【推荐2】观察地图，回答下列问题。

(1)结合地图和所学写出我国境内目前已确认的最早的古人类及其生活的大约年代。
(2)写出“周口店北京人遗址”的地位。
(3)“山顶洞人”在使用打制石器方面的技术有什么提高？写出他们在使用火方面的进步之处。
(4)任意写出两点“旧石器时代”人们生活的共同特征。

【推荐1】史前时期，早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了丰富多彩的远古生活场景。

视角   实物史料见证远古人类的生产生活

材料

图1北京人使用的石器图	图2山顶洞人使用的骨针	图3贾湖遗址出土的骨笛
图4仙人洞遗址出土的陶罐图	图5陶寺遗址出土的铜铃图	图6甘肃出土的中国最早的铜刀

(1)七年级（1）班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。
分类1：图12；理由：__________。
分类2：__________；理由：原始人类懂得音乐审美。
分类3：__________；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。
(2)在活动中，同学们为了体现原始人类的生产状况，对搜集到的图片进行了补充，以下是他们补充的图片，你认为选择哪个合适？并说明补充原因。

(3)综合上述材料，简述这些实物史料共同反映的历史信息。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   下图为元谋人遗址的遗物。

(1)从材料一图片可以看出，研究人类起源的主要依据是什么?从元谋人的牙齿化石中，科学家已经测量出，元谋人距离我们现今大约有多少年?

材料二   某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。

(2)观察照片二，可以发现，北京人使用的是什么石器?
(3)照片三为北京人使用火的情景，说出当时火的用途有哪些。

材料三   文物识别

(4)请依据例子，将材料三的A、B两件文物对号入座。
①山顶洞人：C②河姆渡原始居民________③半坡原始居民________
(5)通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你列举两条我们了解文物的途径。

【推荐2】中华民族五千年的文明史也是一部治水的历史，从治水的方略和实践中我们可以看出中国古人与水和谐共生的独特智慧。阅读材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：

材料三：

(1)材料一中成功治理黄河水患的人物是谁?从治水事迹中可以看出他有什么样的精神?
(2)材料二是哪个历史时期的形势图?在图中▲处当时修建的水利工程，设计巧妙，成效卓著，至今发挥着巨大作用，请写出该水利工程的名称。
(3)材料三是哪个历史时期的形势图?在图中▲处当时修建的水利工程，连接了长江和珠江两大水系，对加强南北政治、经济、文化交流和巩固国家统一起到了积极作用，请写出该水利工程的名称。