【推荐1】阅读下列材料：

材料一 汉朝人许慎在他的《说文解字》里说，战国时，各国（田亩大小不一样）。车涂异轨（车辆宽窄不一样），律令异形（法令不一样）。衣冠异制（衣服帽子的式样不一样），言语异声（说话口音不一样），文字异形（文字写法不一样）【原文：“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”】，秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者”。

材料二秦始皇诏令：“廿六年，皇帝尽并兼诸侯，皇帝尽并兼诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。”
（1）根据材料一并结合所学知识，在度量衡方面，秦朝在哪些方面作出了整齐划一的规定？针对“文字异形”采取了什么措施？后来又推广什么字形？
（2）材料二中，皇帝尽兼诸侯？除了这件事情之外，材料二还提到了哪几件事情？
（3）在秦始皇采取的经济措施中除了上述材料所述外，还有哪一件？
（4）如何看待这些措施？

【推荐2】秦汉时期是中国古代历史上非常重要的两个时期，两朝统治者在巩固政权，维护国家统一方面都做出了很多尝试。阅读材料，回答下列问题。

材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——[唐]李白

(1)材料一中“秦王”是谁？“扫六合”指的是什么？

材料二：如下图所示

   
(2)依据材料二所示图片指出秦朝为加强对全国的统治创建的政治制度是什么？丞相的职责是什么？

材料三：如下图所示

   
(3)材料三所示图片，反映了秦朝为巩固统一采取了哪些重要施？（写出两项即可）

材料四：汉兴，……民失作业,而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》

材料五：夏五月，兵皆罢归家，今天下已定，令各归其县，复故爵田宅……令士卒从入蜀、汉、关中者皆复终身（免徭役）。

——班固《汉书》

(4)根据材料四西汉初年统治者面对如此社会境况推行了什么政策？材料五反映了该政策的哪一措施？

材料六：（汉景帝）曰：“农，天下之本也，黄金玉珠，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”

——《史记平》

(5)材料六反映了文帝景帝时期的哪一措施？结合所学知识，说说汉朝后来出现了什么盛世景象？

材料七：《史记》中记载：“偃说上曰‘……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻（依仗）其强而合从（合众）以逆京师？”

(6)针对材料七这种形势，汉武帝采取的措施是什么？汉武帝为巩固统治在思想上采取了怎样的政策？
(7)综合上述材料结合所学，说一说古代统治者所采取的统治措施对于今天的社会发展带给我们哪些启示。

【推荐3】中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料：

材料一   周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料二   如下图

请回答：
(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于“金字塔”顶端的是谁？
(2)西周的统治者实行这一制度的目的是什么？这一制度是以什么为基础的？
(3)诸侯要对周天子尽哪些义务？
(4)著名的史书《史记》中有这样的记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
(5)这一制度到了秦朝被什么制度所取代？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下是九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史概要》等

（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
（2）秦朝在地方上以什么制度取代了分封制？它在中央还采取了什么措施？

材料二   公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。

——摘编自韦政通《中国思想史》等

（3）概括材料二中秦统治者创新制度所具有的历史条件。

材料三   秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……

——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

（4）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？

材料四   秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》

（5）秦始皇是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

【推荐2】中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带。炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。

——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）

(1)根据材料一并结合所学知识，写出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点。

材料二   在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。

——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施？西汉为中华民族“注入新鲜血液”采取了哪些措施？西汉的这些措施起到了什么作用？

材料三   中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料三并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？有何具体措施（至少写2个）？

【推荐3】秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
【天下一统】

材料一：廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。

——铜方升铭文

(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
【定国建制】

材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。

(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
【加强统一】

材料三：

(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？

【推荐1】阅读下列材料回答问题

材料一   为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城。……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值条……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   汉武帝接连派出好几支远征大军去讨伐匈奴，最后迫使匈奴各部落或者归顺，或者逃往沙漠地区。

材料三   西晋时期被汉人使用的方凳、胡床

   
(1)材料一中的皇帝是指谁？修筑长城的主要目的是什么？
(2)比较起来材料一，材料二中汉武帝对待匈奴侵扰的措施发生了什么变化？
(3)材料三中汉族人民对待游牧民族的文化采取了什么态度？
(4)我国两晋南北朝时期政权更迭频繁，游牧民族纷纷南下，当时各民族之间关系出现了一种什么趋势？哪一个皇帝主动改革促进了这一趋势的发展？

【推荐2】古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，其发展在传承中创新。阅读材料，回答问题。

材料一：如图1

材料二：如图2

材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。

——摘自齐世荣《中国历史》

材料四：汉武帝刘彻大事记

公元前153年4岁以皇子的身份被封为胶东王。

公元前154年改立为太子。

公元前141年16岁即皇位。

公元前138年派使臣出使西域。

公元前134年下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳。

公元前127年颁布“推恩令”。

公元前119年打击匈奴取得重大胜利。

公元前106年将全国分成了十三个监察区，每个区派一名刺史。

——摘编自李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》等

(1)材料一显示了西周实行的什么制度？
(2)材料二这种行政管理制度由谁创立？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？该制度对后世有何影响？
(3)根据材料三，哪两股势力导致社会秩序混乱？根据材料四和所学知识，指出汉武帝采取了哪些措施应对材料三反映的社会问题？
(4)根据材料四，分别列举汉武帝即位后在思想、军事领域的措施。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱，地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。

——摘自齐世荣《中国历史》

材料二

汉武帝刘彻大事记

公元前153年	4岁以皇子的身份被封为胶东王。次年改立为太子
公元前141年	16岁即皇位
公元前138年	派使臣出使西域
公元前134年	下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳
公元前127年	颁布“推恩令”
公元前119年	打击匈奴取得重大胜利
公元前106年	把全国划分为13个州部，每州部派一名刺史

——摘编自李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》

(1)请根据材料一概括西汉初年存在着哪些社会问题。
(2)请结合所学知识，指出汉武帝采取了哪些措施应对这些社会问题。
(3)根据材料二，分别列举汉武帝即位后在思想、军事领域的措施。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

                                                     张骞出使西域路线示意图

材料二   2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚、欧、非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。

——摘编自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

(1)据材料一，说出西汉在西域设置的官职的名称，并概括该官职的设置具有的重要意义。
(2)据材料二和所学知识，分析历史上的“丝绸之路”和今天的“一带一路”各自的主要作用。
(3)说一说材料一和材料二的关系。

【推荐2】经济文化交流的需要，交通的改善，科技的进步，推动了世界各国互联互通，人类社会日益成为一个互通有无、密不可分的整体。阅读下列材料，回答问题：

材料一：早在西汉时期，从中国向西眼神的丝绸之路将中国与世界联系起来。

材料二：15、16世纪，欧洲主导的新航路开辟使世界开始连成一个整体

材料三：20世纪以来，第三次科技革命的兴起，高新科技的发展进步，将世界各国人民的生产、生活更加紧密地联结在一起。

材料四：当今时代，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。在经济全球化进程中，跨国公司扮演着重要角色。

﹣﹣《中国历史教学参考》2012年11期

请回答：
问题一：根据图1并结合所学知识指出，丝绸之路沟通了哪两个大洲之间的经济文化交流？在当时，丝绸之路上的使者、商人主要通过什么运输工具运载货物？西汉时期丝绸之路得以开通，你认为哪一历史人物的功劳最大？说说你的理由。
问题二：根据图2并结合所学知识指出，组织新航路开辟的国家是哪两个？从图示①②③④四条航线中，选出哥伦布的航海路线。新航路的开辟对欧洲经济发展带来了什么重大影响？
问题三：第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？第三次科技革命的什么成果将世界各国人民的生产、生活更加紧密地联系了起来？
问题四：请根据材料四美国苹果公司生产IPhone手机的成功案例，并结合所学知识，为中国产品走向世界提两条建议。

【推荐3】中华民族有五千多年的文明历史，是世界上伟大的民族。据此回答下列问题。
(1)中华民族历来是一个真正爱好和平的民族。在中国古代的诸子百家中主张“兼爱”“非攻”的思想学派是哪家？
(2)丝绸之路被联合国教科文组织誉为“东西方文明交流对话之路”。请问汉代丝绸之路的东西的起点和终点在哪里？
(3)四大发明是中国古代先民为世界留下的串光耀的足迹。请选择其中一项发明，说出它们对世界历史发展的贡献。
(4)结合所学知识，谈你对中华文明的认识。