【推荐2】阅读下列材料

材料一 意大利成为文艺复兴最初的中心。到14世纪，它在银行业和贸易方面居于欧洲领先地位。活跃的商业和城市创造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活动。同时，与一些外国学者的接触，尤其是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格的复兴。最后，处在相互竞争中的意大利城市国家对政府和外交的注意促使知识分子和政治领袖开始强调世界文化。

——[美]皮持·N.斯特恩斯等著，赵轶峰等译《全球文明史（上册）》

材料二 文艺复兴时期的文学艺术作品

材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。

——[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》

请回答：
(1)根据材料一概括指出意大利成为文艺复兴最初的中心的原因。
(2)材料二中图一、图二的作者分别是谁？材料二中三部作品共同体现的核心思想潮流是什么？
(3)根据材料三归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响，并结合所学知识指出文艺复兴运动的性质。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   “人不能像走兽那样活着，应当追求美感和知识。”

——《神曲》

“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”

——《哈姆雷特》

材料二   （它）并非对于古典文化“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》

材料三   1415世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅和多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。为彰显身份与地位，名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。

——摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等

材料四   某学校社团举办了一场“循迹地中海文明绘画展”，同学们看到以下两幅绘画。

图A中世纪圣母像

图B拉斐尔《椅中圣母》

(1)材料一中两部作品的作者分别是谁？两部作品体现的共同的核心思想潮流是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识指出该运动的实质。
(3)依据材料三，概括14、15世纪意大利室内装饰的变化。结合所学，指出推动这一变化的因素？
(4)绘画展中的两幅圣母像，你觉得哪一幅展现了文艺复兴的风格，说明理由。

【推荐1】阅读如图并结合所学知识，回答问题。

（1）图中①和②分别是什么内容？根据①②这两国分别确立的政权组织形式是什么？
（2）图中的1789年法国除了颁布《人权宣言》外，这一年还有什么重大事件发生？该国革命有何历史意义？
（3）《民法典》是谁主持制定的？该法典体现了哪些原则？
（4）请为如图确定一个主题。（要求：主题明确言简意赅）

【推荐2】阅读下面材料，回答问题。

材料一   1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会室判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。

材料二   “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报，他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

材料三   在那个距今（2019年）二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。

——以上材料均选自《大国崛起》解说词

材料四   法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命序言》

请回答：
（1）材料一历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？该革命有何历史意义？
（2）材料二中的“一场革命“是指什么革命？
（3）材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？英国承认美国独立在哪一年？
（4）据材料四并结合所学知识，说明法国大革命和美国独立战争面对的“强大的敌人”分别指什么？
（5）请用一句话概括三则材料反映的历史事件所起到的共同作用。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   某书目录

第一章 资本主义在欧洲的兴起

第一节 欧洲资本主义工商业的产生

第二节 新航路的开辟和早期殖民活动

第三节 文艺复兴

第四节 欧洲启蒙运动

第五节 法国大革命和拿破仑帝国

第六节 美国的建立

……

第二章 资产阶级革命时代的东西方世界的发展

第一节 英国资产阶级革命

第二节 欧洲封建国家的改革

第三章 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动

第一节 工业革命

第二节 十九世纪前期的欧洲

材料二

                  图1 路易十六被处死                       图2 孟德斯鸠（1689-1755）

材料三 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命，其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。

——摘编自《一本书读懂欧洲历史》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述十九世纪以前资本主义世界的发展特征。
(2)获得材料二中的两幅图的更多信息，应分别从材料一的哪一章节查找。根据材料二和所学知识，说明图1 与图2反映的历史事件的内在联系。
(3)根据材料三，简述第一次工业革命的发展历程。结合所学知识，说明“工业时代”来临的历史意义。
(4)综合上述材料并结合所学知识，概述西方在世界上确立优势地位的因素。

【推荐1】【资产阶级革命】
马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。

材料一：向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。

——《权利法案》

材料二：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

材料三：如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑

(1)材料一中“臣民的权利”是哪个国家革命所取得的成果？革命后创立的政体是什么？
(2)材料二中的“我们”为追求自由、平等进行了什么斗争？领导斗争的人物是谁？
(3)材料三拿破仑说自己“戴着王冠”指什么？为巩固资产阶级统治，他颁布了什么法律文件？
(4)试用所学知识并结合以上三则材料，分析资产阶级革命的共同影响。

【推荐2】法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。

材料一   17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

材料二   “美国法治建设”结构示意图（局部）

材料三   伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一祥。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体

材料四   2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，其中把“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”，一字之改，是我们党依法治国理念和方式的新飞跃。

——《中国纪检监察报》

（1）对比材料一中的图A和图B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？
（2）材料二是某同学构建的有关“美国法治建设”的结构示意图（局部），请你帮助他补充完整，写出①②处对应的法律文献名称。
（3）根据材料三并结合所学知识回答：“1804年”相关的法律文献是什么？该文献体现了什么原则？
（4）新中国成立以来，我国的社会主义法律体系经历了从无到有、逐步完善的发展过程。新中国成立初期起了临时宪法作用的文献是什么？我国第一部社会主义类型的宪法是在哪次会议上通过的？
（5）从以上各国的法治建设历程中，你得出哪些认识？

【推荐3】阅读资料，回答问题。

材料

君主立宪（Constitutional Monarchy）、《马赛曲》（Marseillaise）

拿破仑帝国（Napoleon Empire）、《大宪章》（Magna Charta）

克伦威尔（Cromwell）、《拿破仑法典》（Napoleonic Code）

波士顿倾茶事件（Boston Tea Party）、启蒙运动（Enlightenment）

French Revolution、三级会议（Estates-General）

法兰西第一共和国（French First Republic）、托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）

《Declaration of the Rights of Manand of the Citizen》（翻译提示：《人……》）

请回答：
(1)从上述关键词可以联系到哪些关于法国大革命的历史信息？请至少以3个关键词为基础进行列举叙述。
(2)为上述关键词确定一个主题。
(3)并指出英国、美国和法国在革命中颁布的文献。概括出文献的共同作用。
(4)从上述三个国家的革命中任选取其中一个，简述革命的积极影响。

【推荐1】阅读下列材料：

材料一：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”

材料二：“我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料三：第1条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利用上面才显出社会上的差别；

第2条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；

请回答：
（1）材料一出自哪个文献？该文献的颁布有何重要意义？
（2）材料二出自什么文献？反映了殖民地人民的哪些要求？
（3）材料三出自什么文献？这一文献维护了哪个阶级的利益？
（4）上述三个重大历史事件的发生反映出当时世界历史发展的总趋势是什么？

【推荐2】阅读材料，回答下列问题：

材料一   他们利用自己所控制的议会，通过一系列法案来限制王权，而把实际权力逐新转移到议会手中，形成了议会权力超过王权，国王“统而不治”的立宪君主制体制。

材料二   狄金森称：“一个有限制的君主制……（是）世界上最好的政府之一……从来就没有任何共和制度带来同样的好处。”这些人想拥戴华盛顿为国王。但是华盛顿拒绝接受，他坚决反对恢复君主政体，因为他经过长期反英斗争，从内心里仇视君主制。而且他也认识到君主制违反历史潮流，不得人心。

材料三   《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所现定的公共秩序”

——以上三则材料均摘自吴于廑齐世荣主编《世界史·近代史编》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出与材料所述内容相关的法案名称。
(2)根据材料二，概括华盛顿反对君主制的原因。结合所学知识，指出美国建国后颁布的第一部宪法。
(3)根据材料三指出国家立法的根本依据。简析材料，概括《人权宣言》的立法原则。
(4)综合三则材料并结合所学知识，指出资产阶级革命时代系列文献的颁布和民主政治的建立之间的联系。

【推荐3】阅读下列材料回答问题。

材料一：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”

——莎士比亚

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》

材料三：第一条   权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……

第二条   任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

第六条   法律是公共意志的表现……

第十七   条财产神圣是不可侵犯的权利……

材料四：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

请回答：
（1）依据材料一回答当时欧洲流行的思想是什么？
（2）依据材料二及所学知识分析伏尔泰具有哪些进步思想？
（3）材料三、四分别出自什么重要文献？这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同？
（4）结合上述四则材料中所反映的重大事件，谈谈你对这一时期欧美主要国家发展特点的认识。