(1)“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”称赞了秦始皇的哪一历史功绩?
(2)西汉初年,为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖采取了什么政策?经过几代帝王的治理,汉初出现了政治清明,经济发展,人民生活安定的统治局面,历史上称为什么?
(3)请你结合所学知识填写下表序号部分所代表的相关内容
秦始皇 | 汉武帝 | |
政治 | 建立专制主义①制度 | 采纳主父偃的“⑤”建议,建立刺史制度 |
经济 | 统一货币为②钱 | 铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造⑥钱 |
思想 | 焚书坑儒 | 接受董仲舒的“⑦”建议 |
文化 | 统一全国文字为③ | 推行儒学教育,在长安设⑧,在地方设官学 |
军事 | 派④北击奴,修筑万里长城 | 派卫青、⑨北击匈奴 |
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材料一:公元前 221年,秦国完成了统一大业,建立秦朝。秦实现统一后,为加强对全国的统治,创立了大一统的中央集权制度。在地方上将全国分为36郡...在郡下设县。
材料二:汉武帝把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱......从此儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
(1)材料一中,为“秦国完成统一大业”奠定基础的重要变法是什么?谁完成了统一大业?秦朝建立后在地方上实行什么制度?
(2)材料二中,汉武帝为了实现思想上的大一统,接受了谁的建议,把儒家学说立为正统思想。这一建议是什么?
材料一: 秦王扫六合,虎视何雄哉!
——李白《古风》
材料二: 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记 秦始皇本纪》
材料三:《汉书·严安传》记载:“丁男被甲,丁女转输,苦不聊生,自经于道树,死者相望。
《汉书·食货志》记载:“男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服。”
《史记·李斯列传》记载:“刑者相半于道,而死人日成积于市。”
(1)秦王是谁?结合所学知识指出秦王为了加强对全国的统治首创了什么制度?(2)根据材料二及所学知识归纳秦朝巩固统一的措施有哪些?
(3)根据材料三并结合所学知识归纳秦暴政的表现?
(4)有人评价秦始皇为千古一帝,有人说他是暴君,那么你持什么观点?请说明评价历史人物的依据原则是什么?
材料一 而统一最终由秦国完成,则与秦国自身的一些有利因素存在密切关系。秦在七国当中本来是较为落后的国家,但政治改革最彻底,改革措施的执行比较连贯,因而发展出一套比较完备的君主集权体制和高效率的国家机器运转机制。
——摘自张帆《中国古代简史》
材料二 一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字。
——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一中的能够反映出秦国完成统一大业的原因是什么?
(2)根据材料二中的图,指出秦朝政治制度的显著特征。材料二中的文字包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?
(3)综合上述材料,为其拟定一个合适的主题。
材料一 从陈胜首义,经楚汉之争,到西汉建立,七年战争,举国上下,满目疮痍,城池化为丘墟,良田一片荒芜,百姓转死流亡,户口所存,十之二三,摆在西汉皇朝面前的当务之急是恢复生产,安定民生,稳固统治。对此,汉朝统治者下诏采取一系列措施,恢复秩序,稳定民生。
——田昌五安作璋《秦汉史》
(1)根据材料一结合所学回答,“陈胜首义”的地点在哪里?造成材料一中社会境况的原因是什么?西汉统治者面临的首要问题是什么?采取了何种政策?在税赋方面采取何种具体措施?材料二 魏晋南北朝时期,北方少数民族入侵中原后,为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟,逐渐“汉化”,其中最具代表的便是鲜卑族的改革……这一时期,胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇,促使了不同民族之间的文化交融,这些发展使中华文化更加多元化,思想不局限于一种,为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。
——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》
(2)据材料二指出,少数民族“汉化”的主要原因是什么?材料二中“鲜卑族的改革”指的是哪一历史事件?依据材料二,概括魏晋南北朝时期的文化交融有何影响。材料三 当圣德太子、中大兄皇子等发现日中巨大差距后,便把学习的目光锁定于中国,仅用一个世纪时间就走完了其他国家数百年乃至上千年才走完的封建化道路;当大久保利通、伊藤博文等发现日欧巨大差距后,便将学习的目光转向先进的欧洲,仅用半个世纪时间就走完了其他国家数百年才走完的近代化道路,一举跻身于世界列强行列。
——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
(3)根据材料三并结合所学知识,日本通过那一场改革“走完了其他国家数百年才走完的近代化道路”?列举近代中国地主阶级进行近代化尝试的改革。材料一
(1)观察材料一中的三幅图片,请你为其概括一个恰当的主题。
材料二 西汉初年,“大侯不过万家,小者五六百户”;到了文景之世,“流民既归,户口亦息,列侯大者至三四万户,小国自倍,富厚如之”。
——摘自翦伯赞《中国史纲要》
(2)根据材料二,并结合所学知识分析西汉初年到“文景之世”的人口变化背后的原因。
材料三 《齐民要术》是我国古代人民生产实践经验的结晶,是农业科学知识的巨著。它包括从选种、栽培、土壤肥料到农副产品加工利用等丰富的生产技术知识。贾思勰总结写《齐民要术》的体会时曾说:“今采捃(收集)经传,爰及歌谣,询之老成,验之行事”,“皆余目所亲见事,非信传疑”,他的实践观点非常鲜明。
——摘编自李寿仁《贾思勰和<齐民要术>》
(3)根据材料三,概括贾思勰能够著成《齐民要术》的原因。
(4)综上所述,概括推动生产力发展的因素有哪些。
国以民为本,民以食为天,食以安为先,安以质为本,质以诚为根,农业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基,自古以来,就十分重视农业的发展,关注百姓的生活。
材料一: 民失作业,而大饥馑(饥荒)。凡米石五千,人相食,死者过半。自天子不能具醇驷(chún sì 驷:古代同驾一辆车的四匹马),而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
夫农,天下之本也,朕亲率天下农耕以供粢盛(zī chéng),皇后亲桑以奉祭服,其具礼仪。
——《汉书·文帝纪第四》
材料二:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙,舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”。
——唐太宗
材料三:贾思勰今山东青州市人,北魏时期杰出的农业科学家。他做过高阳(今山东临淄西北)太守,曾先后到过山西、河南、河北等地考察过农业生产情况,后他回到家乡,亲自参加农牧业生产。他刻苦钻研农业知识,经常向有经验的老农请教,并亲自参加生产实践,对农业科学有了精深的研究。北魏孝文帝继位以后,于公元485年实行均田制,这在一定程度上促进了北方农业科学技术和农业生产的恢复和发展,为了把材料搞得更全面、更准确、更具有科学性,他非常重视前人的研究成果。他在《齐民要术》中,引证前人著作150多种,包括两汉时期的《氾胜之书》《四民月令》等重要农书。大约在公元533至544年的十多年时间里,贾思勰将他多年积累的丰富的农业科学知识,认真地加以整理,在总结前人农业经验的基础上,完成了一部内容丰富的著名的农业科学著作——《齐民要术》。
(1)根据材料一结合所学知识回答:汉朝初年社会景象表现如何;汉初统治者采取什么策略体现以农为本。(2)根据材料二结合所学知识回答:唐太宗的治国思想有哪些?
(3)根据材料并结合所学知识,简析贾思勰编著《齐民要术》的条件。
(4)根据材料并结合所学知识,概括贾思勰编著《齐民要术》所体现出的研究方法,并选其中一个研究方法做简要评价。
材料一
(1)材料一反映的是西周实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?
材料二
(2)材料二反映的制度确立于哪个朝代?给合所学将图示①、②补充完整。
材料三 “公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定(诸侯国)嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。”
(3)材料三中的“汉皇帝”是谁?“命令”体现的是哪一措施?
(4)结合所学,请你谈谈对制度创新的认识。
【统一多民族国家的建立】
材料一:
秦朝形势图 | 秦始皇宣布自己是一个新的君主政体的“第一个皇帝”,建立由他任命的人来管理地方的制度。他扫荡了战国群雄,使他的后继者们能较容易地重建一个持久的中华帝国。 ——摘编自(美)阿迈斯托《世界:一部历史》 |
【统一多民族国家的巩固】
材料二:武帝采纳主父偃的建议,下推恩令。王国是一再缩小,亦无政治特权,王国、侯国在主要官吏由皇帝任免,同于郡县……他以一个极具智慧的方案将威胁国家统一与稳固的诸侯王势力彻底消解于无形。
——摘编自张传玺主编《中华文明史》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝下“推恩令”的背景,简述汉武帝下推恩令的作用。
【统一多民族国家的发展】
材料三:实际上,孝文帝选中洛阳作为都城,是因为西边的关中在北魏统治之下,而至于东边,他也无须再经营燕赵,故东西都可放心。他的目的:一是汉化,二是南伐。因为要吸收汉文化,所以作为数百年政治文化中心的汉晋旧都就成为理想的都城。当南北军事力量相等时,洛阳接近南境,就是不利条件;但当北方势力强于南方时,洛阳便于向南扩张的地理位置,又成为孝文帝迁洛的主要依据之一了。
——摘编自周一良《读<邺中记>》
(3)根据材料三,概括孝文帝迁都洛阳的原因。结合所学知识,列举两项孝文帝迁都洛阳后的汉化措施。
(4)综合上述材料并结合所学知识,通过对统一统一多民族国家的建立和巩固问题的探究,你获得哪些认识?
材料一 舜推荐禹作为自己的继承者。十七年后帝舜驾崩。禹(为舜)服丧三年结束后,辞去帝位,以避让舜的儿子商均,自己去了阳城。天下的诸侯却都离开商均去朝见禹……帝王大禹会巡察,到达会稽驾崩,把天下授给益……诸侯都离开益而朝拜启,说:“我们的君主是帝王禹的儿子啊。”于是启登上了天子之位。
——译自司马迁《史记·夏本纪》
材料二 某朝代政治建制示意图
图6
材料三 《汉书:武帝纪》载:“(元封五年)初置刺史部十三州。”其职权包括:限制地方大族兼并土地、打击地方高级官员以权谋私的不法行为和执法不公平、打击地方高级官员和地方大族相互勾结等。
(1)据材料一、分析政治制度的变化。
(2)材料二中御史大夫的职责是什么?该制度开创的我国历代王朝地方行政的基本模式是什么?
(3)据材料三、可知汉武帝采取了何种制度?据材料并结合所学知识,分析他实施这一制度的目的是什么?
材料一
(1)秦完成统一大业是在何时?比较材料中秦汉疆域图,指出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖?
材料二 汉文帝认为农业是立国之本,时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”,即租率减为三十税一。这样,农业得到较大发展,粮价大幅降低。汉初米一石值五千钱,文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。
(2)材料二反映了西汉的哪一盛世局面?对西汉历史发展有何影响?
材料三 孝武(汉武帝)穷奢极欲……外事四夷……所以异于秦始皇者无几矣。
——《资治通鉴》
(3)材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”,请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两个角度进行说明。
(4)根据以上材料归纳秦汉时期的时代特征。
材料一:
西周分封制诸侯国分布图
材料二:
材料三:
材料四:“欲天下之治安,莫若众建侯而少其力,力少则易使之义,国小则亡邪心。”
——贾谊
“师异道,人异论,百家殊方,旨意不同……凡不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道(大意是:凡是不属于六经和孔子的思想学说者,皆予废除),勿使并进……”
——董仲舒
材料五:(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
(1)根据材料一结合所学知识,该图反映了西周哪一重要政治制度?结合所学知识,图中诸侯所受封区域之间大小差异的主要依据是什么?这一政治制度对当时西周而言有什么积极意义?
(2)根据材料二结构图结合所学知识,①为( )
A.春秋争霸B.铁制农具和牛耕C.百家争鸣D.诸侯势力增长
(3)结合所学,结构图中②应指什么历史事件?为什么说该事件推动了秦的统一?
(4)结合所学知识完成材料三的知识结构图。
(5)分别概括材料四中贾谊和董仲舒的观点?二人的观点对当时的西汉产生了什么实际作用?
(6)材料五所反映的是北魏哪一重大历史事件?从中华民族发展的角度,你认为该事件最大的历史作用是什么?
材料一:……惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚……
——毛泽东《沁园春•雪》
材料二:汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风。……
——摘自人教版历史七年级上册
(1)“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物?
(2)秦皇最伟大功绩是什么?秦建立君主专制中央集权制度,采用的是战国末期哪位思想家的理论?
(3)秦皇、汉武在思想统治方面分别采取的措施是什么?为汉武提出这个主张的著名学者是谁?对后世产生了什么影响?
(4)材料二反映了汉初社会的哪一问题?汉武采取了哪一措施解决了这一问题?
(5)汉武统治时期西汉达到鼎盛,他采取的那些措施促进了我国文化教育事业的发展?
(6)历史学家说“中国的政治统一完成于秦,而中国的文化统一完成于汉。秦汉时期,国家的统一成为中国历史发展的主流。由此,你得到什么启示?