【推荐1】构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴，共同回顾历史的发展过程，总结中国历史的发展趋势。
   
(1)写出材料一中A处所指战役的名称；并根据材料一简析这一战役的影响。
(2)请根据中国古代史的朝代更替完成时间轴B处的填写；井根据材料二指出“周公”分封的主要对象群体。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括春秋战国时期的时代特征。
(4)写出材料四中的“上”所指的历史人物：并结合所学知识，简述他为了加强对全国统治管理而开创的新政治制度名称。   
(5)综合上述材料，归纳中国历史发展的总趋势。

【推荐2】中国历史上，不同时期的统治者通过对政治制度的确立、改革和不断完善，推动了社会的进步和发展。阅读材料，回答问题。

材料一   孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。

                                                                                  ——王家范《中国历史通论》

（1）据材料一，指出孔子赞誉尧和舜的原因。

材料二   大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

（2）材料二中“天下为公”和“天下为家”反映的是两种王位更替制度，请依次写出这两种制度的名称。

材料三   “封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区，其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。

（3）材料三反映的是西周初年实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？

材料四

（4）结合所学知识回答，材料四反映了秦始皇的哪两项历史功绩？
（5）分析材料三、四所反映的两种政治制度，它们曾发挥过哪些共同的积极作用？

【推荐3】创新是贯穿中国古代史的一条明显主线。阅读材料，探究下列问题。

材料一：西周初年，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。以保证周王对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

（1）材料一反映的是我国古代的什么政治制度？

材料二：

（2）材料二反映了秦始皇首创的什么制度？秦朝为了加强对地方的统治推行了什么制度？

材料三：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至起兵反叛。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。

——七年级上册《中国历史》教材

（3）针对材料三描述的现象，西汉的汉武帝采取了什么建议来加强中央对地方的控制？

材料四：古________不仅是一条通商易货之道。更是一条知识交流之路。沿着这条路，中国将丝绸、瓷器等传到西方，也为中国带来了胡椒、葡萄、石榴等。商品和知识交流带来了观念创新。

——习近平主席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲

（4）依据材料四并结合所学知识，题干“____________”应该填写什么？上图A处是这条“通商易货之道”的出发点，A处应该填写哪一地名？这条“通商易货之道”的开通有什么积极作用？

【推荐1】请阅读两张图片材料：

请回答：

（1）两幅图反映了秦始皇统一后的什么措施？实行这些措施的原因是什么？-—

（2）秦始皇统一后规定在全国统一使用的货币是什么？把什么作为全国的规范文字？-

（3）秦始皇采取的这些措施有何作用？

【推荐3】中国秦汉时期在治国理政方面各有特点。阅读材料，回答下列问题。

材料一

                    图一                                                                                               图二

材料二   如图是西汉初期中央和封国管辖郡和人口数量图。

材料三   为了加强思想控制、秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料四   董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，得到汉武帝的全面肯定。汉武帝接受董仲舒的建议，并付诸实行。公元前124年，汉武帝颁诏正式建立太学；将儒家经典“五经”确定为国家规定的教科书。

(1)材料一图一反映了秦朝在中央和地方分别建立的什么政治制度？请说出图二中的秦统一货币的名称。
(2)材料二图表反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝接受谁的建议？怎么解决这一问题的？
(3)为抑制地方豪强势力、汉武帝还采取了什么措施？
(4)以上措施有什么共同作用？
(5)依据材料并结合所学知识，材料三和材料四介绍秦汉为实现思想上统一分别采取什么措施？并分析材料四的影响？

【推荐2】秦汉时期，统治者不断加强中央对地方的控制，实现了政治上的大一统。阅读材料，回答问题。

材料一 《中国大历史》：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”《廿二史礼记》：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……”《史记·秦始皇本纪》中记载“天下共苦战斗不休，以有侯王”

材料二 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。变法法令：……四、建立□□，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。

材料三 汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威

——摘自人教版历史七年级上册

（1）根据材料一，结合所学知识，你认为“其后积弊日甚”、“天下共苦战斗不休”的根源在于西周实行的什么制度。
（2）请补充材料二中的“□□”后回答：秦朝为改变“天下共苦战斗不休”局面在秦国建立□□的基础上，采取了什么重大措施？这一措施有何历史影响？
（3）材料三反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪措施解决这一问题？这一措施巧妙在哪里？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：元封五年，汉武帝把全国分为十三个监察区域，派遣专职官员巡视所部郡国，“以六条问事”……张骞出使西城后，汉王朝将匈奴势力赶出了河西地区，并设立了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡……在思想上，接受董仲舒的建议，使儒学成为我国封建社会的主流意识形态。

——摘编自《中外历史纲要（上）》

材料二：元朝创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专的模式内……行御史台与廉访使司所构成的地方监察网络，构成了防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(1)根据材料一，概括汉武帝加强中央集权的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳元朝行省制度的特点和意义。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   

“我无为，而民自化；我好静，而民自正。

我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”；“无为无不为”

材料二   

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语》

材料三   “战国时期，各家学派‘蜂出并作，各引一端，崇其所善’，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。战国‘诸子百家’的学说，代表了当时人智慧的结晶，总结了上古以来文化发展方面取得的巨大成就，因而成为中国传统文化遗产的重要组成部分。”

——张帆《中国古代简史》

(1)请依据材料一判断这是哪个思想家的主张？请用自己的话写出他的主要主张。
(2)请依据材料二判断这与哪位思想家有关？请用自己的话写出他的主要主张。
(3)依据材料简要分析这一现象的影响，并解释为何汉武帝以后儒家“居于主导、历代推崇”？

【推荐3】中华传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读材料回答问题。

材料一为政以德,警如北辰,居其所而众星共之。

---《论语》

材料二 他(商鞅)一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至…罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响向,以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多苦难

------《商鞅刑法思想及变法实践》

材料三从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。

----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

------《汉书·董仲舒传》

回答问题:
(1)材料一是哪位思想家的言论?他是哪一学派的创始人?
(2)据材料二并结合史实说明,商鞅属于春秋战国时期“诸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?
(3)材料三中的“统一文字”指的是什么书体?文字的统一有何历史意义?
(4)材料四是董仲舒给哪位皇帝提出的建议?用历史术语概括这个建议。