生活。
材料二:黄河流域一带的原始居民的房屋,多数带有仲出室外的斜坡或台阶的窄长门斗,室内中央均设有火塘,可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋,分上下两层,特点是提高房屋的底板,以利用下部空间,上层住人,下层喂养牲高和堆放杂物。
(1)材料一中所提到的黄河流域和长江流域分别生活着哪一原始居民?他们分别种植什么农作物?
(2)材料二中的黄河流域原始居民和长江流域原始居民分别住的什么样式的房屋?他们所居住的房屋结构明显不同,主要是什么原因造成的?
【推荐1】阅读材料回答问题:
材料一:“六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!”
——《阿房宫赋》
(1)材料一中提到了哪些历史事件(不少于两个)?
(2)“六王毕,四海一”的实现与秦国的哪次重要改革密切相关?
材料二:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/27/2084556670517248/2093222546341888/STEM/5284cb877bff429f9a0ef59893b81674.png?resizew=480)
(3)材料二两幅图片所示反映了秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(4)结合材料三和所学知识,秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是哪一学说?汉武帝采取了什么措施确立了其正统思想地位?
材料一:“秦孝公用商君,坏井田,创县制,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。”
——《汉书》
材料二:大化二年(646年)正月初一,孝德天皇颁布《改新之诏》,正式开始改革,革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治等方面进行了改革,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向。
——教参
(1)材料一、二分别反映了哪一历史事件?
(2)“改革是推动经济发展、社会进步的动力”。结合上述两历史事件,从土地政策和行政制度两方面说明改革是推动经济发展、社会进步的动力。
(3)改革得以成功与杰出人物身上所具有的优秀品质密不可分。那么,我们能从上述两位改革家身上学到哪些优秀品质?
材料一 商鞅变法的措施:确立县制,由国君直接派官吏治理。废除井田制,允许土地自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。…奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,与太子串通一气,诽谤商鞅…他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”。他虽然不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)战国时期,哪种农用工具和农耕技术的进一步推广,使社会生产力水平不断提高?
(2)根据材料一回答,假如你是生活在商鞅变法时期的秦国农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
(3)根据材料二指出,商鞅变法的哪项措施对封建制度的确立起决定性作用?
(4)结合材料二和所学知识分析,此次变法成功的根本原因。通过学习说说商鞅变法产生了哪些作用。你认为商鞅变法对当今社会有什么启示?
材料一 楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》
(1)《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?(2)同是一个地区,为什么会有这样的不同?
(3)上述材料综合反映的是什么社会现象?这种现象的出现有什么影响?
我国自古以来就是一个多民族的国家,中华民族的历史可上溯到传说时代,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识,回答下列问题:
【步骤一:追寻传说中的华夏源头】
材料一:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”
(1)在华夏族的形成过程中的重要战役有哪两个?被称为“人文初祖”的人是谁?【步骤二:走进历史上的民族关系】
材料二:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
(2)根据材料二,分析春秋时期民族交往的主要方式。最终出现了哪一趋势?材料三:西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治文化环境和广阔的地理空间。此外,各民族在日益增强的互动中相互依赖,共同发展,逐渐加深了感情,加强了认同。
——摘编自彭丰文《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》
(3)依据材料三,概括西汉民族交融的原因有哪些。结合所学回答西汉时期对抗匈奴达到高潮的战役及其影响。材料四:西晋末年以来,大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以江苏一带为多;有一部分流民继续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。
(4)从材料四中可以看出西晋末年以来人口迁徙的主要方向是什么?据材料并结合所学回答当时江南地区得到开发的原因有哪些?(任意两点即可)材料五:禁用鲜卑语,统一使用汉语……30岁以下在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。
(5)材料五反映的是历史上哪一民族的哪次改革?这次改革的意义是什么?【步骤三:体验现实中的民族关系】
(6)“五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家”。在今天的社会主义大家庭中,我们应树立什么样的民族意识?
材料一 农业生产工具的改进,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
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图一 铁制农具 图二 翻车
材料二 (汉高祖)约法省禁,轻田租,十五而税一。……文帝即位,躬修俭节,思安百姓……遂除民田之租税。……举景(汉景帝)二年,令民半出田租,三十而税一。至武帝之处七十年间,国家无事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满。
——《汉书·食货志》
材料三 江南地区在我国历史上与黄河流域相比较,发展起步较晚。两晋南北朝以后,北方战乱较多,江南地区则相对稳定。……晋代以后,北方人口大量南迁,使南方人口剧增,市场需求剧增,要求南方广大地区加快开发。南方特有的自然条件与北方先进的生产技术相结合,使其发展速度加快。
——摘编自何炼成《中国经济史》
(1)生产工具的改进,极大促进了农业发展,材料一中图一:
(2)材料二说明西汉初期实行什么政策?根据材料二指出在农业方面,汉高祖和汉文帝、景帝时期分别采取哪些具体措施?
(3)根据材料三并结合所学知识,分析两晋南北朝时期江南地区农业经济得到发展的原因有哪些?
(4)习近平总书记在党的二十大报告中对全面推进乡村振兴作出重要部署,强调“坚持农业农村优先发展”、“加快建设农业强国”。综合上述材料,请你为建设农业强国提出一点合理化建议。